管理统计学作业及答案
“管理统计学作业及答案”相关的资料有哪些？“管理统计学作业及答案”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“管理统计学作业及答案”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
管理统计学在线作业答案
作业单选题
1.某产品规定的标准寿命为1300小时，甲厂称其产品超过此规定。随机选取甲厂100件产品，测得均值为1345小时，已知标准差为300小时，计算得到样本均值大于等于1345的概率是0.067，则在:μ=1300，:μ>1300的情况下，下列各式中成立的是：
?A 若=0.05，则接受；B 若=0.05，则接受；C 若=0.10，则接受；D 若=0.10，则拒绝
正确答案:A
2.某工人月工资为2000元，工资属于：
?A 品质标志；B 数量标志；C 变量值；D 指标
正确答案:B
3.编制数量指标综合指数所采用的同度量因素是：
?A 质量指标；B 数量指标；C 综合指标；D 相对指标
正确答案:A
4.对50名职工的工资收入情况进行调查，则总体单位是：
?A 50名职工；B 50名职工的工资总额；C 每一名职工；D 每一名职工的工资
正确答案:C
5.某市工业总产值增长了10%，同期价格水平提高了3%，则该市工业生产指数为：
?A 107%；B 13%；C 106.8%；D 10%
正确答案:C
6.对于不等距数列，在制作直方图时，则应计算出：
?A 频数分布；B 频数密度；C 各组次数；D 各组组距
正确答案:B
7.对两变量的散点图拟合最好的回归线必须满足一个基本条
管理统计学试题及答案
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1．要了解某市工业企业生产设备情况，则统计总体是 ( A ) A.该市工业企业的全部生产设备 B. 该市每一个工业企业 C. 该市工业企业的某一台设备 D. 该市全部工业企业
2．若甲单位的平均数比乙单位的平均数小，但甲单位的标准差比乙单位的标准差大，则 ( B )
A. 甲单位的平均数代表性比较大 B. 甲单位的平均数代表性比较小 C. 两单位的平均数一样大 D. 无法判断 3．一个统计总体 ( C )
A. 只能有一个标志 B. 只能有一个指标 C. 可以有多个标志 D. 可以有多个指标 4．品质标志的表现形式是 ( D )
A. 绝对数 B. 相对数 C. 平均数 D. 文字 5．统计工作的各项任务归纳起来就是两条 ( A )
A. 统计调查和统计分析 B. 统计设计和统计研究
统计学原理作业及答案（完整）
《统计学原理》作业（一）
（第一～第三章） 一、判断题
1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（ √）
2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。( × ) 3、全面调查包括普查和统计报表。(× ) 4、统计分组的关键是确定组限和组距（ ×）
5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×） 6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×） 查。（√ ）
7、对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。(√)
9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。(√)
10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（ √ ）
二、单项选择题
１、设某地区有６７０家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C ）
Ａ、每个工业企业； Ｂ、６７０家工业企业； Ｃ、每一
管理统计学作业集
《管理统计学》作业集
1、下表为某企业2005年～2009年5年中各季度计划完成和实际完成的产量（单位：万吨）数据资料，试建立SPSS数据文件并计算按季度、按年份汇总的计划和实际完成的总产量与平均产量。 （报告）
年份 2005 2006 2007 2008 2009 一季度 计划数 14 17 16 18 20 实际数 12.5 17.2 16.5 18.4 20.5 18 18 20 20 21 二季度 计划数 实际数 21.4 19.8 16.8 19.2 25.8 18 17 18 20 25 三季度 计划数 实际数 18.5 19.2 17.7 20.5 22.5 四季度 计划数 20 20 21 22 25 实际数 20.4 22.5 19.6 20.8 24.5
2、某地区农科所为了研究该地区种植的两个小麦品种“中麦9号”、 “豫展1号”产量的差异，从该地区的两个村庄各选5块田地，分别种植两个品种小麦，使用相同的田间管理，收获后，测得各个地块生产的小麦的千粒重（g）数据资料如下表。分别按照“小麦品种”和“村”计算小麦的千粒重（g）的标准差和最大值。(结果)
id 1 2 3 4 5 甲村 中麦9号 43.11 42.
统计学原理作业及答案（完整）
《统计学原理》作业（一）
（第一～第三章） 一、判断题
1、社会经济统计工作的研究对象是社会经济现象总体的数量方面。（ √）
2、统计调查过程中采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。( × ) 3、全面调查包括普查和统计报表。(× ) 4、统计分组的关键是确定组限和组距（ ×）
5、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×） 6、我国的人口普查每十年进行一次，因此它是一种连续性调查方法。（×） 查。（√ ）
7、对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调8、对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。(√)
9、对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。(√)
10、我国人口普查的总体单位和调查单位都是每一个人，而填报单位是户。（ √ ）
二、单项选择题
１、设某地区有６７０家工业企业，要研究这些企业的产品生产情况，总体单位是（C ）
Ａ、每个工业企业； Ｂ、６７０家工业企业； Ｃ、每一
管理统计学作业集
篇一：管理统计学作业
第一章
1.4举例说明连续变量与离散变量。（P18）
答：凡变量值只能以整数出现的变量，是离散变量，如，一个地区的人口数、工厂书、一个工厂机器台数等，都只能是整数而不可能带小数，这些就是离散变量。
凡变量值可作无限分割的变量，叫连续变量，如，人的身高、体重，工厂的产值、利润等可以带小数，而且数量可以无限分割，这种变量就是连续变量。
1.6指标与标志的区别？举例说明。（P18）
答：指标的含义
1：指反映总体现象数量特征的概念。如国内生产总值、商品销售额、人口出生率等。 2：指由反映总体现象数量特征的概念和具体数值构成的统计指标。如某年某市国内生产总值3000亿元，指标名称为国内生产总值，指标数值为3000亿元。
标志的含义
是说明总体单位属性和特征的名称。例如，某企业全体职工作为一个总体，每一位职工是总体单位；职工的性别、年龄、籍贯等是说明每一位职工的名称，都称为标志。 指标与标志的区别：
1.标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的。
2.标志有能用数值表示的数量标志和不能用数值表示的品质标志；而指标不论是数量指标还是质量指标，都是用数值表示的。
3.标志的数量标志不一定经过汇总，可直接取得；而指标数值是经过一定的汇总取得的。
4.标志
管理统计学作业集
《管理统计学》作业集
1、下表为某企业2005年～2009年5年中各季度计划完成和实际完成的产量（单位：万吨）数据资料，试建立SPSS数据文件并计算按季度、按年份汇总的计划和实际完成的总产量与平均产量。 （报告）
年份 2005 2006 2007 2008 2009 一季度 计划数 14 17 16 18 20 实际数 12.5 17.2 16.5 18.4 20.5 18 18 20 20 21 二季度 计划数 实际数 21.4 19.8 16.8 19.2 25.8 18 17 18 20 25 三季度 计划数 实际数 18.5 19.2 17.7 20.5 22.5 四季度 计划数 20 20 21 22 25 实际数 20.4 22.5 19.6 20.8 24.5
2、某地区农科所为了研究该地区种植的两个小麦品种“中麦9号”、 “豫展1号”产量的差异，从该地区的两个村庄各选5块田地，分别种植两个品种小麦，使用相同的田间管理，收获后，测得各个地块生产的小麦的千粒重（g）数据资料如下表。分别按照“小麦品种”和“村”计算小麦的千粒重（g）的标准差和最大值。(结果)
id 1 2 3 4 5 甲村 中麦9号 43.11 42.
西南财大版统计学原理《统计学作业一》作业答案
《统计学》作业解答
第三章 综合指标
1.某农场三种不同地段的粮食产量资料如下：
三种不同地段的粮食产量资料
地段 甲 乙 丙 合 计 播种面积（亩） 60 50 40 150 收获量（公斤） 24 000 17 500 12 000 53 500 要求：试计算每个地段的单位面积产量和三个地段的平均单位面积产量。 2.某厂50人，各级工人工资和人数资料如下；
工人工资和人数资料
技术等级 1 2 3 4 5 合 计 月工资（元）x 546 552 560 570 585 — 工人数（人）f 5 15 18 10 2 50 要求：试计算工人的平均月工资。 3.某车工人操作机床台数资料如下：
工人操作机床台数资料
操作机床台数 5 6 7 合 计 要求：试计算工人平均操作机床台数。
4.2008年某月份某企业按照工人劳动生产率高低分组资料如下：
生产班组数和工人人数资料
工人劳动生产率（件/人） 生产班组 第 1 页 共 10 页
各组工人所占比重（%） 10 60 30 100 生产工人数（f） 《统计学》作业解答
50—60 60—70 70—80 80—90 90以上 合 计 要求：试计算该企业工人平均劳动生产率。
管理统计学离线作业（选）答案1
浙江大学远程教育学院 《管理统计学》课程作业（选做）
姓名： 年级： 黄凤丹 学 号： 12年秋人力资源管理 学习中心：
712015312014 乐清学习中心
————————————————————————————
—
《管理统计学》
第一章 导论
1-1 统计的涵义是什么？
答：是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。
1-2 统计学历史上曾有哪些重要的学派？代表人物是谁？他们对统计学发展各有什么贡献？
答：1、国势学派 国势学派又称记述学派，产生于17世纪的德国。由于该学派主要以文字记述国家的显著事项，故称记述学派。2、政治算术学派 政治算术学派产生于17世纪中叶的英国，创始人是威廉·配第（1623-1687），其代表作是他于1676年完成的《政治算术》一书。这里的“政治”是指政治经济学，“算术”是指统计方法。在这部书中，他利用实际资料，运用数字、重量和尺度等统计方法对英国、法国和荷兰三国的国情国力，作了系统的数量对比分析，从而为统计学的形成和发展奠定了方法论基础。3、数理统计学派 在18世纪，由于概率理论日益成熟，为统计学的发展奠定了基础。19世纪中叶，把概率论引进统计学而形成数理学派；4、社会
统计学作业：统计
统计学作业： 统计学作业：统计调 查方案设计组员：吴振宇，余丞，王涛，廖明 海等
红河学院大学生每月支出统计调查 方案方案来源：红河学院商学院统计学作业 方案来源：红河学院商学院统计学作业 目的： 1.了解数据调查方案制定的意义； 1.了解数据调查方案制定的意义； 2.掌握数据调查方案制定的方法步骤； 2.掌握数据调查方案制定的方法步骤； 3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查， 3.掌握数据调查收集的方法，对一项具体的调查， 能选择最合适的数据收集方法； 4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细 4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细 节问题，提高问卷设计的质量。
一、调查目的随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消 费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地 影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影 响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的 心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同 关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念 超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商” 超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”。 帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大