辽师大版品德与社会六年级下目录

辽师大版品德与社会六年级下全册教案

Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

辽师大版品德与社会六年级下全册

第一单元灿烂辉煌的东西方文明

1文明的发祥

【活动目标】

1.了解人类文明的历史，包括古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国等东方文明古国，古希腊、古罗马与玛雅等西方文明古国的相关历史知识。

2.欣赏古代人民的聪明才智，培养科学探究精神和创造能力。

3.感悟人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情。

【活动准备】

1.教师准备：地图及展示东西方文明古国的课件。

2.学生准备：课前搜集有关东西方文明的资料。

【活动过程】

第1课时古代埃及

一、地图导入，激发兴趣

（出示“亚非地区几大河流域示意图”，结合地图引入）

在世界历史发展的进程中，各地区历史文明的产生有早有晚，发展速度有快有慢，人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。谁知道四大文明古国是指哪四个国家根据平时积累掌握的知识，谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。（学生贴示）

小结：四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献，它们在各方面的巨大成就，奠定了人类历史文明发展的基础，是古代世界文明的发源地。今天我们先来介绍一下古代埃及。（板书：古代埃

辽师大版小学六年级品德与社会下册单元测试题

六年级品社下册第一单元测试

六年 班 姓名：_______ 一、填空题：（35分）

1、古代埃及文明以（ ）和（ ）为代表。 2、在古代埃及法老（ ）的金字塔，还矗立着一座狮身人面像，它是法老（ ）的象征。 3、（ ）享有“古代世界谷仓”的美称。 4、（ ）是迄今为止所知道的人类文明最早的诞生地。 5、（ ）是迄今为止发现的最早的比较完备的成文法典。 6、佛教产生于公元前（ ）世纪的古代（ ）。

7、古代印度的（ ）是印度历史上第一个帝国。到了（ ）统治时期，国家空前强盛。

8、阿育王是古代印度历史上的一位（ ）、（ ），同时也是一位宗教家。 9、古代印度人民最杰出的贡献是发明了目前世界通用的（ ）。 10、古希腊神话主要由（ ）和（ ）组成。 11、古罗马人借鉴希腊字母，创造了本民族的（

北师版品德与社会六年级下复习题

雷锋小学

1.（联合国）是（1945年10月24日）成立的维护世界和平与安全的国际组织，它的总部位于（美国纽约），现任秘书长是（潘基文）。联合国现有190多个成员国，它有大会、（安全理事会）等六个主要机构。联合国的正式语言和工作语言为（汉语）（英语）（法语）（俄语）（西班牙语）（阿拉伯语）六种。（1971年11月），中华人民共和国的五星红旗第一次在联合国总部升起。中国是联合国安全理事会的五个常任理事国之一。

2.1914年到1918年的（第一次世界大战），是人类历史上一次规模空前的战争。大战起因于欧洲主要资本主义国家对世界霸权的争夺。交战双方为：以英、法、俄为首的协约国和以德、奥匈帝国为首的同盟国。第一次世界大战历时（4年零3个月），先后有（30）多个国家，15亿人口卷入战争。这是一场帝国主义国家为了重新瓜分殖民地、争夺世界霸权面进行的（非正义战争），参战各国共死伤三千多万人，其中死亡一千万。

3.1939年到1945年（第二次世界大战）是世界人民的（反法西斯战争）。它证明：只要各国人民团结起来，就一定能够取得胜利。

4.第二次世界大战期间，著名画家（毕加索）挥笔创作了象征和平的（鸽子）。战后在世界保卫和

主题一 回望20世纪的战争风云

课题1.不堪回首的人类灾难

第一课时

教学目标：

1. 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。

2. 萌发爱好和平的情感。 3. 学会收集资料。 教学准备：

师生收集有关和平鸽的资料。 教学活动及过程：

1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？” 请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”

教师小结：“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。”

2、阅读与讨论。

学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。

首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什

五年级上《品德与社会》学期备课

兰波儿广超

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《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、学生基本情况分析：

五年级学生的知识面丰富，课堂上积极参与，专心听课，勇于发言或讨论。行为习惯较好，从学习风气看得出班风正，集体舆论起到较好的正确导向。也有部分学生思想认识不够端正，他们能辨别是非，但自我控自能力差些，表现在：①课堂上随便插嘴的人多，造成纪律松散；②偶尔会表露出消极情绪，不做练习不参与讨论，部分学生平时欠交作业现象严重。学生行为习惯（道德实践）方面是个需要特别加强的内容，所以课堂教学要增设模拟实践的环节，增加体验。

二、本期教学目标

1、通过教学活动，让学生在知道“人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重另人，以人宽容”“懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为”。

2、通过学习“学校和班组等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。

五年级上《品德与社会》学期备课

兰波儿广超

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《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。

一、学生基本情况分析：

五年级学生的知识面丰富，课堂上积极参与，专心听课，勇于发言或讨论。行为习惯较好，从学习风气看得出班风正，集体舆论起到较好的正确导向。也有部分学生思想认识不够端正，他们能辨别是非，但自我控自能力差些，表现在：①课堂上随便插嘴的人多，造成纪律松散；②偶尔会表露出消极情绪，不做练习不参与讨论，部分学生平时欠交作业现象严重。学生行为习惯（道德实践）方面是个需要特别加强的内容，所以课堂教学要增设模拟实践的环节，增加体验。

二、本期教学目标

1、通过教学活动，让学生在知道“人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重另人，以人宽容”“懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为”。

2、通过学习“学校和班组等集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。

北师大版六年级品德与社会上册复习资料

第一单元我们健康成长

一、填空

1、诚信是一种（美德），是一种可贵的（善良），不诚信是一种（ 恶德）。 2、在现代文明社会中，（诚信）应当是公民的觉悟和品德。 3、诚信带给我们（愉快的）感觉，使人和人的关系变得（亲切）、（融洽）；反之，不诚信会给我们带来（失望），（伤害），甚至是（愤怒）。 4、诚实守信不仅是一种（品质），还是一种（责任）。 5、（诚）是做人的核心，（信）是做人的根本。

6、在文明社会中，诚信不仅是个人的（品格和德行），更是一份（社会责任），它也应该成为社会生活中的重要（规则）。

7、要做一个守信的人，不能（轻易承诺），特别不能（随便答应）别人。一旦答应了，就必须（做到）。 8、（10）月（31）日是“世界节俭日”。（节俭）是每个时代都应提倡的美德，过去人们常说：“（浪费）是极大的犯罪。”

9、富裕是靠人的（劳动）和（勤奋）创造出来的，每个家庭都是靠(劳动)来维持生活的，贫穷的人需要(节约)，富裕的人也没理由（浪费）。 10、人们生活富裕了，但生活中还是应该提倡（节俭）。 11、（爱美之心），人皆有之。

12、人人都爱美，但（ 相貌和衣着）只是美的一部分。（外在美和内在美的统一）才是真正

北师大版六年级品德与社会上册复习资料

第一单元我们健康成长

一、填空

1、诚信是一种（美德），是一种可贵的（善良），不诚信是一种（ 恶德）。 2、在现代文明社会中，（诚信）应当是公民的觉悟和品德。 3、诚信带给我们（愉快的）感觉，使人和人的关系变得（亲切）、（融洽）；反之，不诚信会给我们带来（失望），（伤害），甚至是（愤怒）。 4、诚实守信不仅是一种（品质），还是一种（责任）。 5、（诚）是做人的核心，（信）是做人的根本。

6、在文明社会中，诚信不仅是个人的（品格和德行），更是一份（社会责任），它也应该成为社会生活中的重要（规则）。

7、要做一个守信的人，不能（轻易承诺），特别不能（随便答应）别人。一旦答应了，就必须（做到）。 8、（10）月（31）日是“世界节俭日”。（节俭）是每个时代都应提倡的美德，过去人们常说：“（浪费）是极大的犯罪。”

9、富裕是靠人的（劳动）和（勤奋）创造出来的，每个家庭都是靠(劳动)来维持生活的，贫穷的人需要(节约)，富裕的人也没理由（浪费）。 10、人们生活富裕了，但生活中还是应该提倡（节俭）。 11、（爱美之心），人皆有之。

12、人人都爱美，但（ 相貌和衣着）只是美的一部分。（外在美和内在美的统一）才是真正

第二课时（4课时）

学习目标：

了解西方各代科学家阿基米德和伽利略的事迹，学习他们勇于探索、敢于挑战的精神。 教学重点、难点：

重点：体会古代科学家面对真理的执着，不畏险阻。

难点：引导学生学习古代科学家的那种勇气，激发学生勇于实践、勇于探索的精神。 教学过程： 一、导入新课

通过讲解古代科学家的小故事导入新课 二、新授课

1、了解阿基米德及其成就。

2、在小组内分角色，通过表演的形式把阿基米德的故事展现出来。同时请同学们思考、讨论阿基米德具有怎样的性格和精神。 3、了解伽利略及其事迹。

4、让同学阅读课文以及其他补充资料。

5、讨论：其他中外古代科学家、发明家的故事，他们身上有哪些可贵的品质值得学习，为什么可贵？

三、课堂总结

通过学习本课是同学们更深一步了解阿基米德的浮力定律和伽利略的日心说，还有伽利略能通过有力的证据来证明亚里士多德的理论是错误的，是同学们知道了科学是永无止境的。 教学反思：

在教学中更好的应用了讲解故事的方法，是同学们的思路始终跟随着老师，取得了良好的教学效果，达到了教学目标的要求。

rapid development of the market economy environment to explore public servants ' duty consumption monetization reform has provided a good foundation. The socialization of rear service work has been launched, and rapid progress in some places and departments, duty consumption monetization of carrier and approach to management has been resolved. Third, in recent years, exploring the monetization of duty consumption has made some progress, have gained some experience and can provide reference to the comprehensive reform of the