西方经济学课程心得体会

西方经济学

我曾以为，经济学是很深奥的东西，只有那些顶尖的金融才能弄懂的东西，我们不必在乎这些跟日常没什么联系的东西。但是，这个课程彻底地改变了我的观念！西方经济学是跟我们日常生活息息相关的东西，学习这一过程，我们可以得到很多东西，指导着我们日常理财和投资，人不理财，财不理你，只有我们明白了经济活动的原理，才能在社会生产生活中游刃有余！

从经济学这门课程，我了解了需求，供给，价格，弹性理论，消费节行为理论，生产理论，成本与收益，厂商论衡理论，分配理论等等，一系列的专业术语。在我的印象里，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。还有，重要的概念要进行理解记忆。要首先理解，在理解的基础上记忆，可以用自己的话说的。知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。因为西方经济学中涉及到许多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主张都是有一定的差异的。很可能会出题让你比较它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在哪里。比如，消费理论就包括很多类型等，货币需求理论包括货币数量说、

西方经济学课程习题

导 论

一、 名词解释

稀缺性 理性人 机会成本 生产可能性曲线 经济物品 资源配置 经济体制 市场经济 混合经济 微观经济学 宏观经济学

二、选择题

1、从根本上讲，经济学与（ ）有关。

A．政府对市场制度的干预 B、企业取得利润的活动 C．稀缺资源的配置 D．人们靠收入生活 2、资源的稀缺性是指（ ）。

A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于需求而言，资源总是不足的 C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源最终将由于生产更多的物品而耗尽 3、经济物品是指（ ）。

A．有用的物品 B．稀缺的物品

C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品

4、经济学研究的基本问题包括（ ）。

A、生产什么，生产多少 B、怎样生产 C、为谁生产 D、以上问题均正确 5、以下总量中哪一个不是微观经济学所考察的问题（ ）。 A．一个厂商的产出水平 B．国家高税收对商品销售的影响 C．失业的上升或下降 D．某行业中雇用工人数量 6、下列那些不是完全计划经济体制的特点（ ）。

A．政府决定生产什么，生产多少，为谁生产

西方经济学课程习题

导 论

一、 名词解释

稀缺性 理性人 机会成本 生产可能性曲线 经济物品 资源配置 经济体制 市场经济 混合经济 微观经济学 宏观经济学

二、选择题

1、从根本上讲，经济学与（ ）有关。

A．政府对市场制度的干预 B、企业取得利润的活动 C．稀缺资源的配置 D．人们靠收入生活 2、资源的稀缺性是指（ ）。

A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于需求而言，资源总是不足的 C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源最终将由于生产更多的物品而耗尽 3、经济物品是指（ ）。

A．有用的物品 B．稀缺的物品

C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品

4、经济学研究的基本问题包括（ ）。

A、生产什么，生产多少 B、怎样生产 C、为谁生产 D、以上问题均正确 5、以下总量中哪一个不是微观经济学所考察的问题（ ）。 A．一个厂商的产出水平 B．国家高税收对商品销售的影响 C．失业的上升或下降 D．某行业中雇用工人数量 6、下列那些不是完全计划经济体制的特点（ ）。

A．政府决定生产什么，生产多少，为谁生产

西方经济学课程习题

导 论

一、 名词解释

稀缺性 理性人 机会成本 生产可能性曲线 经济物品 资源配置 经济体制 市场经济 混合经济 微观经济学 宏观经济学

二、选择题

1、从根本上讲，经济学与（ ）有关。

A．政府对市场制度的干预 B、企业取得利润的活动 C．稀缺资源的配置 D．人们靠收入生活

2、资源的稀缺性是指（ ）。

A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于需求而言，资源总是不足的

C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源最终将由于生产更多的物品而耗尽 3、经济物品是指（ ）。

A．有用的物品 B．稀缺的物品

C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品 4、经济学研究的基本问题包括（ ）。

A、生产什么，生产多少 B、怎样生产 C、为谁生产 D、以上问题均正确 5、以下总量中哪一个不是微观经济学所考察的问题（ ）。 A．一个厂商的产出水平 B．国家高税收对商品销售的影响 C．失业的上升或下降 D．某行业中雇用工人数量 6、下列那些不是完全计划经济体制的特点（ ）。

A．政府决定生产什么，生产多少，为谁生产

西方经济学课程习题

导 论

一、 名词解释

稀缺性 理性人 机会成本 生产可能性曲线 经济物品 资源配置 经济体制 市场经济 混合经济 微观经济学 宏观经济学

二、选择题

1、从根本上讲，经济学与（ ）有关。

A．政府对市场制度的干预 B、企业取得利润的活动 C．稀缺资源的配置 D．人们靠收入生活 2、资源的稀缺性是指（ ）。

A．世界上大多数人生活在贫困中 B．相对于需求而言，资源总是不足的 C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源最终将由于生产更多的物品而耗尽 3、经济物品是指（ ）。

A．有用的物品 B．稀缺的物品

C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品 4、经济学研究的基本问题包括（ ）。

A、生产什么，生产多少 B、怎样生产 C、为谁生产 D、以上问题均正确 5、以下总量中哪一个不是微观经济学所考察的问题（ ）。 A．一个厂商的产出水平 B．国家高税收对商品销售的影响 C．失业的上升或下降 D．某行业中雇用工人数量

6、下列那些不是完全计划经济体制的特点（ ）。

A．政府决定生产什么，生产多少，为谁生产

西方经济学课程习题

西方经济学课程习题

导论

一、名词解释

稀缺性理性人机会成本生产可能性曲线经济物品资源配置经济体制市场经济混合经济微观经济学宏观经济学

二、选择题

1、从根本上讲，经济学与（）有关。

A．政府对市场制度的干预 B、企业取得利润的活动

C．稀缺资源的配置 D．人们靠收入生活

2、资源的稀缺性是指（）。

A．世界上大多数人生活在贫困中B．相对于需求而言，资源总是不足的

C．资源必须保留给下一代 D．世界上资源最终将由于生产更多的物品而耗尽

3、经济物品是指（）。

A．有用的物品 B．稀缺的物品

C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品

4、经济学研究的基本问题包括（）。

A、生产什么，生产多少

B、怎样生产

C、为谁生产

D、以上问题均正确

5、以下总量中哪一个不是微观经济学所考察的问题（）。

A．一个厂商的产出水平 B．国家高税收对商品销售的影响

C．失业的上升或下降 D．某行业中雇用工人数量

6、下列那些不是完全计划经济体制的特点（）。

A．政府决定生产什么，生产多少，为谁生产 B．有一强大的中央政府

C．缺乏市场 D．存在能配置资源的私人所有制

7、“富人的所得税税率比穷人高”是（）。

A、规范的表述

B、实证的表述

C、否定的表述

D、理论的表述

8、经济学中的“理性人”是指（

简答题

1．需求与供给变动对均衡价格与均衡数量的影响。

（1）需求变动是指价格不变的情况下，影响需求的其他因素变动所引起的变动。这种变动在图形上表现为需求曲线的平行移动。需求增加，需求曲线向右移，从而均衡价格上升,均衡数量增加；需求减少，需求曲线向左移，从而均衡价格下降，均衡数量减少。即需求变动引起均衡价格与均衡数量同方向变动。（2）供给变动是指价格不变情况下，影响供给的其他因素变化所引起的变动。这种变动在图形上表现为供给曲线的平行移动。供给增加，供给曲线向右移，从而均衡价格下降，均衡数量增。供给减少，供给曲线向左移，从而均衡价格上升，均衡数量减少。即供给变动引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动。 2简述利润最大化原则。

（1）

在经济分析中，利润最大化的原则是边际收益等于边际成本（2）如果边际收益大于边际成本，表明企业梅朵生产一单产品所增加的收益大于生产这一单位产品所增加的成本。这时，对企业来说，还有潜在的利润没有得到，企业增加生产是有利的，也就是说没有达到利润最大化。（3）如果边际收益小于边际成本，表明企业每多生产一单位产品所增加的收益小于生产这一单位产品所增加的成本，这对企业来说会造成亏损，更谈不上利润最大化了，因此企业必须要减少

综合练习

1、判断题

【137027】 佛罗里达州死亡率很高，住在那里一定对健康有害。

正确

错误

答案： 错误 2、判断题

【137023】 第一个不等于第七个。

正确

错误

答案： 正确 3、多项选择题

【137015】 引发经济学上“边际革命”的经济学家有（ ）。

A． 英国的W·S·杰文斯

B． 瑞士洛桑学派的法国人L·瓦尔拉斯 C． 英国剑桥学派经济学家阿弗里德·马歇尔 D． 奥地利的卡尔·门格尔 E． 英国的大卫·李嘉图

答案： A,B,D

4、简答题

【137032】 简述生产可能性曲线与资源稀缺性之间的关系。

答案： 生产可能性曲线是指社会使用既定的生产资源所能生产商品的最大组合。（3分）这条曲线一个点都表示在生产资源既定的条件下，社会生产两种产品的最大可能。（2分）它表明社会生产数量是有限的，生产可能性曲线反映了资源稀缺性的特征，即它反映了资源稀缺对社会可以提供商的限制。（5分）

5、判断题

【137022】 广告能使所有企业受益，涨工资能使工人们增加收入，每个人多储蓄，社会财富就会

都能从关税保护中受益。

正确

错误

答案： 正确 6、判断题

【137016】 选择就意味着成

兵团广播电视大学开放教育辅导教师

教学安排实施方案

辅导教师 郑学进 职 称 教师

辅导科目 西方经济学 课程性质 必 修 统 设 专 业 会计学 层 次 本 科

课程注册人数约20 人 学 分 2分 教学时间2013年01月至2013年07月

兵团电大开放教育2013春会计学专业（本科）

西方经济学课程教学安排实施方案

教师介绍 课程说明 教学目的 郑学进。所授课程有《西方经济学》《会计差错及其账项调整》等。 联系方式： 电话：15739453729 邮箱：zhengxuejin.ok.ok@163.com 1. 课程性质： 《西方经济学》课程是全国高等教育自学考试经济学专业的必修课程，是为了培养和检验考生运用马克思主义的基本原理全面认识和分析西方经济学基本理论并科学地借鉴应用而设置的一门专业基础课程。 2.课程内容： 西方经济学企图揭示一个以市场机制调节为主，并辅以适当的经济政策的资本主义社会如何合理地解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。本课程分微观经济学和宏观经济学两个部分。微观经济学主要以完全竞争为假定前提，分析消费者与厂商行为及其相互作用，从而描述市场经济的

课程名称:西方经济学

名词解释

1.需求 2.供给

3.均衡价格

4.需求价格弹性系数 5.边际效用 6.消费者均衡

7.边际效用递减规律 8.预算约束线 9.无差异曲线

10.商品的边际替代率 11.价格消费曲线 12.替代效应 13.收入效应 14.吉芬商品 15.生产函数 16.边际产量 17.等产量曲线

18.边际收益递减规律 19.生产要素最优组合 20.规模经济:

21.向后弯曲的劳动供给曲线: 22.帕累托最优状态 23.私人成本 24.国内生产总值 25.消费函数 26.线性消费函数 27.储蓄函数 28.投资乘数 29.税收乘数 30.政府购买乘数 31.投资函数 32.加速数 33.IS曲线 34.流动偏好 35.货币供给 36.LM曲线

37.财政制度自动稳定器 38.斟酌使用的货币政策 39.法定准备率 40.公开市场业务

41.总需求曲线 42.新古典增长模型 43.资本—产出比 44.储蓄率

45.需求拉动的通货膨胀 46.成本推动的通货膨胀 47.完全竞争市场 48.寡头垄断市场。

49.厂商利润最大化原则 50.边际收益

简答

1.需求变动的含义是什么？分析引起需求变动的诸因素。 2.