培智学校一年级数学教案

教学进度安排表

时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 准备课 准备课、图形的认识 图形的认识，1、2、3、4的认识 5、6、0的认识，综合练习（一） 无 7、8、9、10的认识，综合练习（二） 单元复习、得数是2、3 得数是4、5，综合练习（三） 得数是6、7、8 综合练习（四），得数是9、10 连加、综合练习（五）、单元复习 2、3减几，4、5减几，综合练习（六） 6、7和8减几， 9和10减几，连减 综合练习（七） 单元复习 总复习 总复习 总复习 总复习 内容 课时 2-4 5-6 备注 6-11 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 国庆放假

特教学校课时计划

月

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

本学期授课计划

1

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

2

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

教学进度表

3

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

第 2 周 第 1 课时 2012年9月12日

4

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

能力表示：“0”表示未完成；“1”表示在协助下完成；“2”表示部分完成；“3”表示较好完成。

第2周 第 2 课时

2012年 9月14 日

5

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

6

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

第3周 第 3课时 2012年 9月17 日

7

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

8

培智学校一年级数学教案,包括堆高、大小、有无、5以内数的认识等数学知识。

第3周 第 4

目录

正文

第一篇：苏教一年级数学教案

一、课题：人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计

二、教学内容：教材2-5页的内容

三、教学目标：

1、对1-10的认识，以及按顺序数数的方法。

2、通过数学活动，初步体会数学的乐趣

3、能够从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步建立数感以及一一对应的思想

四、教学重难点：

1、学会数数的方法

2、用点子图表示数

五、教具：ppt(本文 来自好范文网dash;—认识物体和图形

教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于在现实中学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在平面图形之前，这是符合儿童的认知规律的。立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。在这部分知识中，应考虑到学生认识

培智学校一年级生活语文教案

爸爸 妈妈 我

教学目标（情感、技能、知识）

A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2．能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3．知道爸爸、妈妈的性别。 4．知道要爱自己的爸爸妈妈

B 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸.妈妈是家中一员。 2.能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.知道爸爸、妈妈的性别。 4.知道要爱自己的爸爸妈妈

C 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2.能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.了解爸爸、妈妈的性别。 4.能够说“我爱爸爸妈妈”

教学准备：

1.音乐《我爱爸爸妈妈》

2．张雨平同学全家福照片，各人全家福照片

教学过程

一、创设情境

师：今天啊，老师给小朋友们带来了一首好听的音乐，小朋友们要静心地来听，听完后告诉老师，你听到了什么。（欣赏音乐《我爱爸爸妈妈》）

生：说一说听到了什么 师引导出爸爸妈妈家人 二、认识家人：

师：那么今天老师这儿有一张照片，请小朋友们来看看，这是谁？ 1.出示一个学生的全家福。

2.提问：这是谁的一家。

3.老师介绍：张雨平家有3个人，张雨平，爸爸，妈妈。 4.你们自己家里有哪些人呢？

培智学校一年级生活语文教案

爸爸 妈妈 我

教学目标（情感、技能、知识）

A 1．说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2．能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3．知道爸爸、妈妈的性别。 4．知道要爱自己的爸爸妈妈

B 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸.妈妈是家中一员。 2.能够认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.知道爸爸、妈妈的性别。 4.知道要爱自己的爸爸妈妈

C 1.在帮助下说出自己的家人，知道爸爸、妈妈是家中一员。 2.能够在帮助下认读字卡“爸爸”、“妈妈”、“我”。 3.了解爸爸、妈妈的性别。 4.能够说“我爱爸爸妈妈”

教学准备：

1.音乐《我爱爸爸妈妈》

2．张雨平同学全家福照片，各人全家福照片

教学过程

一、创设情境

师：今天啊，老师给小朋友们带来了一首好听的音乐，小朋友们要静心地来听，听完后告诉老师，你听到了什么。（欣赏音乐《我爱爸爸妈妈》）

生：说一说听到了什么 师引导出爸爸妈妈家人 二、认识家人：

师：那么今天老师这儿有一张照片，请小朋友们来看看，这是谁？ 1.出示一个学生的全家福。

2.提问：这是谁的一家。

3.老师介绍：张雨平家有3个人，张雨平，爸爸，妈妈。 4.你们自己家里有哪些人呢？

2016-2017学年第学期 培智二年级数学教学计划

一、指导思想

根据教育部2007年初颁布的《培智学校义务教育课程设置实验方案》，以全国培智学校课程改革的新理念为指导，以培智学生生活中最需要什么就选择什么内容、培智学生能学会什么就选择什么内容为编写原则制定本教材。

二、学情分析

培一年级学生年龄较小，知识水平较差。其中张佳敏、杨继桃程度好，学习知识的速度快。李明明智力水平也较好，但程度较差，尤其在传授知识的同时要注重对语言能力的培养。常双龙和常小龙基本上不能进行知识的学习，重点在于课堂习惯的养成。

三、教材分析

教材内容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教学内容和教学要求上都有可选择性，以方便个别化计划的制定和实施。教材特点有三：

第一， 三个合一。教本与学本合一、评估与教材合一、家

长指导手册与教材合一。

第二， 内容开放。设置校本内容空间，方便选择添加，体

现个别化理念

第三， 。第三，多种课程形式融合。生活性、适应性、功

能性、环境生态性有机统一。

四、教学总目标

知识目标：

1、匹配生活中常见的物品和物品数量对应；

2、学习数字0及6~10，为学生感悟数字在生活中的用途打下基础；

3、认识椭圆形、梯形、扇形、星形，为掌握生活中物品的

厕所教案

教学目标：

1、学生能说“男厕所、女厕所”。 2、学生能识别各种不同的厕所标志。

3、学生能掌握男生上男厕所，女生上女厕所。 4、学生能知道自己应该去哪一个厕所。

教学重点：

1、学生能识别各种不同的厕所标志。 2、学生能知道自己应该去哪一个厕所。

教学难点：

学生能识别各种不同的厕所标志。

教学过程：

一、导入

T:（播放视频）动物王国举行了一场化妆舞会，可是小福却被赶了出来，同学们，我们一起去看看小福为什么会被赶出来呢？

T:原来小福是因为走错了厕所，所以被赶了出来。同学们，为了我们不犯小福这样的错误，今天我们就来学习“厕所”。 二、新授 1、认识厕所

T:（板书厕所）请同学们跟着老师一起读。（教读厕所三遍） T：（出示两张厕所标志的幻灯片）同学们，请看，这幅图片这个小人穿的是裤子，穿裤子的是男生，那这个标志代表的就是男厕所，所以上厕所的时候看到这个标志就要知道这是男厕所。（板书男厕所）请同学们跟着老师一起读。（教读五遍） 教读完之后再抽同学来读一读。对读得好的同学给予鼓励。

T：同学们，我们再看这张图片，这个小人穿的是裙子，穿裙子的是女生，那这个标志代表的的就是女厕所，所以上厕所

小学一年级数学教案

（

上 册）

mmmmmm

一年级数学教学计划

一、教学内容：

（一）数与代数 1、海底世界-- 数数

2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连加、连减和加减混合 （4）探索规律

４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法

５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法 （1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法 （二）空间与图形

1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识

２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率

１、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄

2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识

小学一年级数学教案

（

上 册）

mmmmmm

一年级数学教学计划

一、教学内容：

（一）数与代数 1、海底世界-- 数数

2、快乐的校园 --10以内数的认识 （１）1-10各数的认识 （２）0的认识 ３、走进花果山--10以内数的加减法 （1）10以内数的加法 （2）10以内数的减法 （3）连加、连减和加减混合 （4）探索规律

４、海鸥回来了--11-20各数的认识 （1）11-20各数的认识 2、20以内不进位加法和不退位减法

５、小小运动会 --20以内数的进位加法和退位减法 （1）20以内数的进位加法 （2）20以内数的退位减法 （二）空间与图形

1、谁的手儿巧--认识图形 长方体、正方体、柱和球的认识

２、有趣的游戏 --图形与位置 （１）左右、前后、上下方位的认识 （2）从不同方位观察物体的形状 （三）统计与概率

１、妈妈的小帮手 --分类与比较 （1）按指定标准和自选标准分类 （2）比较多少、大小、轻重、高矮、长短 远近、宽窄、粗细、厚薄

2、我又换牙了--统计 （1）简单的数据整理（２）象形统计图和简单统计表的初步认识

培智一年级教案有没有

【篇一：培智一年级数学(0-10)教案】

培智一年级 数学教案

所用教材：全日制培智学校教科书试用课本.数学（第一册），人民教育出版社

授课年级：培智一年级

授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。 课题名称：复习数字1—4 一．教学目标： 1．认知目标

a.学会1—4的读法 b.了解写法并能书写 c.在生活中能的到运用 2.能力目标

a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识

b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力 c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力 3．情感目标

让学生能更好的了解数学，了解数学与生活的密切联系。 二．教学重难点：

重点：认识1—4的读法，学会读数与数数。让学生从实际生活中的事物掌握知识。通过老师示范、学生反复练习读音。

难点：学习1—4的写法，学习通过动手模仿老师更好的掌握数字的写法。

三．教学安排 1课时

四．教学过程 1．复习知识

（1）师：同