幼儿园青年教师培养计划

青年教师培养计划

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。 二、青年教师现状分析

我校青年教师（85年及以后出生），总计 8人。从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。 三、培养目标： （一）总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。 （二）远景目标

1、积极高尚的思想品质 2、广博扎实的专业知识 3、较强的教育教学能力 （三）具体目标：

1、良好的职业道德：

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神

2010年度护理学院师资培养计划

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展。青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。护理学院一直以来将青年教师队伍建设工作作为一项重大工程，本学期在继续坚持青年教师培养的基本制度上结合教研室实际师资情况制定出有特色的分层次培养计划。

一．青年教师培养基本制度

一）岗前培训

1.鼓励教学力量薄弱的科室人员参加教师岗前培训，通过考试获得高等学校教师资格证书。

2.继续安排高年资的教师对年轻教师实行“一对一” 传、帮、带，加快青年教师临床护理、教学和科研工作进行进行指导，加速年轻教师的成长。

二）临床技能培养

1.护理学是一个实践性特别强的学科，为了丰富理论教学，做到理论和实践的有机结合，对新参加工作的教师，进行为期二周系统的操作技能培训，使其掌握护理学基础实验的各项常规操作技能。新参加工作的教师，两年内必须完成外科各科室临床护理轮转计划，实行“一对一”的带教模式，熟练掌握临床护理各项技能。轮转结束后，由教研室主任组织对其进行出科考核。考核合格者，才具备进行理论和实验教学的资格。

示范学校青年教师培养计划

篇一：广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案 附件1

广东省高等学校优秀青年教师培养计划实施方案

为深入贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部、中央组织部等六部委《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》和省政府《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》及《广东省“强师工程”实施方案》的要求，结合我省高等学校青年教师队伍实际，特设立“广东省高等学校优秀青年教师培养计划”（以下简称“优秀青年教师培养计划”）。为扎实推进该计划实施，制定实施方案如下： 一、目标任务

“优秀青年教师培养计划”旨在培养我省普通高等学校学科（术）带头人的后备人才。该计划纳入主要目标任务是2013年—2016年，重点资助500名左右35周岁以下高校优秀青年教师快速成长。通过该计划的实施，进一步引导高等学校青年教师立德垂范、爱岗敬业、潜心育人，积极创新人才培养模式，勇于探索科学难题，加快学科带头人和学术带头人后备人才的培养，促进高等学校教师队伍整体素质提升，推进我省高等教育事业科学发展。 二、资助对象

资助对象为全省普通高等学校在教学科研一线工作的在职

在岗优秀青年教师。已入选省级以上人才工程（含高校“千百十人才培

　　写一份入党申请书是申请加入中国共产党的第一步，入党申请书怎么写呢？下面是免费范文网的小编为大家收集整理的“幼儿园青年教师入党申请书范文”，供大家参考！希望可以帮助到大家！更多精彩内容请持续关注免费范文网！

　　幼儿园青年教师入党申请书范文【一】

尊敬的校党支部：

　　我叫XX，是一名幼儿园教师，参加工作几年以来，在工作中多次取得优异的成绩。这是我奋斗的起点，我要向更高目标追求。我虽然不是一个党员，但是，我时时处处都用党员的准则来要求自己。

　　作为一名幼儿园教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想；上大学后，我向党组织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观；参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会XX同志＂三个代表＂重要思想、党的XX届全会会议精神，通过学习加深对＂三个代表＂

青年教师培养计划方案

一、指导思想

青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为校长，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。 二、培养目标：

1、自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，树立主人翁意识，认真履行岗位职责。将自己的才华创造力融入学校的发展中。

2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语言表达基本功、多媒体教学基本功；说课标、说教材、说教学设计的能力；还要加强青年教师板书、以及语言表达的基本功。

4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模

青年教师培养方案

随着学校规模的不断扩大，一大批青年教师充实到学校教师队伍之中，青年教师所占的比例逐年增加。加快青年教师的培养，迅速提高他们的思想素质、教育教学水平和教研能力，已成为我校教育教学可持续发展的重中之重。为此，经学校同意，特拟定通远乡初级中学青年教师培养方案。

一、培养对象

教龄在5年范围内的青年教师及调入通远乡初级中学未满1年的教师。

二、培养目标

我校培养青年教师的目标是“一年合格，二年胜任，三年骨干”。三年内使他们能胜任学科教学。三年以后，使青年既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。

三、具体措施

1、加强师德师风建设，塑造教师健全的人格。 “学高为师，身正为范”，师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下，加强师德师风建设，塑造教师健全的人格，是教师培养的首要工作。目前，对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上，更要塑造教师健全的人格，以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育，“润物无声胜有声”，才是教育的最高境界。所以塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是学校各方面的工作基础。在青年教师中广泛开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等

方面

幼儿园青年教师基本功大赛方案

为加强我园教师队伍建设，提升我园教师的专业素质。配合县学学期计划安排对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师基本功大赛”实施方案：

一、指导思想和目的：

依据《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。

二、参赛对象：园青年教师。

三、参赛时间：10月31日

四、内容和步骤：

1、此次活动以“教师基本功大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加县幼儿教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。

2、比赛内容：以说、弹、唱、画为展示内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。

五、成立领导小组和评审小组

组长：

成员：

六、参赛要求：

1、各位参赛教师要按照园里规定的内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手顺序。第一位进行才艺展示后离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。

2、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发

指导培养青年教师记录

指导时间：2011年9月2日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：张套 被指导教师：张绍华

指导主要内容： 英语口语教学的策略

（一）组织口语活动小组（Group Work）

当前中学英语教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差异，学生的课堂活动机会极少，这对口语教学十分不利。

小组活动的素材非常关键。机械的、无真实交际意义的口语问答或一般对话的简单记忆、背诵，绝对难以提高学生在日常生活中用英语进行口头交际的能力。创设真实语境是让学生张口说的关键，也是最能调动积极性的办法。 （二）开展形式多样的课堂活动

师生的直接交流主要体现在课堂上。因此，课堂上师生的交互活动（interaction），决定着教学效率的高低。根据所学内容的难易程度的不同，交叉使用短文朗读，情景对话，回答问题，话题表达等方式。在大多数的课堂上，恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既活跃了课堂，又激起了学生的参与意识和学习热情。当然，这些活动不能喧宾夺主，而且尽量使用英语，要让学生真正做到“玩中学，学中玩”。 要求：学习小组每天作好Duty Rep

指导培养青年教师记录

指导时间：2013年9月22日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：常耀平 被指导教师：李梅春

指导主要内容： 英语口语教学的策略

（一）组织口语活动小组（Group Work）

当前中学英语教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差异，学生的课堂活动机会极少，这对口语教学十分不利。

小组活动的素材非常关键。机械的、无真实交际意义的口语问答或一般对话的简单记忆、背诵，绝对难以提高学生在日常生活中用英语进行口头交际的能力。创设真实语境是让学生张口说的关键，也是最能调动积极性的办法。 （二）开展形式多样的课堂活动

师生的直接交流主要体现在课堂上。因此，课堂上师生的交互活动（interaction），决定着教学效率的高低。根据所学内容的难易程度的不同，交叉使用短文朗读，情景对话，回答问题，话题表达等方式。在大多数的课堂上，恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既活跃了课堂，又激起了学生的参与意识和学习热情。当然，这些活动不能喧宾夺主，而且尽量使用英语，要让学生真正做到“玩中学，学中玩”。 要求：学习小组每天作好Duty R

浅谈学校如何培养青年教师

近几年，随着一大批青年教师被招聘（调入）到学校工作的新情况，他们在教学第一线任教的比重逐年增高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。在新课程改革背景下，怎样让青年教师在较短的时间之内成为教学业务骨干，提高他们的政治思想水平，专业化水平，是学校提高教育教学质量的“重头戏”。

因此，如何把握好对青年教师的培养，使他们成为跨世纪的国家栋梁，是摆在学校工作开展面前的一个重要课题。我从自身的实践体会中谈谈自己的看法： 一、政治上勉励青年教师上进

加强他们的政治思想工作，不断提高政治素养和形成良好的职业道德。激发他们热爱祖国，热爱人民，热爱自己的本职工作的感情，使之为其拼搏、奋斗。真正地为人师表，对学生产生潜移默化的影响。 二、教学上严格要求

青年教师大部分是刚出校门不久，工作热情高，但经验不丰富。为让青年教师尽快地熟悉教学工作，可以采取新老结合、男女结合、不同气质类型的教师结合、不同知识层次的教师结合。在新老结合中，可以充分发挥老教师的传、帮、带作用。老教师教学经验丰富，许多经验还相当宝贵，很有价值，老教师应该毫无保留地把这些传给青年教师。青年教师在“拿来”后，还要在此基