指导过程记录表怎么写学生

湖南科技学院毕业设计（论文）指导过程记录表

毕业论文(设计)题目 学生姓名 指导教师 黄芙蓉 唐建福 论补偿策略对提高向型性格学生英语口语水平的作用 On the Role of Compensation Strategies in Improving Introverted Students’ Oral English 学号 职称 200804001412 副教授 专业班级 系（教研室） 英语0804班 外语系 指导 论文小组第一次会议 唐老师与所有小组成员见面，相互了解，就论文的重要性和写作的步骤以及指导内容 选题的前期准备，如资源的搜索和整理对我们做了详细介绍。 记录(一) 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 开题指导会 指导选题的种类，选题意向，主要参考资料以及初稿的写作步骤。 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 初稿修改 过指导内容 记录(二)

湖南科技学院毕业设计（论文）指导过程记录表

毕业论文(设计)题目 学生姓名 指导教师 黄芙蓉 唐建福 论补偿策略对提高向型性格学生英语口语水平的作用 On the Role of Compensation Strategies in Improving Introverted Students’ Oral English 学号 职称 200804001412 副教授 专业班级 系（教研室） 英语0804班 外语系 指导 论文小组第一次会议 唐老师与所有小组成员见面，相互了解，就论文的重要性和写作的步骤以及指导内容 选题的前期准备，如资源的搜索和整理对我们做了详细介绍。 记录(一) 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 开题指导会 指导选题的种类，选题意向，主要参考资料以及初稿的写作步骤。 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 初稿修改 过指导内容 记录(二)

湖南科技学院毕业设计（论文）指导过程记录表

毕业论文(设计)题目 学生姓名 指导教师 黄芙蓉 唐建福 论补偿策略对提高向型性格学生英语口语水平的作用 On the Role of Compensation Strategies in Improving Introverted Students’ Oral English 学号 职称 200804001412 副教授 专业班级 系（教研室） 英语0804班 外语系 指导 论文小组第一次会议 唐老师与所有小组成员见面，相互了解，就论文的重要性和写作的步骤以及指导内容 选题的前期准备，如资源的搜索和整理对我们做了详细介绍。 记录(一) 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 开题指导会 指导选题的种类，选题意向，主要参考资料以及初稿的写作步骤。 学 生 签 名： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 初稿修改 过指导内容 记录(二)

西安欧亚学院毕业实习过程指导记录表

班级：统本投资1401班姓名：任逸凡实习单位：国元证券高新四路营业部周次 记录时间 4月 12日 星期三 4月 14日 星期五 4月 19日 星期三 2 4月 21日 星期五 4月 26日 星期三 3 4月 28日 星期五 5月 3日 星期三 4 5月 5日 星期五 5月 10日 星期三 5 5月 12日 星期五 5月 17日 星期三 6 5月 19日 星期五 7 5月 24日 星期三 组装员工之家 √ 挑选采购摆放的书籍及工艺品 整理统计4月交流会情况及员工考勤表 筛选简历，通知面试 √ 周末参加城墙健身走活动 装扮员工之家文化墙、照片墙 设计业绩榜，并联系广告公司制作 √ 协助人事参加校园招聘会 筛选简历，预约面试 参加为期四天的新员工培训，学习专业知识，增加对公司的了解，结束后所有人做个人分享 √ 实习内容 指导教师 签名确认 是否达成 教学目标 √ √ √ 自主学习了解公司及新员工培训资料 归纳、排序整理客户档案 协助前台填写客户资料 装饰员工之家文化墙的初步设计想法 去南二环营业部参加集体会议 听优秀员工分享工作经验 整理统计3月份交流会情况 1 √ √ √ √

08届商学院毕业实习指导过程记录表

班级 国贸0802 学号 0806080226 学生姓名 裴文杰 学生电话 15861432974 指导老师姓名（校外）章风月 电话 13915313575指导老师姓名（校内） 尤璞

学生E-mail wenjie01@yahoo.cn 实习单位 神华期货经纪有限公司无锡营业部 单位电话

日期 第 1 周 老师指导内容 培训：期货基本知识，期货的特征、与证券的差异、作用等 和学生联系，了解学生实习地点，联系方式，校外指导老师，与学生E-mail联系2次、电话2次。 培训：期货从业资格学习培训 了解学生实习情况，了解学生实习岗位要求，与学生E-mail联系2次、电话2次。 培训：期货从业资格培训、熟练看大盘，博弈大师，金博士等行情软件的基本操作 咨询学生实习工作情况，要求学生根据选题搜集参考文献，与学生E-mail联系2次、电话2次。 培训：从业资格培训、模拟资金操盘加深对软件的使用，增加对期货投机和套期保值的感性认识。 阅读学生实习周记和月报，要求学生根据选题搜集更多参考文献，与学生E-mail联系2次、电话2次。 培训：继续从业资格培

篇一：教学案例怎么写

教学案例怎么写?

一、什么是教学案例

教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等。它既有具体的情节，过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术高度进行归纳、总结，悟出其中的育人真谛，予人以启迪。可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法—点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。

教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。这可以从以下几个层次来理解：教学案例是事件。教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。

教学案例是含有问题的事件。事件只是案例的基本素材，并不是所有的教

篇一：工作会议记录(精选范文)

范文（一）产学研讨论会议记录

时 间：2011年2月16日上午

主 持 人：毛大龙

出 席 人：黄立鹏、王梅珍、陈星达、陈运能、张福良、黄炜

列 席 人：林建萍、徐进、李克让、梁慧、朱国定、吕秀君、郑禄红、李滨、张剑锋、董珍时、夏朝丰、陆丽君、刘雪燕、任振成、冯盈之、范建波

一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和2011年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。

二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。

三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。

毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

篇一：会议记录格式和范文

会议记录格式和范文

一:会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

会议记录格式（一）

会议名称：

记录人：

会议时间： 会议地点： 出席与列席会议人员：

缺席人员：

会议主持人：审阅： 签字：

主要议题：

发言记录：

会议记录格式（二）

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……

缺席人：××× ××× ××× ……

主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略)

与会者发言：××× ………………………………………………………………

××× ………………………………………………………………

散会

主持人：×××(签名)