苏教版六年级科学上册第一单元

　　第一单元 水滴里的生物 1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

　　▲2、世界上第一架显微镜的制造者是列文虎克，第一个发现微生物，揭开生物秘密的是列文虎克。胡克最早发现细胞。

　　3、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。

　　4、利用显微镜观察“小水塘”里的一滴水，发现水中会有鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫等微生物。

　　5、牛奶变成酸奶，是因为牛奶中有一种名叫乳酸菌的细菌。在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

　　6、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良、甚至中毒。

　　▲7、细菌的三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。

　　8、细菌的功：利用细菌生产新的食物 如：果酒、泡菜、酱、酸奶。

　　利用细菌生产药品和生物塑料。

　　细菌的过：有的细菌会致病。

　　9、可以减少致命病菌传播的方法：捂住口鼻打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等。

　　10、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗。细菌繁殖很快，一个细菌可以有数小时内繁殖出几百万甚至上

苏教版六年级科学上册期末复习资料

第一单元 显微镜下的世界

一、1、 是一类非常微小的生命体。分布极广， 、 、 、 都有 。细菌、霉、病毒，要用显微镜才能看清楚，是不同种类的（ ）。

2、第一个揭开 （ ）秘密的是（ ）生物学家（ ）。 3、绝大多的微生物只有在（ ）下才能看到。

4、自制酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。吃变质的酸奶会引起腹泻、消化不良，甚至中毒！

5、在适宜的温度下，（ ）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、细菌体极微小，有三种基本形态： 、 、 。

7、细菌也要“吃”食物。有的利用阳光自己制造食物，有的从动植物身上吸收养料。如，牙齿表面的细菌靠食物的残渣生活。

8、细菌繁殖很快，一个细菌在数小时内可以繁殖出（ ）甚至上（ ）个后代。 9、细菌的功：（ ）、（ ） 、（

第一单元：工具和机械 二次备课

第1课 使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、 斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉）， 发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当 地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

【教学重点】

选用不同工具解决问题

【教学难点】

选择不同工具解决问题的原因讨论。

【教学准备】

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、 镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】

一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲??） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我 们常用的工具（板书课题：使用工具）

2、你还知道哪些工具？他们

六年级语文上册第一单元集体备课教案

主备人 葛艳玲 执教者 个性化调整或反思 1、《我们爱你啊，中国》 教学要求: 1、知识与技能 （1）、正确、流利、有感情地朗读课文1，背诵课文。 （2）、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 （3）、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 2、过程与方法 （1）引导学生讨好诗歌，在读中体会、感受到祖国的伟大。 （2）运用一些音像、语言资料来让学生身临其境般地领略祖国的山河的壮丽、美好。 3、情感、态度与价值观 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情，激发学生的民族自豪感。同时教育学生树立从小为祖国建设事业而努力学习的思想。 重、难点与关键: 1、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子。 2、体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学划分: 两课时 教学设计: 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自

苏教版小学《科学》六年级上册期末复习检测题

第一单元 显微镜下的世界 一、填空题：

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。 2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。 3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。 4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。 6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。 二、问答题：

1、使用显微镜时要注意什么？

答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。 （2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。 （3）不能用手触摸目镜和物镜。 2、怎样防止食物和物品发霉？

答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（

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第一单元 显微镜下的世界

一、填空题：

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。 3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。 5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。 7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。 10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。 11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。 二、问答题：

1、使用显微镜时要注意什么？

答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

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（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？

苏教版小学六年级数学上册

第一单元测试卷

一、我会填。(每空2分，共36分) 1．4800毫升＝( )升

40 cm3＝( )dm3 2.04 cm3＝( )mL 0.07 m3＝( )dm3 2．在括号里填上适当的单位。

一支铅笔长1.2( )。

一个书包所占的空间是15 ( )。 一个仓库的体积约是220( )。 一个粉笔盒的表面积大约是6( )。

3．一个正方体，棱长3厘米，它的表面积是( )，体积是( )。 4．一个长方体纸箱，长2.5米，宽2米，高2.8米，它的体积是( )

立方米，表面积是( )平方米。

5．一个长方体，体积是96立方厘米，高是8厘米，它的底面积是( )

平方厘米。

6．一个表面涂上红色的正方体木块，棱长10厘米，把它分成棱长2

厘米的小正方体，一共可以分成( )个，其中三面涂色的有( )个，两面涂色的有( )个，一面涂色的有( )个。

7．把1立方米的正方体木块切成1立方分米的小正方体木块，然后

把它们排成一行，长度是( )米。

1/ 6

二、我会选。(每题3分，共12分)

1．一瓶矿泉水的外包装上标有“净含量500 mL”，“500 mL”是指瓶子的( )。

A．体积

B．

科学六年级上册第一单元复习资料

1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。

2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。

3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。

4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。

当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。

5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。

6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。

7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。

8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。

9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。

10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而是自行车运动的作用。

科学六年级上册第二单元复习资料

1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料

第一单元显微镜的下的世界

1《水滴里的生物》

教学目标：

知识与技能目标：

认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物； 知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； 知道微生物分布广泛，种类繁多。 过程与方法：

能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；

能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 情感态度价值观：

意识到科学技术是不断发展的；

体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

教学准备：

1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水样 2、技能准备：课前简单培训制作玻片标本的注意点 教学过程：

一、引导学生观察教师准备的水样

（1）学生观察水样

（2）学生汇报：观察烧杯里的水，你观察到水里有什么？这些结果你是用什么观察到的？ （3）讨论：这杯水里是是真的只有这些东西呢？还有没有可能有其它的东西？ （4）谈话：怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西?

(引导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——显微镜) 二、引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法（各小组领取）

（1）谈话：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先

第1单元 百分数的应用

求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题

基础巩固题

1.填一填。

（1）育才小学今年的学生总人数是去年学生总人数的125%，今年的学生总人数比去年增加了（ ）%。 （2）育才小学今年植树的棵数比去年增加了18%，今年的植树棵数是去年的（ ）%。

（3）育才小学今年的用电量是去年的80%，则今年比去年节约用电（ ）%。

（4）2011年我国小学生的总人数比2010年减少了3.8%，是2010年的（ ）%。

2.富林电子厂第一车间有男工24人，女工96人。 （1）男工人数相当于女工人数的百分之几？

(2)男工人数比女工人数少百分之几？

（3）男工人数占车间工人总数的百分之几？

3.判一判。

（1）甲数是20，乙数是100，乙数比甲数多80%。 （2）某班有男生20人，女生比男生少5人，女生比男生少25%。

（3）六（3）班现在有50人，其中5人是今年转来的。今年六（3）班人数比去年增加了10%。 （4）实际产量比计划产量增长15%表示实际产量是计划产量的115%。

4.小明去年高120厘米，今年高126厘米，小明今年比去年高了百分之几？

5.红星小学修建塑胶跑道实际花费了20万元