七年级下册数学导学案答案人教版

第六章实数

李坑中心小学李忠华

6.1 平方根

第1课时算术平方根

一、导学

1.导入课题：

学校要举行美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？你是怎样求的？这个问题就是我们今天要学习的内容：算术平方根（板书课题）.

2.学习目标

知道什么是算术平方根及其符号表示方法，会求一个数的算术平方根.

3.学习重、难点：

重点：算术平方根的意义及其符号表示.

难点：估计一个含有根号的数的大小.

4.自学指导：

（1）自学内容：课本P40的内容.

（2）自学时间：5分钟.

（3）自学要求：认真阅读课文，重要的地方做好圈点标记，并注意例1中算术平方根的求解方法与格式.

（4）自学参考提纲：

①完成课本上的填表.

②什么叫算术平方根？0的算术平方根是0.

a的算术平方根,读作根号a，其中a叫被开方数，由算术平方根

的定义知a≥0,

④仿照例题求下列各数的算术平方根：

0.0025 81 32

答案：上面3个小题答案依次为：0.05，9，3

⑤求下列各式的值：

答案：上面3个小题答案依次为：1,3

5

,2.

⑥观察例1及④、⑤中各题的结果可以发现：被开方数越大，相应的算术平

方根越大，这个结论对

七年级（下学期）数学导学案参考答案

第五章 相交线与平行线 P2.

拓展训练

1. ∠COF，∠AOC和∠BOD,160°； 2. 150°；3. 90°； P4 拓展训练

1．145°； 2、60°； 3. 垂直；4. 垂直 P6

拓展训练

1. （1）错；（2）错；（3）错；2. (略) P8

拓展训练

1. C 2. ∠4 ； ∠5；∠4 、 ∠5；

3. （1） BC;EF;DE; 同位角 （2）AB;DE;BC; 内错角 P10

拓展训练

1. (略) 2.D; 3 .C; 4.(略) 5. 0、1、2、3；

P12

拓展训练

1. （1）AB ∥CD ;（2）∠DCB;（3）∠3=∠2;（4）∠5=∠2; 2. AD ∥BE; AE ∥CD ;AD∥BC; P14

拓展训练

1. BC（内错角相等，两直线平行） ; BC(两直线平行，同旁内角互补) 2. B； 3. ∠BED= ∠B+∠D P18

拓展训练

1. B ； 2. B； 3 . 9米； P20

导学案答案七年级下册英语答案

【篇一：2015年新目标人教版七年级下册英语全册精

美导学案】

r?导学案

period 1 section a（1a---2c） 【学习目标】：

1．学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 2．掌握并运用各种俱乐部的短语。

3. 熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力. 能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 【学习过程】：

一、自主学习 合作探究（教师寄语：many hands make light work. ）

学习任务一: 认读并书写本课单词．. 写出下列单词并展示．

吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌

___________ 国际象棋_____________ 画画___________说话,说_______________ 学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .

1.听录音完成1a,排序

2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话:

can you…? yes, i can. no, i cant. .

克二中初中数学导学案 （七年级下册）

课题：5.1.1 相交线

【学习目标】

1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。 2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。

【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。 【自主学习】

1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯? ,

2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个

把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化? . 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化? .

3.如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线, 剪纸过程就关系到两条相交直线所成的角

的问题, 阅读课本P2内容,探讨两条相交线所成的角有哪些?各

5.4 平移

学习目标：

1.了解平移的概念，能识别经过平移的图形。 2.理解平移的性质，会作简单平面图形平移后的图形。 重点：平移的概念和性质 难点：平移的性质 学习过程： (一)万事不离其本

1.看课本第28、29页，从图形中寻找规律，填空;

（1）把一个图形整体沿着 个直线方向移动，会得到一个新图形，新图形与原图形的形状 ，大小 ，图形的这种移动叫做 ，简称 。（定义）

（2）新图形中的每一点，都是原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是 ，连接各组对应点的线段 。（性质） （3）平移作图需知：①必须知道平移的 和距离。②关键先作出各个对应顶点。 (二)学成必有用

1.平移不改变图形的 和 ，只改变图形的 。

2.若线段AB是由线段CD平移而得到的，则线段AB与CD的关系是 。 3.下列图中的 （填序号）是由∠AOB平移得到的。

A(1)A'O'(2)B'A'O'OA'(3)BO'B'A'

课题：5.1.1 相交线

【学习目标】

1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。

2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。 3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。

【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。 【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。

【自主学习】

1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良

好习惯? ,

2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化? . 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化? .

3.如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线, 剪纸过程就关系到两条相交直线所成的角【合作探究】

1.画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类? 例

七年级政治自学导学案 第一课《珍惜无价的自尊》（一）

自学范围：自尊是人人都需要的—感受自尊的快乐 自学目标：1 、掌握自尊的含义 2 、了解自尊的表现 自学过程：

认真学习4—5页感受自尊的快乐一目内容回答问题。 1 、观察第四页香港回归，北京申奥成功图片 讨论：回想起这些情景，你有怎样的感受？

2 、 根据你的理解，解释一下这种尊严和欢乐是怎样产生的？

3 、小组合作找一找有强烈自尊的名人的典型事例（举一例） 4 、想一想：

当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得 当我期末考试取得好成绩或有很大进步时,我希望老师父

七年级（下册）语文导学案

第一单元 单元导学

单元预习课学案

活动一：初读课文，掌握文意

A.《从百草园到三味书屋》这是篇回忆童年生活的文章.作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在三味书屋的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。

丑小鸭是被鸭妈妈从特大蛋里孵出来的，但很丑，谁都不喜欢他，被许多鸭子和动物欺负。他无奈离开了爸爸妈妈，独自流浪，遇到狂风暴雨、猛狮、猎狗??但丑小鸭没有畏惧，他顽强拼搏，努力学习??最终，人们突然发现，丑小鸭变成了世界上最美丽的白天鹅！

B.1．爸爸生病，“我”去医院探望爸爸，爸爸因为“我”赖床打“我”，爸爸叫“我”到银行汇钱，“我”参加毕业典礼，爸爸爱花的情景。

2.（1）要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，不能懒惰，要处处严格要求自己，对自己负责；不怕困难，敢闯敢练，敢于承担家庭的责任．

（2）即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

（3）积极乐观的

精致教育 成就人生

课题：自尊是人人都需要的 序号：1

七年级 备课人：夏宏才、耿健 审核：七年级政治组 时间：2013年2月

班级：______________

导学目标知识点： 1、了解自尊的含义。

2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。 3、懂得知耻是自尊的表现。 课 时：1课时

导学方法：点拨法、自主合作 导学过程： 课前导学：

1、自尊即自我尊重，指既不向别人 ，也不允许别人 、 它是一种 的 心理状态。我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有 的，为人所 的，并且这种 常常得到他人的 与 。 2、做人不能没有 。真正有自尊心的人，必定是知道 的人， ，是自尊的重要表现。惟有 ，才有 。

3、虚荣心是一种追求表面上 、 的心理，虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行为的 ，总是在乎他人对自己的 。 课堂导学：

1、自尊的含义

. . . ..

. .

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（课时1）

自学目标：

1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。

2、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

3、运用地图，比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。

一、导入

回顾上学期所学内容，

根据世界地图，说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）

二、自主学习：（这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况）。

1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？

小结：亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”回答。读3页6.2

1）、观察亚洲周围的大洋，位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线：

（１）、亚洲的西北是洲，以、、

、、、为界。

（2）、西南临，以为洲界；

（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。

3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

1）、亚洲纬度北部约达，南部约达，经度西部约达，东部约达。

亚洲所跨最广。

4、学生读图（亚洲地理分区图）

1）、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？

2）、读图