冀教版一年级下册数学电子课本

冀教版

小学音乐一年级下册

(石美娜)

教学工作计划

一、指导思想

音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式， 激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、 学情分析:

本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 三、教材分析：

作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：强调“以学生发展为本”，注

左 右 教学内容：冀教版《数学》一年级下册1--3页。 素质教学目标： 【知识教学点】 结合身边的事物，经历认识左、右的位置关系的过程。 【能力教学点】会用左、右描述物体的相对位置。 【德育教学点】在生活中感受左、右与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 课前准备：在教室中、讲桌上有意识摆放一些便于用左右描述的物品；镜子；上下楼情境的课件。 通用教案 教 学 环 节 一、创设情景 师生谈话。让学生观察并说一说教室里有哪些物品。 给学生一定的交流时间。 二、认识左右 1.提出用左和右描述教室中物品位置的要求，鼓励学生积极发言。如果学生开始描述有困难，教师要进行示范指导。 师：同学们，我们每天在这么宽敞明亮的教室上课，感觉怎么样？谁能说说在我们的教室里都有些什么啊？ 学生说出例如：黑板，投影，桌椅，钟表，窗户等物品。 师：同学们观察得很认真，说出了教室中这么多物品。现在老师提一个更高的要求，谁能用左和右来说说这些物品的位置呢？ 教师给学生一定的观察思考时间，如果学生说得不具体，教师可作为一名合作者，站在和学生一致的方向进行示范。 师：我先说一句，大家看老师说得对不对。教室的右边有值日表，对吗？ 学生判断后，教师提问。 师：这句话还可以

人教版一年级下册数学《找规律》教

案第七单元找规律

单元教学计划

单元教材分析

本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。

单元教学目标

1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。

2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。

3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。

单元教学重点：初步发现事物的排列规律。

单元教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。

三、课时安排：5课时

第一课时找规律(一)

教学目标

1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。

2、能根据找出的规律往下摆。

3、培养学生思维的灵活性。

教具准备

1/ 9

1、主题挂图、格子条、三角形条。

2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。

3、学生每人配套学具。

教学过程

一、复习。

教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童节。请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮。

学生可能会把灯笼红的排一排，黄的排一排。也可能会把红的黄的交错排。

教师：大家排的都很有创意，现在“六一”儿童节到了，学校也布置好了，同学们在学校里高兴地唱歌跳舞。(出示主题图)

二、新授

一年级数学期末试卷

一、填空：（30分） 1、18＝9＋（ ） 13＝7＋（ ） 7+6=（ ）+3=（ ）+（ ） 2、个位上是0，十位上是2，这个数是（ ） 3、1个十和5个一组成的数是（ ）

4、13里面有（ ）个十和（ ）个一。 5、18减去（ ）与8同样多。

6、与10相邻的两个数是（ ）和（ ）

7、长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形；圆柱的上下两个面都是（ ）形，大小（ ）。 8、

左 图中， 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个

10、在○里填上＞、＜或=

10－2○7 7＋6○14 9○3＋5 5＋7○18

二、看图填空（9分） 1、数一数，画一画 画△比 少2个 画△比 多4个 2、长的画√，短的画○ 3

第一单元备课 1 祖国多么广大 2 小帆船

3 我爱大山我爱家 4 海滩上

第二单元 亲 近 大 自 然 1.春 晓 2. 草 6.风 7.惊 蛰

8.春 雨 的 色 彩

第三单元主题 人与环境 9,美的回答 10 尖尖的草帽 11 爸爸,你知道吗

12,《达尔文和小松鼠》 第四单元备课 13 信 14,荷叶伞 15,花篱笆

16,灯塔爷爷的朋友 第五单元备课 17 神奇的耳朵 18 遥远的恐龙世界 19 小壁虎借尾巴 第六单元教材分析

21,星星和哨兵 教材分析 22,动手试一试 教材分析 23,孩子们的花 教材分析 20,夜色

21,星星和哨兵 22,动手试一试 23,孩子们的花 25,捞月亮

26'萧伯纳和小姑娘 第八单元备课 28〈三字经〉节选 29 十二生肖 30 大禹治水

31 吃水不忘挖井人 全册备课

1

第一单元备课

一,单元教材分析:

本单元编排了《祖国多么广大》,《小帆船》,《我爱大山我爱家》,和《海滩上》四篇课文及一个综合学习.教材以《祖国多么广大》为开篇,诗中通过描写的祖国南北,东西的景色及气候的不同,使孩子了解祖国河山壮丽,幅员辽阔.但祖国在孩子心目中是一个很抽象的概念,可我们应该让孩子了解到祖国她含概着许许多多具

第一单元

第一课 祖国多么广大

海南岛上,鲜花已经盛开, 大兴安岭,雪花还在飘洒。 当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。 长江黄河挽起高山大海, 我们的祖国多么广大。

会认生字：

祖 岛 已 经 兴 岭 飘 洒 当 米 挂 斗 苏 披 朝 霞 挽 会写生字：

广 已 经 安 米 斗

第二课 小帆船

天蓝蓝水蓝蓝，小小船儿扬起帆。 风里行浪里川，捎封信儿去台湾。 捎到阿里山，捎到日月潭。 问候小同胞，告诉小伙伴。 我们举办夏令营，欢迎大家来联合。

会认生字：

帆 扬 捎 封 信 湾 阿 胞 举 办 令 营 迎

会写生字：

台 问 告 伙 伴 令

第三课我爱大山我爱家

小溪叮咚响，鸟儿叫喳喳，穿过金竹林，会认生字： 绕过绿山茶。

山路弯弯山中行，白云深处是我家。人在半山里，满眼都是画。

绿林像大海，红花遍山崖。山是摇篮我是娃，我爱大山我爱家。

爱 叮 响 喳 穿 过 绕 茶 深

满 都 遍 崖

会写生字：

我 家 叮 叫 行 半

第四课海滩上

金色的海滩上藏着无数彩色小贝壳，这会认生字： 里一个那里一个，多像彩色的小花朵。

滩 金 藏 数 贝 壳 这 捡 留 脚 我捡那捡那，捡起了大海美丽的景色

冀教版一年级语文下册第一单元

学习目标 1. 背诵课文。

2. 知道我们伟大的祖国地域辽阔，景色 美丽多姿，激发热爱作国的思想感情。 3.正确认读本课生字。

祖国多么广大

海南岛在中国的南部，面积32200多平方千米。北隔琼 州海峡同雷州半岛相望，是中国第二大岛。 海南岛地形中间高，四周低。五指山是岛上最著名的 山脉，从东南方望去，五峰耸立，形似五指，因此得名。 海南岛到处是一派热带风光。有大片的热带森林，植 物种类多，终年常绿，树干高，树冠参差不齐。另外还有 许多独特的生物现象，如板状根、老茎生花等。 海南岛是中国橡胶、椰子、油棕、剑麻、胡椒等热带 经济作物的主要产地。

祖国多么广大

祖国多么广大

美丽、富饶、古朴、自然，无任何污染的黑龙江大兴安岭林区，位于祖国的最 北边陲，她东连绵延千里的小兴安岭，西依呼伦贝尔大草原，南达肥沃、富庶的松 嫩平原，北与俄罗斯联邦隔江相望，境内山峦叠嶂，林莽苍苍，雄浑八万里的疆域， 一片粗犷。 大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公里， 相当于1个奥地利或137个新加坡。林木蓄积量5.01亿立方米。占全国总蓄积量7.8%, 总面积8.46万平方公里，总人口51万，边境线长791.5公里

一年级数学下册 第一单元

教学内容：左右 教学目标：

知识与技能：会用左右描述物体的相对位置

过程与方法：经历识认左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。

情感、态度和价值观：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教具准具：语数教科书、铅笔盒及练习题挂图。 教学过程： 环节 学生活动 教师活动 设计意图 一、 小朋友们，现在我们来做一从学生的年龄特创 个游戏：听口令做动作。 点和心理发展规设 学生按照老师的口令做伸出你的左手、伸出你的右律而言，这样的情 动作。（学生笑，有部分手：耸耸你的左肩，耸耸你游戏情境设计，境 同学弄不清，手忙脚乱的右肩；左手摸左耳，右手最能吸引他们的的。） 摸右耳，左手摸右耳，右手注意力，让他们摸左耳。 积极投入到“左刚才有些小朋友弄错了左右”的学习中来。右，没关系。今天我们就来伸 学习“左右”。 （板书：左右） 二、 1、理解左边与右边。 体 请小朋友们观察一下我用左右来描述教验 黑板的左边有值日表。 们的教室，你发现了什么？室中的物体和学感 黑板的右边有镜框。 请你用左或右说一句话。 生自已身上的各悟 红旗的左边

冀教版数学一年级下册第四单元全部学案

1 认识人民币

项目内容

1.最大面额的人民币是多少?

2.一块橡皮是3角,两块橡皮是( )角。

3.能换( )张。

( )张1角的是2角,( )张1角的是3角,那么10张1角的就是( )角,10角也就是( )元,所以1元能换( )张1角。1元( )10角。

4.能换( )个。

( )个1分的是2分,( )个1分的是3分,那么10个1分的就是( )分,10分也就是( )角,所以1角能换( )个1分。1角( )10分。

5.人民币有( )元、( )元、( )元、( )元、( )元、

( )元、( )元,( )角、( )角、( )角,( )分、

( )分、( )分。我们主要从数字、图案、字样等区分它们。

6.1元=( )角1角=( )分1元=100分

7.填空题。

(1)1张可以换( )张。

(2)1张可以换( )张或( )张。

(3)2元=( )角4角=( )分

温馨提示知识准备:人民币知识。

学具准备:不同面值的人民币。

答案：

1.100元

2.6

3.10 2 3 10 1 10 =

4.10 2 3 10 1 10 =

5.1 2 5 10 20 50 100 1 2 5 1 2 5

6.10

第一单元 位 置

左 右

教学内容：冀教版数学教科书第二册1—2页。 教学目标：

1、会用左右描述物体的相对位置

2、经历认识左右位置关系的过程。通过活动，使学生能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言表达，初步体验“左右”的相对性。

3、在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：会用左右描述物体的相对位置。经历认识左右位置关系的过程。 教学难点：在活动中感受左、右与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教具准备：课件 教学过程： 环节 学生活动 教师活动 小朋友们，现在我们来做一 个游戏：听口令做动作。 伸出你的左手、伸出你的右手：耸耸你的左肩，耸耸你 的右肩；左手摸左耳，右手从学生的年龄特摸右耳，左手摸右耳，右手点和心理发展规摸左耳。 律而言，这样的游戏情境设计，最能刚才有些小朋友弄错了左右，没关系。今天我们就来吸引他们的注意力，让他们积极投学习“左右”。 （板书：左右） 入到“左右”的学习中来。 设计意图 一、 创 设 情 境 学生按照老师的口令做