跨文化交际教案ppt

黑龙江大学文学院对外汉语专业必修课程

《跨 文 化 交 际》

主讲人：殷树林 电子信箱：yinshulin@126.com

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第一章 文化与交际

一 、文化

“文化”是跨文化交际学中的核心因素之一，有必要界定它的概念。文化的定义是中外学者们争论不休而又见仁见智的问题。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 从1871年文化人类学的创始人英国学者泰勒（E.B.Tylor）提出文化的定义以来，学者们从不同的学科角度出发给文化下定义，至今有150多种之多。尽管这是个令人头疼的问题，但是作为本学科的基础研究对象之一，我们又必须面对它。

（一）文化的概念

1、文化一词的来源。在我国古籍中，“文”既指文字、文章、文采，又指礼乐制度、法律条文等；“化”是“教化”的意思。汉代刘向在《说苑》中说：“凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛”。“文化”与“武功”相对，含教化的意思。在西方，“文化”一次来源于拉丁文cultura，在英文中为culture，原义是指农耕以及对植物的培育，从15世纪以来，逐渐引申为对人的品德和能力的培养。在近代，日本人把英文的culture翻译成文化，我们又借用了日本人的译法。（经济，编辑，逻辑，主义等等）文化一词的中西两个来源，殊途

Language and Culture

by You Zeshun

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Section One: An Introduction to Language and Culture

Objectives:

? Understand why we need to learn foreign languages ? Understand why we need to learn foreign cultures

? Understand the chronological development of the field of intercultural

communication studies

1. 1 Why Foreign Language and Foreign Culture?

? Lao Tze: Let there be a small country with few people…Though neighboring communities overlook one another and the crowing of cocks and barking of dogs can be heard, yet the p

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

文化,交际,跨文化交际

Intercultural Communication

Tutor:Tiger Wang

文化,交际,跨文化交际

Structure of this Book本书共8章，内容简要列明如下：Chapter 1: Culture(文化), communication(交际), intercultural communication(跨文化交际) 4h — basic definitions,difficult to understand Chapter 2: Communication between cultures— verbal communication (言语交际) 4h Chapter 3: Communication between cultures— nonverbal communication (非言语交际) 4h – basic knowledge about communication, not difficult Chapter 4: Contrasting cultural values (文化价值观比较) 6h – important & difficult

文化,交际,跨文化交际

Structu

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

1、Discuss the relationship between the technological development and the intercultural communication. The developing of technological can improve the intercultural communication through the network TV and so on. 2、Discuss the social functions of compliments. Creating or reinforcing solidarity, greeting people, expressing thanks or congratulations, encouraging people, softening criticism, starting a conversation, or even overcoming embarrassment.

3、Discuss the different syntactic formulas in English and Chinese compliments

博学 笃行 严谨 创新

西南科技大学

教案本

2016-2017 学年 1 学期

系（部）----------- 专业英语 课程跨文化交际

班级英语 14 级本科 任课教师---------------

前言

艺高为师，德高为范。被时代誉为使学生走向科学宝库的引路人，时代模范的人民教师，承担着传递人类智慧，提高全民素质的神圣使命。

教育是一门科学，要求真；教育是一门事业，要奉献；教育是一门艺术，要创新。

教案是课堂教学的蓝图，好的教案应该是一种创造。 教案可从不同层面进行定义：

定义层面：教案是根据教学内容而策划的教学安排；

技术层面：教案是根据教学内容、教学要求而进行的结构完整、目标明确、过程清晰的教学策略；

艺术层面：教案既是具有理性色彩，又具有诗意手法的教学蓝图，是教学文化底蕴、个人智慧和和教学艺术的结晶。

教师在备课时应做到根据培养目标的要求备学生实际、备教学大纲、备教学内容、备教学方法和教具等。 教师应做到：

①了解、分析该班学生情况；②制定学年（期）教学计划；③认真做教案；④认真考勤；⑤期末写出教学总结。

教务处

二○一一年

教案

时间第周，总第 1 次课 安排 章节 lecture 1

跨文化交际学 第一部分 引论

1,文化的定义：

Culture refers to the total pattern of beliefs ,customs,institutions,objects,and techniques that characterize the life of ahuman community.

The objective culture means we learn the facts about our own or other cultures. The subjective culture includes feelings and attitudes about how things are and how they should be. 2,文化是什么：

Culture is like an iceberg;culture is our software;culture is like the water a fish swims in;culture is the story we tell ourselves about ourselves;culture is the grammer of o

附件1：

全国优秀教育硕士专业学位论文

推荐表

单位名称：华中师范大学 填表日期：2008年 10月20 日 论文题目 作者姓名 邓兆红 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的高中英语课程标准视野下学生跨文化交际能力实证研究 论文答辩日期 2007．6 学科专业方向 学科教学.英语 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 出版专著(名称、出版社、出版时间) 《翻译及其在高中英语教学中的应用》2006年4月发表在《中学生英语》杂志 《跨文化交际在高中英语教学中的应用》2006年5月发表在《江汉论坛》 《语段在高中英语阅读教学中的应用分析》2007年11月发表在中国教育学会英语专业委员会会刊《英语教育》 我校(沙市中学)是一所湖北省重点中学，学科教学研究氛围浓厚。笔者所撰写的论文都是围绕我校教学科研中心课题而进行的。针对目前高中英语课程标准下的高中英语教学中所面临的一些问题，笔者进行了认真的思考和研究，并在学校同行的帮助下，应用到教学研究的实践中，在一定的程度上推动了我校教育科研工作的发展，同时，对我校的英语教学工作也起到了一定的指

跨文化交际习题

1. 单选题： （1.0分） 在日本，喝汤时发出很大吮吸的声音会被认为是______。

A. 粗鲁而讨厌的 B. 你喜欢这种汤的表现

C. 在家里不要紧，在公共场合则不妥 D. 只有外国人才这么做 解答： B 参考答案： B

2. 单选题： （1.0分）

在日本，自动售货机里出售除下列哪一种饮料以外的所有其他饮料？

A. 啤酒

B. 加糖精的保健饮料 C. 加糖的咖啡

D. 美国公司生产的软饮料 解答： B 参考答案： B

3. 单选题： （1.0分） 在拉丁美洲，管理者______。

A. 一般会雇佣自己家族的成员 B. 认为雇佣中级家族成员是不合适的 C. 强调雇佣少数特殊群体员工的重要性 D. 通常雇佣比实际工作所需更多的员工 解答： A 参考答案： A

4. 单选题： （1.0分） 在拉丁美洲，人们______。

A. 认为交谈时和对方进行眼神交流是不礼貌的

B. 总是