陕师大语言学概论作业答案

您的本次作业分数为：99分单选题

1.【第0~2章】根据词的来源特点，我们可以把词分为（ ）。

? ? ?

A 基本词汇和一般词汇 B 古语词、方言词、外来词 C 单纯词、合成词

D 阶级习惯语、隐语、禁忌语

?

正确答案:B 单选题

2.【第0~2章】语音是（ ）。

? ? ?

A 可感知的物质外壳 B 人的发音器官发出的声音

C 能传递一定意义的、能为人们所理解的声音 D 上述上个方面的总和

?

正确答案:D 单选题

3.【第0~2章】广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（ ）。

? ? ?

A 调位 B 重位 C 时位 D 音质音位

?

正确答案:C 单选题

4.【第0~2章】下面几个判断中，（ ）是不正确的。

? ? ?

A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的

C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想

D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映

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正确答案:B ?

单选题

5.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（ ）。

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A 一个词 B

《语言学概论》作业

第一批次作业答案

1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（ ）。 A：聚合关系 B：组合关系 C：语法关系 D：语义关系 选择答案：A

2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。 A：形态分类 B：结构分类 C：功能分类 D：谱系分类 选择答案：D

3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是 ( )。 A：加词尾 B：加词缀 C：变换重音的位置 D：内部曲折 选择答案：D

4、\笔”\钢笔”在词义上的关系是 （ ）。

A：同义关系 B：反义关系C：上下义关系D：组成关系 选择答案：C

5、下列各组中全属于复合词的一组是（ ）。

A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom

选择答案：D

6、汉语\紧张”和\松弛”的词义（ ）

A：是对立关系B：是重叠关系 C：有时对立，有时重叠 D：既有反义又有同义的因素 E：无同义的因素

选择答案：AD

7、元音音质的不同取决于（ ）

A：开口度的大小 B：发音体整动的频率 C：舌位的前后 D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法

选择

《语言学概论》作业

第一批次作业答案

1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（ ）。 A：聚合关系 B：组合关系 C：语法关系 D：语义关系 选择答案：A

2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的 ( )。 A：形态分类 B：结构分类 C：功能分类 D：谱系分类 选择答案：D

3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是 ( )。 A：加词尾 B：加词缀 C：变换重音的位置 D：内部曲折 选择答案：D

4、\笔”\钢笔”在词义上的关系是 （ ）。

A：同义关系 B：反义关系C：上下义关系D：组成关系 选择答案：C

5、下列各组中全属于复合词的一组是（ ）。

A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom

选择答案：D

6、汉语\紧张”和\松弛”的词义（ ）

A：是对立关系B：是重叠关系 C：有时对立，有时重叠 D：既有反义又有同义的因素 E：无同义的因素

选择答案：AD

7、元音音质的不同取决于（ ）

A：开口度的大小 B：发音体整动的频率 C：舌位的前后 D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法

选择

语言学概论

陕西师范大学网络教育学院课程考试

《语言学概论》期末作业答案 注 意： 1、所有答案必须写在答题纸上，否则无效。 2、务必将装订线内相关信息填写完整，否则成绩无效。 3、答卷时必须字迹工整，标明题号,否则无效。 第五章 语法

一、请解释下列名词。

孤立语：又叫词根语。汉语属于这种语言类型。孤立语的特点主要是很少有词形（形态）变化，词序严格，用词序和虚词来作为主要的语法手段。

粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言。其特点是词根与变词语素结合不很紧密，两者有很大的独立性，只是在用的时候临时贴上去，日语、朝鲜语是其代表。

屈折语：以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言。主要特点是有比较丰富的词形。德语、俄语、法语、英语都是这种语言。

复综语：又称多式综合语、合体语、编插语。它的特点是：一个词往往就是一个句子，而这个词又是由各个语素编插粘合而成。北美的印地安语多属于复综语。

形态：是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，是表达语法意义的重要手段。

体：表示动作进

您的本次作业分数为：99分单选题

1.【第0~2章】根据词的来源特点，我们可以把词分为（ ）。

? ? ?

A 基本词汇和一般词汇 B 古语词、方言词、外来词 C 单纯词、合成词

D 阶级习惯语、隐语、禁忌语

?

正确答案:B 单选题

2.【第0~2章】语音是（ ）。

? ? ?

A 可感知的物质外壳 B 人的发音器官发出的声音

C 能传递一定意义的、能为人们所理解的声音 D 上述上个方面的总和

?

正确答案:D 单选题

3.【第0~2章】广州话[ka:u]是“教”的意思，[kau]是“救”的意思，这种差异我们称之为（ ）。

? ? ?

A 调位 B 重位 C 时位 D 音质音位

?

正确答案:C 单选题

4.【第0~2章】下面几个判断中，（ ）是不正确的。

? ? ?

A 语言符号是人类自己在一定的时期创造出来的 B 人类的语言是上帝或神赐予的

C 语言的社会性并不能阻碍各民族之间是真正沟通情感和思想

D 语言的文化属性是对使用不同语言的社会的历史文化价值的部分反映

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正确答案:B ?

单选题

5.【第0~2章】白菜、小鞋（指暗中刁难人的行为）、红花（中药名）等都是（ ）。

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A 一个词 B

一、概念解释（10分，每小题1分）

1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。

2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。

3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。

4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。

5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。 二、填空（25分，每空1分）

1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。

3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。

4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。

5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。 6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根）， being”中的ing是（词尾），“reader

《语言学概论》作业参考答案

《语言学概论》作业参考答案

一、名词解释

1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。

2.塞擦音：辅音的发音方式之一。其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。

3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。也即语言的整体结构与基本框架不变。语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人

4.复综语：语言类型之一。这种语言的动词内有用不同的形态表示各种复杂的语法成分。多见于美洲印第安人的语言。举例。

5.自由变体：音位变体的一种类型。通常指对出现的组合条件没有硬性要求的音位变体。举例。

6.元音：音素的类型之一。即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。举例。

7.

一、概念解释（10分，每小题1分）

1．词类词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。

2．直接成分所谓直接成分就是每一层次中直接组合起来构成一个更大的语法结构单位的两个组成成分。一个复杂的结构，往往是由许许多多的成分构成的，这些成分按照一定的层次逐级构成。

3．语法形式语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。

4．复合词复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。

5．语法范畴语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。 二、填空（25分，每空1分）

1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。

3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。

4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。

5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。 6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根）， being”中的ing是（词尾），“reader

语言学概论课外单元练习（1）

Language

State the nature of language briefly with examples.

Why is it said that the language system is unique to human beings? What are the characteristics of human language? What are the social functions of language?

Do animals other than humans have their own languages? Exemplify how animals communicate with each other.

Can language be viewed only as a system of communication? Why not?

How did language come into being? What is the relationship between the origin of language and the origin of human beings?

导言及第一章 语言的功能

作业题：

1、语言学的研究对象是什么？

所谓语言,是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具,是音义结合的符号系统.所谓语言学,则是指研究语言的科学,它以语言为研究对象.语言是人人都会而且随时要运用的东西,但不是人人都通晓语言学. 2、语言的功能有哪些？

语言的功能主要有两个。第一，语言是人类社会最重要的交际工具。每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。第二，语言又是人类的思维工具，没有语言，人类无法思维，也无法把思维成果表达出来。

第二章 语言是符号系统

作业题：

1、如何理解语言的符号性质？ 是构成语言符号的三个要素。在现时的传播活动中，只要一定的语言符号标记或指代了某种事物或思想，它就可以被分解为语音形式、文字形式和语义内容。即①所有的语言符号都可以用声音的形式来标记它或指代它；②凡是语言符号都有一定的可代刻写、描绘和识别的形态，而且不应是自然物