九级教学任务

弘梅跆拳道九级学期训练计划

基本知识 行为规范 训练内容 柔韧 力量 德育 游戏 沟通与服务 步法 品势 拳法 腿法 1

弘梅跆拳道九级教学月训练计划

第一个月计划 跆拳道基本知识 行为规范 训练内容 拳法 腿法 步法 品势 柔韧 力量 基本功 游戏 沟通与服务 跆拳道基本知识 行为规范 训练内容 拳法 腿法 步法 品势 柔韧 力量 基本功 游戏 沟通与服务 跆拳道基本知识 行为规范 训练内容 拳法 腿法 步法 品势 柔韧 力量 基本功 游戏 沟通与服务 跆拳道基本知识 行为规范 训练内容 拳法 腿法 步法 品势

第二个月计划 第三个月计划 第四个月计划 1

弘梅跆拳道九级教学月训练计划

训练内容 游戏 沟通与服务 柔韧 力量 基本功 2

弘梅跆拳道九级教学周训练计划

第一周 基本知识 行为规范 训练内容 游戏 沟通及服务 第二周

基于任务型教学的教学设计

——本教学设计取材于人教版高一英语section B of Unit 2

English around the world

一、 设计思路和依据

1. 教学设计的理论依据

任务型语言教学（Task-based approach）的研究始于20世纪80年代。Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强调交际法的实验(Bangalore Project)，提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。Prabhu (1979)认为当学生的注意力集中在任务上时，学习的效果更加有效。随着研究的深人，任务型语言教学于90年代在理论上逐步成熟。在最新的国家英语课程标准中，首次提出了“任务型”的教学途径。它明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，提倡体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功。强调学生能用英语做事情，要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学方式，建议尽量采用“任务型”的教学途径，使学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并达到使用语言进行交际的目的。所谓“途径”指的是一种教学原则或理念，而不是某种具体的教学方法

基于任务型教学的教学设计

——本教学设计取材于人教版高一英语section B of Unit 2

English around the world

一、 设计思路和依据

1. 教学设计的理论依据

任务型语言教学（Task-based approach）的研究始于20世纪80年代。Prabhu在印度南部的Bangalore进行了一项强调交际法的实验(Bangalore Project)，提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。Prabhu (1979)认为当学生的注意力集中在任务上时，学习的效果更加有效。随着研究的深人，任务型语言教学于90年代在理论上逐步成熟。在最新的国家英语课程标准中，首次提出了“任务型”的教学途径。它明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，提倡体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功。强调学生能用英语做事情，要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学方式，建议尽量采用“任务型”的教学途径，使学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并达到使用语言进行交际的目的。所谓“途径”指的是一种教学原则或理念，而不是某种具体的教学方法

阅读理解——任务型阅读 示例一

What do we really mean by being open？Being open is a kind of invitation to others to come in，to speak and to share. It is important in letting others get to know how we think and feel. In this way we will be understood and accepted by others. If we aren't open with others，we won't fully believe in ourselves or others.

Here are a few ways for you to be more open. First，make your outside behavior the same with your inside feelings and thoughts，Second，share how you really feel about something instead of just op

课题2燃料和热量

教学目标 ⒈知识与技能：

⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途。

⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。

⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 ⒊情感态度与价值观：

了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题。 教学重点难点：⒈煤、石油、天然气三大化石燃料 ⒉化学变化中能量的变化

教学方法：创设情景 实验探究 讨论 归纳 联系实际 拓展视野 课时安排： 2课时 教学过程 教学程 教师活动 学生活动 观看投影 思考问题 联系生活 设计意图 以新闻报道的形式导入新课，使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备。 展示学生收集的有关燃料的信息，观看网上有关天然气的新闻报道，回顾广州创 能源变革，调动学生的积极性，导入新设 课。燃料与我们的生活及发展有密切的情 关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料景 有哪些呢？ 边看边联系已有生活经验，思考： 柴、煤、煤气? 播放生活中的图片，设问： 联 1、 家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什系 么燃料？

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

九年级物理教学反思

新城初级中学 刘东 2013 -11 -22

光阴似箭，岁月如梭，转眼九年级的第一学期就要过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三学生物理基础知识的掌握情况和基本技能的落实情况，难度与升学考试试题相当，知识点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为准确地掌握了本校初三物理教学的整体情况，为下一阶段的教育教学工作提供了可靠的依据，同时也指明了方向。

几次考试反映的问题及整改措施：

1.学生的基础知识仍然掌握不好

试题主要体现出平时的教学要求，基本知识是重点的考察范围，但是从试卷分析可以看出，有些重点知识仍没有得到很好的落实。这表明，我们的学生的基础知识掌握情况还是存在较大问题，这应是在下一阶段的教育教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平时教学中落实不到位，有些是复习巩固中没有引起重视。

2. 物理实验仍有待加强

近几年的中考都加大了物理实验的考查，这几次考试也加大了物理实验的考查力度，从考试情况来看，有些实验落实的较好，但是有些基本技能学生还是存在较大问题。这都表明，物理的基本实验技能还有待进一步训练，这也是我们下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.灵活应用物理知识的能力不够

这几次考试，由

环境教育教学计划

随着社会环境的日益恶化，保护生态环境已迫在眉睫。我们将充分利用现有的绿色资源，对学生进行生态环境教育。力图通过生态环境教育，做到“春风化雨，润物无声”，用校园环境去熏陶学生的心灵，让绿色之光照耀学生的人生。特制定如下计划：

一、指导思想

生态环境建设与人类有非常密切的关系。生态环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高学生的生态环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进素质教育。

二、班级情况分析

初三年级共有四个班，通过两年的初中生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。但由于学生处于个性分化期，自控能力差，坚持性短，所以老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和安全环境知识。

三、教学目标：

1、树立人与自然和谐相处的观念。

2、培养学生欣赏自然、感恩自然和

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21.3二次根式的加减

第1题. 计算：

5?12． ?25?15?12(5?1)5?15?1??1． ???2422答案：解：原式?

第2题. 直接填写计算结果：

（1）2?8?18?_________；（2）3?答案：1）0；（2）

第3题. 计算： 1?________． 343． 3?x9?2(58x?50x)?6?x?（1）0.5?2（2）?24?0.125；???． 223??答案：（1）

第4题. 已知四边形ABCD四条边的长分别为50，72，130.5，长． 答案：7182x． 2?6；（2）243100，求它的周335102?3． 23

第5题. 给出四个算式： （1）32?42?122

（2）5x?5y?5xy 2（4）(?7)?6??76 （3）2xy?3?6 yx

其中正确的算式有（ ）

Ａ．3个 Ｂ．2个

Ｃ．1个 Ｄ．0个

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1.3 表面组装工艺材料

贴片胶的化学组成、分类与作用 焊锡膏的化学组成、分类与作用 教学内容 无铅焊料的类型 助焊剂的化学组成与分类 清洗剂的化学组成与分类 教学目标 教学重点 教学难点 1.掌握各类表面组装工艺材料的组成、分类与作用 2.了解无铅焊料的类型及使用方法 各类表面组装工艺材料的组成与作用 各类表面组装工艺材料的组成与作用 计划学时 6 一、 导入新课 由教师引导思路，复习旧课，引入新课。 在SMT的发展过程中，电子化工材料起着相当重要的作用。目前，与SMT相关的化学材料种类繁多，而表面组装材料则是指SMT装联中所用的化工材料，即SMT工艺材料。它主要包括几下几个方面的内容：贴片胶、助焊剂、焊锡膏和清洗剂。 二、贴片胶 教 学 过 程 表面组装技术有两类典型的工艺流程，一类是焊锡膏——再流焊工艺，另一类是贴片胶——波峰焊工艺，后者是将片式元器件采用贴片胶粘合在PCB表面，并在PCB另一个面上插装通孔元件（或贴放片式元件），然后通过波峰焊就能将两种元器件同时焊接在电路板上。 贴片胶的作用就在于能保证元件牢固地粘在PCB上，并在焊接时不会脱落，一旦焊接完成后，虽然它的功能失去了，但它仍永远地保留在PCB上，因此，这种贴