小学音乐教案模板
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山林的歌 - 小学音乐教案 - 模板
山林的歌_小学音乐教案_模板
小学音乐三年级第六册音乐教案 山林的歌 教学目标:一、 指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲〈〈山林的歌〉〉。二、 通过演唱歌曲,体会歌曲的意境,培养学生热爱大自然、热爱生活,感受美的生活。三、 认识并了解各种鸟的作用,进行歌词的创编。教学重点:用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。教学难点:体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。教学准备:师准备小燕子、布谷等的图片和声音,生课前搜集各种鸟的声音,了解其作用。教学过程:一、 创设情景,激趣导入。1、播放音乐〈〈苗岭的早晨〉〉。师:你们听到些什么?感受到什么?生:我听到很多小鸟的歌声;我感受到这是在一个美丽的早晨;在一个大森林里,有各种小鸟在唱歌。师:孩子们都听得很仔细,这是一个美丽的清晨,山林里的鸟儿们都从睡梦中醒来了,他们都争先恐后地唱着歌儿呢,比一比谁的歌声最优美。(出示幻灯片)二、聆听歌曲,感受歌曲的歌词、旋律、节奏的特点。1、这首歌好听吗?你是从哪些方面去听这首歌的?歌词、旋律、节奏?2、聆听歌曲,感受歌曲的歌词、旋律、节奏。3、聆听歌曲,歌曲有几个乐段组成?每个乐段有什么不同?一乐段
单簧管波尔卡 - 小学音乐教案 - 模板
单簧管波尔卡_小学音乐教案_模板
【授课年级】二年级 【执 教】何 霞 【教学目标】
1、简单介绍西洋木管乐器,使学生对其有个初步的认识和了解。 2、通过聆听《单簧管波尔卡》,感受音乐快速跳跃的情绪特点。并 指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。 3、感受波尔卡舞蹈欢快流畅的风格。 【教学重难点】
感受单簧管的音色特点,乐曲所表现的”波尔卡”的跳跃情绪特点 及乐曲曲式结构的特点。 【教学内容】 一、学一学 导入新课:
1、师:孩子们,今天木管家族邀请我们去做客,让我们一起坐上心爱的小马车出发吧 2、木管乐器的自我介绍:
A、长 笛:是木管乐器中的高音乐器,音乐宽广,音色清澈柔美,常把它比作乐队中的“花腔女高音”。
B、短 笛:短笛是长笛的同类乐器,形状与长笛雷同,发音管比长笛短而细,音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏各种 抒情或华彩性的乐曲。
C、大 管:又称“巴松”,是木管组中的低音乐器。管身较长,音色丰满浑厚,善于表现诙谐、滑稽的形象。
D、双簧管:直吹,音色明亮,带鼻音,长于感情的表现,有“抒情女高音”之称。常用于田园风光的表现
E、单簧管:又称“黑管”,直吹。低音浑厚响亮,中音区圆润柔和,富于表情,高音区则较尖锐
小学音乐教案
小学音乐教案
学习音符
教学目标 :
1.学生能学会基础的音乐知识,能比较熟练的演唱音符 。
2. 学 唱 歌 曲 《 音 阶 歌 》, 能 用 轻 松 、 愉 快 的 声 音 来 演 唱 歌。
3.学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己,乐于表达自己的情感,培养 他们的创造能力和合作精神。 教学重难点:
重点:学生能学会基础的音乐知识,能比较熟练的演唱音符。 难点:学唱歌曲《音阶歌》 ,能用轻松、愉快的声音来演唱歌。 教学准备:电子琴,音符图片,音乐课件 课时安排:一课时
第一课时 教学过程:
一、律动导入,激发学生学习音乐的兴趣 教师带领学生进行《幸福拍手歌》的律动练习,引导学生积极主动的参与进去。
二、欣赏课件,认识哆来咪
(一)教师导入语:欢迎同学们来到美妙的音乐世界,我是你们的好朋友哆来咪。提问: 音乐世界里的音符一共有几个?他们的名字分别是什么?咱们听听下面这首歌里都把音 符比作了什么?(音乐播放)请同学回答。
(二)再次欣赏。请同学们跟读歌曲里出现的基本音级唱名。
(三)教师语:今天,有几位好朋友来跟大家一起上音乐课,你们看,他们是谁?(播放 课件
小学音乐说课稿范文模板
小学音乐说课稿范文模板
音乐课应重视对学生的音乐实践,所以要把学习的主动权交给学生,让学生主动参与学习并且自由发挥。以下是小编整理的小学音乐说课稿,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学音乐说课稿范文一:《嘀哩嘀哩》
今日,我给大家带来了一堂丰富多彩的音乐课。
一、教材分析
本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课《嘀哩嘀哩》。《嘀哩嘀哩》是一首欢快活泼,富有朝气的儿童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅宽广明媚的春天景象,而本课教学正是对歌曲情感的再延伸和发展。是在第一课时歌曲学习的基础上,以审美教育为主线的一堂自创音乐课。
二、教学目标
包括了我对学生音乐技能技巧的训练,本事的培养以及品德的教育。经过学习,让学生能用轻快明朗的声音演唱歌曲,培养学生的音乐听辨和想象的本事。使他们的表现美、鉴赏美,创造美的本事得到煅炼,激发学生热爱春天,热爱大自然,热爱生活的良好情感,从中渗透对学生心灵美、行为美的品质教育。
三、教学重点
经过学生感受春天的美,表现音乐的美,提高学生的审美本事。本课的难点是:学生分组为旋律创编春天的歌词。
本课以音乐教学为主,同时结合了语文、思品、美术等多方面综合素质的培养。
四、教学方法
在教学中我主要采用情景教学法,运用现代
音乐教案-小学音乐教案 - 《对鸟》-教学教案
小学音乐教案—— 《对鸟》年级:小学四年级上册 课型:综合课 课时:一课时 一、 教学内容:
1、 乐清民歌《对鸟》 2、 介绍山歌及特点 3、 创编歌词及表演 二、 教学目标 1、 过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力,增强学生对地方音乐的喜爱。 2、 分析比较山歌的风格特点,并用明亮的歌声表达歌曲欢乐,爽朗的情绪。 三、 学重点难点
重点:感受山歌具有高亢,嘹亮,悠长,奔放,节奏自由的特点。 难点:用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词 四、 教材分析:
由于我国民族众多,地理环境差异大,语言和风俗习惯,文化传统和生产方式都有所不同,从而导致了音乐风格,艺术特色,演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术特色之一是因地处沿海山区,故形成多散板式的民歌。它的旋律优美,高亢,朴实,华彩,歌唱者可以根据其声音条件,充分发挥其演唱才能和演唱风格。 五、 教具准备
录音机 幻灯片 大歌纸 道具(在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山) 六、 教学过程 (一)组织教学
1、 学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。 2、 师生问好。
设计意图:创设情景,营造气氛 (二)基本教学 1、导入新课
师:同学们
小学音乐教案【最新5篇】
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是白话文的小编为您带来的小学音乐教案【最新5篇】,希望大家可以喜欢并分享出去。
篇一:小学音乐教案 篇一
教学内容
学唱《红眼睛绿眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。
教学目标
1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、了解小学生常见的行为规范。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学过程
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的?生:走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
2、师:在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车,看红绿灯信号等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如,红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人可以通行。
3、听音乐,做游戏。
找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,生举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼
小学音乐教案(精选多篇)
目录
第一篇:小学音乐教案第二篇:小学音乐教案第三篇:小学音乐教案第四篇:小学音乐教案第五篇:小学音乐教案《鄂豫皖小曲》更多相关范文正文
第一篇:小学音乐教案
人教版小学音乐二年级下册
第三单元《理发师》教案
教学目标:
1.能够较准确而有表情的演唱歌曲《理发师》,并进行表演。
2.通过音乐活动,结合歌曲内容,加入打击乐器,培养学生节奏感,韵律感,并且增强学生的合作能力。
教学重点:
用轻快、活泼的声音表演唱歌曲《理发师》。
教学难点:
边唱歌曲,边用打击乐伴奏《理发师》。
教学过程:
一、导入部分:
师:老师一进来就发现同学们个个都特别精神,除了坐姿端正以外,头
发也剪的很清爽,同学们头发长了要去哪里修剪呢?
老师知道一位澳大利亚的老爷爷,他剪得发型特别漂亮,你想不想去看看?
二、听赏歌曲《理发师》
1. 初听歌曲,感受歌曲情绪
师:(奖励认真听歌曲的一两名同学,调动学生的积极性!)
理发店里播放着一首很好听的歌曲,我们再来听一听好吗?
2. 复听歌曲 感受歌曲情绪
师:这首歌曲是澳大利亚的民歌,你觉得好听吗?
3. 复听歌曲 熟悉内容(课件:歌词)
师:下面老师要提要求啦!大家边听边要从歌曲中找出,理发时都用到
哪些工具?(奖励发言者)
4.
小学音乐第11册教案
小学音乐第11册教学设计 教学反思
第一课 同一首歌
教学目标:
1、通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。
3、能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要同抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。
4、学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。 5、学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 教学重点、难点:
1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。 2、自己设计秧歌动作。 3、学习合唱的声部及其位置。 教学方法 视唱法。 教学手段
收录机、磁带、打击乐器等。 教学课时 4课时 教学过程:
第 一 课 时
一、组织教学
学生听音乐进教室,师生问好。
- 1 -
小学音乐第11册教学设计
小学音乐《猫和老鼠》教案1
《猫和老鼠》教案
设计思路:
《猫和老鼠》动画片一直受到孩子们的喜欢和青睐,根据学生的兴趣,我们生成了音乐活动《猫和老鼠》,让学生通过欣赏音乐,用游戏形式来感知乐曲的强弱、活泼、舒缓不同风格的音乐曲式,启发学生大胆表现老鼠的神态和动作,体验音乐的美和合作游戏的快乐。活动目标:
1、引导学生理解音乐的结构、内容,感知乐句力度的强弱变换和韵律特点,感受曲式风格的不同。
2、鼓励学生大胆创编,大胆表现老鼠的神态与动作,培养学生对音乐的感受力和表现力。
3、体验与同伴合作游戏的快乐,感受表演的乐趣。
活动准备:
《波斯集市》剪辑音乐,让学生欣赏过通俗歌曲《波斯猫》。
活动过程:
一、将欣赏乐曲节奏元素前置,让学生感知音乐的节奏型。
1、××│×××│××│×××(用拍手、拍腿、跺脚等动作来表示强弱)
2、
××××│×××│××××│×××(拍手、肚子、跺脚)
注:节奏由慢变快,语言由有声到无声
二、倾听想象,初步感受音乐
1、听音乐,感受整个乐曲。
T:你们都看过动画片《猫和老鼠》吧,在一段很美的音乐里,请小朋友仔细听听,猜猜猫和老鼠它们之间发生了什么有趣的事情呢?
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2、请学生说说自己听完音乐后的感觉和自己想象猫和老鼠之间发生的故事,帮助学生理解音乐中突出的不同曲式风格。
美术教案-《蜗牛》教案 - 小学美术教案 - 模板
美术教案-《蜗牛》教案_小学美术教案_模板
《蜗牛》教案 一、概要:
让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 二、教材说明:
本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛,并添画环境。 三、教学目的:
1.掌握蜗牛的基本形象特征,正确地画出不同形态的蜗牛;2.通过画蜗牛,学生能掌握画圆形动物的方法;3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 四、教学重点:认识圆形并用基本形画蜗牛。 五、教学难点:画出蜗牛的不同动态。 六、教具准备:
1.老师准备:彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 七、教学方法:
讲述法、演示法、练习法。 八、教学过程():
1.导语:在夏天的雨季里,同学们都见到过蜗牛爬行的情景,看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态,真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢?这节课我们就一起来学习画蜗牛。 2.板书课题:蜗牛 3.新授:
(1)讲解怎样画蜗牛。演示画法(边演示边讲解)。画法步骤(用彩色粉笔画): 请同学们练习两遍画法。
(2)讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的,有向后爬行的,有抬