人教版四年级上册语文新课标

1 观潮

教学目的：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3、介绍有关扩展资料。

教学重点、难点：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课生字新词。

课前准备：

1、多媒体课件。

2、课前搜集有关钱塘潮的资料。

课时安排：二课时

一、谈话引入

1、播放钱塘江影相，学生观察，说特点。

2、对于钱塘潮，你还了解些什么？

3、生自由畅说。

4、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）

二、理解课题

1、“观潮”（看潮）

2、“天下奇观”（天底下奇异的景象）

三、播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）

四、教学“潮来之时”

1

1、录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）

2、自己读读

3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

3、学生自由朗读，师巡视指导。

4、学生自由交流，教师相机指导。

从远处传来…

1 观潮

教学目的：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3、介绍有关扩展资料。

教学重点、难点：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课生字新词。

课前准备：

1、多媒体课件。

2、课前搜集有关钱塘潮的资料。

课时安排：二课时

一、谈话引入

1、播放钱塘江影相，学生观察，说特点。

2、对于钱塘潮，你还了解些什么？

3、生自由畅说。

4、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）

二、理解课题

1、“观潮”（看潮）

2、“天下奇观”（天底下奇异的景象）

三、播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观）

四、教学“潮来之时”

1

1、录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段）

2、自己读读

3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听。

3、学生自由朗读，师巡视指导。

4、学生自由交流，教师相机指导。

从远处传来…

1. 观 潮

教学目标：

1．理解课文内容，能根据上下文理解?若隐若现、齐头并进、漫天卷地?等重点词语的含义。

2．初步学会按?潮来前??潮来时??潮来后?的顺序给课文分段。

3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点：

1、理解课文中有关?潮来之时?的记叙。

2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。 3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。 预习：

1、收集有关钱江潮的资料。 2、读课文五遍以上，给生字注音。 3、抄写本课字词和优美句。

第一课时

一、教学目标：

1、能正确、有感情地朗读课文，按?潮来前、潮来时、潮过后?的顺序给课文分段。

2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。 3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

1

4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点：

了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。 三、教学过程：

（一）谈话引入。

同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说

小学语文第七册教学计划

一、教材分析

1、教材概貌

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成

人教版四年级语文（上册）期末总复习知识点汇总

一、字

（一）400个生字，见课文第180～185页。 （二）多音字

扒：bā（扒开）pá（扒手） 把：bǎ（把握）bà（刀把） 背：bēi（背负）bèi（背诵） 奔：bēn（奔波）bèn（投奔） 辟：pì（开辟）bì（辟邪）

薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷） 差：chā（差距）chà（差点儿） 差：chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤） 乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法） 冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿） 得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的确）dì（目的） 地：de（慢慢地走）dì（地球） 调：tiáo（调整）diào（调查） 度：dù（度假）duó（揣度） 恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶） 缝：féng（缝补）fèng（缝隙） 给：gěi（送给）jǐ（供给） 供：gōng（供应）gòng（口供） 冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花） 好：hǎo（好事）hào（爱好） 号：háo（号叫）hào（口令） 喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）

高酿小学四（3）班语文教学计划

（2018---2019学年度第一学期）

一、班级学生基本情况

本班有学生46人，其中男生26人，女生20人。本班学生思维活跃，个性张扬，学习兴趣浓，主动性较强。但是，孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，由此看来，教学的着眼点应该仅仅放在在语文的教学上。学困生较之往期，应该说是无增减的。但从平时作业来看，书写很差的同学有蒋福、安祈雨、刘强、龙美华、舒兰芯、曹燕等。因此，差生转化任务还是比较艰巨的，还要进一步严抓学生写字习惯的养成。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下

语文教学工作计划

四（2）班 2014、8、14

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我在假期里借阅了第七册语文书和《教师教学用书》，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划： 一、教材理解 1、教材的基本结构

本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识2

1 观 潮

教学目的：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。

2、学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

3、介绍有关扩展资料。 教学重点、难点：

1、初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。 2、学习本课生字新词。 课前准备：

1、多媒体课件。

2、课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排：二课时 一、谈话引入

1、播放钱塘江影相，学生观察，说特点。 2、对于钱塘潮，你还了解些什么？ 3、生自由畅说。

4、小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书） 二、理解课题 1、“观潮”（看潮）

2、“天下奇观”（天底下奇异的景象）

三、播放录象。（从同学们刚才的谈话中看出，大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次？让我们再次听听声音，看看画面，感受一下这天下奇观） 四、教学“潮来之时”

1、录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段） 2、自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜

课题 学习目标 重点难点 课前准备 基本环节 1 观 潮 课时安排 第1课时 1、会认读7个生字：罩 屹 鼎沸 贯崩 恢，会写八个生字：潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾。 2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。 3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落，初步感受大潮的壮观景象。 掌握重点词句，整体感知课文。 课件 教师活动 用谈话法引出课题： 同学们，你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有学生活动 教学意图 让课内和课外有机的联系起来，培养学生收集整理资料的习惯 导入落的现象，这就叫作“潮”。 新课 由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨板书“潮”。 一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来。 板书“观”。 1、会认读7个生字：罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢，会写八个生字：潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾。 2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地3、读通课文，分清潮来前、潮来时、潮过后的有学生交流收集的相关资料 展示学习点以及人们观潮时的心情。 目标 根据学习目标自主学习 目标导学 关段落，初步感受大潮的壮观景象。 1、自由大声地朗读课文

人教版（新课标）四年级语文下册教案（1）

四年级语文下册内容 第一单元

1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 第二单元

5、中彩那天 6*万年牢 7、尊严 8、将心比心 语文园地二 第三单元

9、自然之道 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、自然的启示 语文园地三 第四单元

13、夜鹰的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声 16、和我们一样享受春天 语文园地四 第五单元

17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命生命 20、花的勇气 语文园地五 第六单元

21、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六 第七单元

25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 语文园地七 第八单元

29、语言两则 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 教学进度：

时间 教学内容