驻足的意

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驻足言意里 徜徉文境中

作者：姜祖衍

来源：《小学教学参考(语文)》2014年第11期

李维鼎先生曾说过：“语文学习是据言得意（吸纳）、由言表意（倾吐）的转换、融合的过程。”他在作品《语文言意论》里特别指出：开展言意互转过程是语文教育的基本途径。根据这一理论，语文教学就应将眼光瞄准语文本体，着眼并坚持言意互转， 演绎出崭新的教学境界。

一、 沉入词语，叩击言外之音

阅读理解的首要任务在对“意”的追寻，而“意”的追寻始于对“言”的感知。随着学生主体的深层介入，从言语表层进入文本的意境，学生即沉入文本，与作者同呼吸、共感受。 人教版四年级下册《花的勇气》一文，表达了作者被小花不畏寒冷、迎风绽放的精神震撼的情感。教学时，我试图还文字以画面，以音律触摸作者心灵的脉动，让学生感受作者的情感流向。于是，展开了以下教学： 1.搭住情脉，捕捉作者心灵的脉动。

师：同学们，如果说前面藏在草地的小花带给作者的是惊喜，而此刻这一片花的原野带给作者更多的是什么？ 生1：震撼。 生2

　　城市的繁华渲染了每条小道，城市的喧闹证明着它的存在，城市的灯红酒绿，熙熙攘攘证明着它的一切，高贵，典雅和我们怎么也挣脱不了的算计和预谋。

　　我们在这里兜兜转转，向左向右，走进光明走进黑暗，反反复复没有止境一样的，我们何时早已厌倦了这样的生活，何时早已对这样的生活俯首称臣成为一个生活的奴隶者，我们是怎么了，我们是被城市一切的浮华所转化。

　　当我们脱离一切的喧嚣走进另一种喧嚣，我们发现以前的一切跟眼前的一切是那么的相似但却是不一样的生活。

　　童年小孩子的嬉闹总是那么纯真，可以随意的在地上打滚，可以在水里跟鱼儿一样的游来游去，父母也许不再他们身边，但是身边的叔叔阿姨总会瞄上几眼，不管是谁家的孩子他们总是注视着，小孩子的世界总是那么干净，嘴里说着，我生气里，不跟你玩了，可是转身就会像个没事人一样说着，我们一块玩过家家吧！小孩子就是这样的没心没肺的生活着。

　　古时候的农家总是手工操作着一切，多了几分艰辛，现在的农家跟着时代的步伐一半的劳动属于机械化劳作，而需要的是聪慧的大脑，从简单的借宿到今日的农家乐，从古朴的美味直到今天的代代传承成为游客的喜爱。

　　农家妇女总是那样肆无忌惮的笑着，声音可以传得很远很远，就像她们的幸福那样，她们要求的不高，父母健康

意难平的情绪文案_意难平的丧系文案句子

　　1、我抱着顺其自然的态度却偷偷想象和你共度余生

　　2、▪️你的恶意和善良都不够纯粹 所以痛苦

　　3、我开始喜欢日出和日落

　　4、“我故意不删除你好友，故意不把你拉进黑名单，不对你取消关注，也不删除你电话，我要做的事，对你不温不火，不冷不热，不悲不喜，我就是要你看着我的一切，慢慢与你无关，却又在你身边”

　　5、▪️看透后，一半是理解一半是算了

　　6、他对我好一阵坏一阵我向朋友炫耀一阵沉默一阵

　　7、原来爱意太明显会把人推得更远。

　　8、结束了一天的疲惫，躺在床上的感觉真好，安静的玩手机，很累但是不想睡，熬的不是夜，是短暂的自由。

　　9、我死死的咬住我们的故事不放，听起来有多珍贵多刻骨铭心似的，其实说到底都是我一个人的不甘。

　　10、▪️愚昧成为主流，清醒就是犯罪

　　11、抓不到的东西，伸手都是多余

　　12、“到此为止吧，我不想以一个不堪的，疯了一样泼妇的形象留在最后，我记得我来的时候挺可爱的。”

　　13、自己要学会咽下所有的失望和遗憾

　　14、你不懂爱的时候我都在陪你现在你懂爱了

让人emo的意难平文案_意难平的文案短句

　　1、我该怎么告诉你我没你不行。

　　2、爱你就是只爱你很爱很爱你。

　　3、有爱自然有诚 无诚自然无爱

　　4、太阳不是突然下山的，我想你也懂

　　5、写不出文案了我只想见你一面。

　　6、他大概忘了是他先说喜欢我的。

　　7、季节交换好多人忘了好多人。

　　8、要是不喜欢就不会生那么多气了。

　　9、得不到的和回不去的都很好。

　　10、骗你的 无论季节轮回多少次 我澎拜的爱意永远停留在那场未谈完的恋爱里

　　11、当善良遇见了温柔便是人间绝配。

　　12、“也没有什么热衷的东西 感觉追不上就悄悄走开了。”

　　13、我既然选择了你就跟你风雨同舟。

　　14、所有爱和喜欢，只有在能让你变得更好时，才是有意义的。

　　15、其实我最想要的只是你在身边。

　　16、一个人那么久凭什么要将就。

　　17、散就散吧兜兜转转你累我也累 。

　　18、你的笑容像沙雪，落在我的心里面，渐渐渐渐，掩盖在岁月间。

　　19、谨以此书，纪念我的童年，那是一段小有遗憾的幸福时光。

　　20、你不能一边说爱我一边又让我难过。

　　21、你记得也好，最好你忘掉。

　　22、感受不到爱意就赶紧打车跑吧 。

　　23、山海自有归期风雨自有相逢。

不知什么时候，我养成了去盐城图书馆的习惯，也许是嗅着书中的油墨香，穿梭到书架间，去发现美好吧！

洁白的地板，整齐的书架，安静的图书馆或许是这儿的环境吸引着我。每当见到一本自己喜爱的书，心里都有种情不自禁的占有欲”，生怕被别人会抢走似的，快速把这本书抱在怀里，当做宝贝”。找到一个角落，端着一杯清茶，坐下来慢慢品味书中的油墨香。暖融的阳光，透过蝉翼般轻薄的云朵，洒落在书上，仿佛也在一字一句地咀嚼。

偶然发现书中一佳句：驻足下来，身边的美好就会一目了然。我正在品味着这句话，突然发现一位小姐姐流鼻血了，作文似乎在寻找着面纸，苍白的脸上显得格外惊慌。邻桌的阿姨急忙拿出面纸，带小姐姐去了洗手间，洗、擦、敷，好几分钟后才出来。看得出，女孩很感激阿姨，连声道谢后，便与阿姨一起阅读。我为之一振，字帖上的驻足，不就是这样吗！阿姨的一个小举动，让周围温馨和谐，原来这就是身边的美，图书馆里的美。于是，我在字帖上接了下一句：美在图书馆，演绎美好！

渐渐地，我学会了驻足：嗅到了栀子花绽放的花香，听到了欢快的鸟鸣声，发现了人们内心的美好

驻足收获的是人生的轻松、飘逸、优雅、启迪它的种种美好，是许多低头族的人无法领略的！

意蜂的春繁包装。

以长江中山游为例，意蜂春繁一般选择在24个节气的立春前后三天内的晴朗无风的天气，将越冬蜂进行缩脾包装。主要做好以下几个动作：

1.选脾：在包装的前一周，选择育过2-4代子的浅褐色无雄蜂房的巢脾，燃烧升华硫熏6小时消毒，然后敞开通风一天以上。

2.缩脾：抽出箱里所有的脾，换上消毒后的巢脾，以2脾蜂以下放1张脾，3脾蜂放2张脾为标准，确保蜂多于脾。

3.杀螨：以前，大型蜂场的做法是，缩脾后就用杀螨剂1号进行喷雾杀螨，但这种方法安全系数不高，加之气温低，掌握不好药剂量而中毒的例子很多，而且经历过冬眠后的意蜂非常珍贵，尽量不用药，所以现在一般在春繁包装时不再杀螨了（形成螨害也在5月左右）。现在的大型蜂场都选在3月底至4月中旬挂螨扑，8月底至9月中旬秋繁时挂，每年挂两次，绝不形成螨害。

4.保温：箱底垫高防潮，底下铺一层草，箱内吊板外用草填实，副盖上放厚的覆存或草帘。蜂箱与蜂箱并排放置（意蜂不会迷巢），箱与箱之间用草填充，雨天要在箱盖上盖上塑料膜，不可把箱和保温草淋湿，不然易发病。.中蜂饲养管理.病敌害防治.分蜂与育种.蜂产品知识.蜂业新闻.野生中蜂收捕.蜂产品生产技术+ }* V- V4 L) \\4 v* N# x: H5 O

口译即释意_关于释意理论及有关争议的反思

2008年第5期总第111期外语研究

ForeignLanguagesResearch2008,№5Serial№111

口译即释意?

———关于释意理论及有关争议的反思

王斌华

(广东外语外贸大学,广东广州510420)

3

摘　要:“释意理论”是口译研究历史上为数不多的主流理论之一,占据了口译研究领域从上世纪70年代至

80年代末的主导地位,对口译教学也影响深远。本文对释意理论的关键概念及其主要观点进行梳理,然后扼要介绍对释意理论质疑的观点,并结合这些观点,在分析释意理论关键词的基础上反思围绕释意理论展开的争议。

关键词:释意理论;口译;争议;反思中图分类号:H059　　文献标识码:A　　文章编号:1005-7242(2008)05-0072-05

(thé　　“释意理论”“oriedesens”,theoryof

(Lathésense)又称“释意学派翻译理论”“orie

interprétativedelatraduction”,theinterpretativetheoryoftranslation),于20世纪70年代由巴黎高等翻译学校(ESIT)的DanicaSeleskovitch

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第一章 读懂一段话

分层与概括层意

[知识提要] 1、划分层次。

段落是由多个句子组成的。要给段落划分层次，就要弄清楚段 中句与句之间的关系。因此，要求掌握由不同关系组成的段式：

（1） 总分段式 （2） 承接段式 （3） 并列段式 （4） 因果段式 （5） 转折段式

（6） 其他段式（包括“层递段式”“主从段式”等） 2、概括层意

段中每一层的主要意思，即是层意。概括层意必须紧紧抓住这 一层的主要内容，突出重点，简练准确。要求掌握常见的概括层意 的方法：

（1） 摘句法 （2） 连词法 （3） 取舍法 （4） 归纳法

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第二章 读懂一段话

分层与概括层意

[知识提要] 3、划分层次。

段落是由多个句子组成的。要给段落划分层次，就要弄清楚段 中句与句之间的关系。因此，要求掌握由不同关系组成的段式：

（1） 总分段式 （2） 承接段式 （3） 并列段式 （4） 因果段式 （5） 转折段式

（6） 其他段式（包括“层递段式”“主从段式”等） 4、概括层意

段中每一层的主要意思，即是层意。概括层意必须紧紧抓住这 一层的主要内容，突出重点，简练准确。

宋代尚意书风和禅宗的关系

作者：不详 文章来源：不详 点击数：

477 更新时间：2009-4-12

宋代尚意书风和禅宗的关系 摘要

宋代书法一改过去的拘谨于法度，开始出现另一种风貌，这就是“尚意”书风的出现。这种书法风气与当时十分流行的禅宗思想有着相互渗透的关系。“尚意”书风既受到禅宗的影响走向成熟。也一直服务于禅宗思想下。苏轼、黄庭坚、米芾用他们的实际创作丰富完善了“尚意”书风的内涵。 引言

观宋人书法与唐人书法，宋人书法没有唐人书法紧张拘束的感觉。取而代之的是一份闲然自得的情致和心绪。书法之中充溢着满是“心意”和“雅趣”。宋代三位大书家苏轼、黄庭坚、米芾的“尚意”书学思想和创作实践，标志着完全和唐代书法区别开的“尚意”书法形成，也代表着书法的第二次高峰来临。宋代流行的禅宗思想在政治文化各个方面都有渗透性的表现。“尚意”书风也是在这种大背景下形成的，自然也或多或少的受到禅宗思想的影响。譬如“宋代书论中往往带有禅宗的‘机峰’，以启发人的‘顿

悟’便是一个非常有力的证明。苏黄米无不受其影响。”①。为什么在宋代禅宗思想就能引导书法走入一个前人从未尝试过的新的境界呢？“尚意”书风和禅宗思想的结合有什么必然的原因吗？

篇一：千古情诗绝句大全

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。

空空色色苦无边，

心冷火炙亦枉然。

贝内贝外珠何处，

贝里春秋日月寒。

君当如磐石

妾当为蒲草

蒲草韧如丝

磐石无转移

君住长江头，

我住长江尾。

日日思君不见君，

共饮长江水。

无题

何必多情，何必痴情。花若多情，早已凋零。

人若多情，憔悴，憔悴??

人在天涯，何妨憔悴。酒入金樽，何妨沉醉。

醉眼看别人成双作对，

也胜过无人处暗弹相思泪。

妹妹样子好消魂

曲线玲珑没皱纹

十八新娘八十郎

苍苍白发对红装

鸳鸯被里成双夜

一树梨花压海棠

人生若只如初见

何事秋风悲画扇

等闲变却故人心

却道故人心易变

君歌杨叛儿，妾劝新丰酒，何许最关人？乌啼白门柳。

乌啼隐杨花，君醉留妾家。博山炉中沉香火，双烟一气凌紫霞。

伤感情诗绝句_千古情诗绝句大全

近日感事伤怀，愁眉似锁难开

夜夜常留半被，待君魂梦归来

蛙蜢泥中走，凤凰云外飞。云泥相去远，自是难相知。

君恨我生早,我恨君生晚.我生君未生,君生我已老.恨不生同时,日日与君好.

山有木兮木有枝，心悦君兮君亦知。

纵然深情深如海，奈何缘来缘又熄！

重重迷雾隔锁，盼望窥笑靥。多少胭脂红粉，知心你一人。

城上斜阳画角哀,沈园非复旧池台。 伤心桥下春波绿,曾是惊鸿顾影来。

日落西山一颗星，

罗汉伸手摸观音。

神仙