高二历史质量检测

高二数学教学质量检测

数学 (理科) 2015.3

一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题目要求的.

1．抛物线24

x y

=的准线方程为

A．1

x=-B．1

=

x C．1-

=

y D．1

=

y

2．“ln1

x>”是“2

x>”的

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件

3．设(2,1,3)

a x

=，(1,2,9)

b y

=-，若a与b

A

．1

x=，1

y=B．

1

2

x=，

1

2

y=-

C．

1

6

x=，

3

2

y=-D．

1

6

x=-，

3

2

y=

4．已知一几何体的三视图如右，则此几何体的的体积为

A．80πB．20π

C．

80

3

π

D．

20

3

π

5．已知圆的方程为0

8

6

2

2

2=

+

+

-

+y

x

y

x，那么下列直线中经过圆心的直线方程为A．0

1

2=

+

-y

x B．0

1

2=

+

+y

x

C．0

1

2=

-

-y

x D．0

1

2=

-

+y

x

6．,m n是不同的直线，,αβ是不重合的平面，下列命题是真命题的是

A. 若m∥α，m∥n，则n∥α

B. 若,,

m n

αβ

^^则n m

^

C. 若,

mα

^m∥β，则αβ

^D．若αβ

^，,

mα

Ì则mβ

^

7．命题“0

>

?x，都有0

2≤

-x

x”的否定是

A. 0

>

?x，使

高二数学教学质量检测

数学 (理科) 2015.3

一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题目要求的.

1．抛物线24

x y

=的准线方程为

A．1

x=-B．1

=

x C．1-

=

y D．1

=

y

2．“ln1

x>”是“2

x>”的

A．充分不必要条件B．必要不充分条件

C．充要条件D．既不充分也不必要条件

3．设(2,1,3)

a x

=，(1,2,9)

b y

=-，若a与b

A

．1

x=，1

y=B．

1

2

x=，

1

2

y=-

C．

1

6

x=，

3

2

y=-D．

1

6

x=-，

3

2

y=

4．已知一几何体的三视图如右，则此几何体的的体积为

A．80πB．20π

C．

80

3

π

D．

20

3

π

5．已知圆的方程为0

8

6

2

2

2=

+

+

-

+y

x

y

x，那么下列直线中经过圆心的直线方程为A．0

1

2=

+

-y

x B．0

1

2=

+

+y

x

C．0

1

2=

-

-y

x D．0

1

2=

-

+y

x

6．,m n是不同的直线，,αβ是不重合的平面，下列命题是真命题的是

A. 若m∥α，m∥n，则n∥α

B. 若,,

m n

αβ

^^则n m

^

C. 若,

mα

^m∥β，则αβ

^D．若αβ

^，,

mα

Ì则mβ

^

7．命题“0

>

?x，都有0

2≤

-x

x”的否定是

A. 0

>

?x，使

单元质量检测卷四

(测试时间：90分钟 评价分值：100分 考查范围：第八至九

单元)

一、选择题(每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

1．日本明治维新中废藩置县的实质是( ) A．调整国家行政建制 B．消除封建割据状态 C．完善政府管理职能 D．确立土地私有制

解析：废藩置县的实质就是消除封建割据状态，建立统一的中央集权国家，同时也为资本主义的发展提供了统一的国内市场。

答案：B

2．下列关于明治维新中土地制度的表述，正确的是( ) ①承认土地私有制，使农民得到土地 ②禁止土地买卖，维护农民利益 ③废除了封建领主土地制度 ④有利于日本农业生产的发展

A．①② C．③④

B．①③ D．②④

解析：废除领主土地所有制后，确立的是地主和富农的土地所有权，维护的也是新兴地主阶级的利益，农民并没有得到土地。土地所有权的确立，提高了土地经营者的生产积极性，有利于农业生产的发展。③④符合题意。

答案：C

3．在现代进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的

1

是( )

A．圈地运动/明治维新 B．明治维新/十月革命 C．十月革命/186

高二年级历史试卷

第Ⅰ卷

一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分。每个小题只有一个选项符合题意)

1．丞相为百官之长，秦和西汉前期，丞相的主要职责是

A．处理朝廷各种日常军政事务 B．辅佐皇帝处理全国政务 C．对重大军政事物做出决策 D．代表皇帝监督百官 2.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国→王国→帝国”（“方国”就是活动在一定区域，以血缘纽带牢固的部落集团），这主要说明秦汉时期的特殊地位在于

A．最高统治者开始建立皇帝制 B．中央王朝统治范围极大扩张

C．周边政权完全臣服于秦朝和汉朝 D．统一的多民族中央集权国家形成

3.子曰“己所不欲，勿施于人”这反映的是

A.政论思想 B.伦理道德规范 C.教育思想 D.为人处事的标准

4.苏格拉底提出“美德即知识”，这表明

A.美德的本性是知识 B.正义和其他一切德行都是智慧

C.认识你自己 D.人是万物的尺度

5．公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因是

A．山多地少自然环境的制约

高二年级历史试卷

第Ⅰ卷

一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分。每个小题只有一个选项符合题意)

1．丞相为百官之长，秦和西汉前期，丞相的主要职责是

A．处理朝廷各种日常军政事务 B．辅佐皇帝处理全国政务 C．对重大军政事物做出决策 D．代表皇帝监督百官 2.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国→王国→帝国”（“方国”就是活动在一定区域，以血缘纽带牢固的部落集团），这主要说明秦汉时期的特殊地位在于

A．最高统治者开始建立皇帝制 B．中央王朝统治范围极大扩张

C．周边政权完全臣服于秦朝和汉朝 D．统一的多民族中央集权国家形成

3.子曰“己所不欲，勿施于人”这反映的是

A.政论思想 B.伦理道德规范 C.教育思想 D.为人处事的标准

4.苏格拉底提出“美德即知识”，这表明

A.美德的本性是知识 B.正义和其他一切德行都是智慧

C.认识你自己 D.人是万物的尺度

5．公元前5世纪，古希腊智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，其主要原因是

A．山多地少自然环境的制约

广东省佛山市2017-2018学年高二历史上学期期末教学质量检测试题

一、选择题；满分60分。本大题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1. 孟子说：当今世道衰微，充满荒谬之说、暴虐之行，“臣弑其君者有之，子弑其父者有之。”孔子惧而作《春秋》。由此可知孔子主张 A. 民贵君轻 B. 克己复礼 C. 为政以德 D. 仁者爱人 【答案】B

【解析】从材料“当今世道衰微，充满荒谬之说、暴虐之行，‘臣弑其君者有之，子弑其父者有之。’孔子惧而作《春秋》。”可知孔子对于春秋时期混乱的社会状况不满，他主张克己复礼，恢复西周时期的等级秩序，故B项正确。 “民贵君轻”是孟子的思想，故A项排除。“为政以德”和“仁者爱人”都是孔子的思想，但与题意无关，故CD两项排除。

2. 西汉儒家董仲舒借自然现象来解释社会政治衰败的结症，如，人君为政不宜于民，“天”就会降下“灾异”以“谴告”人君。这说明董仲舒 A. 主张约束君权 B. 支持君权神授 C. 迷信崇拜君权 D. 主张“大一统” 【答案】A

【解析】材料“人君为政不宜于民，‘天’就会降下‘灾异’以‘谴告’人君。”反映的是董仲舒的“天人感应”理论。“天人感应”理论把天人格化，把自然

高二化学上册期中质量检测试题（认定学分）

2009年11月

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。考试时间90分钟。

第Ⅰ卷（选择题 共60分）

注意事项：

1、 答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、 每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，

再选涂其他答案，不能答在试卷上。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个正确选项 1．下列关于168O的叙述正确的是

A．质量数为8 B．质子数为8 C．中子数为16 D．电子数为16 2．F、Cl和Br都是VIIA族元素，关于这三种元素原子的说法正确的是 A．原子半径：F>C1>Br B．最外层电子数都相同 C．核外电子层数都相同 D．最外层电子数都不相同 3．对元素周期表和元素周期律的发现有突出贡献的科学家是

A．拉瓦锡 B．阿伏加德罗 C．门捷列夫 D．道尔顿

4．在一定温度下，将等物质的量的CO和水蒸气通入恒容密闭容器中，发生如下反应： CO(g)+H2O(g)

CO2(g)+

高二历史上册期末检测试题 (2)

高二上册历史试题

一、选择题（2分/题，25道小题，共计50分）

1、梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为

教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个

不停。这说明儒家

A．主张用仁爱之心调节社会关系 B．强调有教无类，注重发展私立教育

C．注重美育对道德修养的辅助作用 D．注意借鉴不同文明，进行教育改革

2、斯塔夫里阿诺斯评价朱熹的思想时说：“理学（新儒学） 为不断增长的社会僵化提供

了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从根本上有助利于独特而历史久远的中国文

明的延续，但其代价却是形成了压制外界所有的独创性和新观念、显得荒谬可笑的循规守

旧。”，斯塔夫里阿诺斯的意思是

Ａ．理学阻止了中国独特文明的延续 Ｂ．理学缺乏创新性的新观念

Ｃ．理学阻碍了儒家思想的发展 Ｄ．理学成为僵化社会的理论基础

3、《诗话中华上下五千年》记载，“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。经年编写日知录，

教诲世人道德观。”其“道德观”是指

A．经世致用，保天下有责 B．忠君爱民，保国有责

C．仁孝当先，舍生

东台市时堰中学2015/2016学年度

第一学期期中考试高二年级历史试题

一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1、2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调要“大力促进教育公平”，孔子思想中对倡导教育公平有借鉴意义的是

A．注重人的全面发展 B．以“礼”治理国家

C．“因材施教” D．“有教无类”

2、在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指

A．人之初，性本善 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”

C．先义后利，养浩然之气 D．不期修古，不法常可

3、下列有关“古代中国的科学技术与文学艺术”的叙述不符合史实的有

①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书②11世纪中叶，北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新③楷书奔放跃动，线条流畅纵情，具有极高的审美价值，最

广东省中山纪念中学09-10学年高二上学期质量检测

历史试卷

本试卷共66题，满分100分。考试用时90分钟。

第一卷(选择题共73分)

一、单项选择题（本大题共64小题，1－55题每题1分，56－64题每题2分，共73分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1、在山东某旅游点，导游在一处为“杏亭”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”你联想到此人的政治主张是： A、兼爱非攻，互助互爱 B、为政以德，爱惜民力 C、民贵君轻，社稷次之 D、以法治国，中央集权 2、9月28日被定为中国的“圣诞日”，“圣”在中国有着特殊意义。孔子之所以被尊称为“圣人”，是因为：

A、孔子的思想在春秋盛极一时 B、清康熙帝赞之为“万事师表”

C、他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流 D、他是儒家学说的创始人 3、中山纪念中学是公立学校，而纪中三鑫双语学校是私立学校，追溯历史，我国最早的私立学校出现于：

A、商周时期 B、春秋时期 C、战国时期 D、秦朝时期 4、“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》