托尔斯泰老年离家出走
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离家出走作文1000字
篇一:堵车(1000字)作文
精选作文:堵车(1000字)作文
近来,常听说高速堵车,城市堵车,人们对此习以为常。可是,没想到就是我的家乡柏垫安徽省一个普通的小乡镇,快过年的这几天也发生了堵车。一堵就是半个小时。我坐着爸爸开的车缓缓行驶在这个小镇的街道上,虽然被堵着,可心里却有说不出的快乐。看着迎面挤挤挨挨开过来的小轿车,透过车窗看到车里的老老小小幸福的笑脸,听着长短不一的车喇叭声,想必好多人心里都和我一样塞满了甜蜜。 听爸爸说,他在八九岁时,要是看到路上有一辆汽车,就像看稀奇一样。那时,我家在柏垫街上,有一个远方的亲戚,家住在公路旁边。儿时的爸爸在亲戚家住了一天。只要一听到长途货车的发动机声,爸爸就连饭都不吃,丢下饭碗,跑出去看车。后来,我们的村子通了公路,隔个三五天就会有一辆货车跑一趟。那汽油的味道散发到空气中,爸爸和乡下的小伙伴觉得特别好闻,就经常光着脚丫子,在货车扬起的灰尘里追赶着汽车,就是为了多闻一下那汽油的味道。那时候,从柏垫到县城广德公路上奔跑的是老式解放牌汽车改装的褪色的绿帆布客车。车票是六角钱,相当于现在一斤猪肉的价钱。人挤上去,大多数没有座位,只能站在过道里,伸手抓住顶棚上支撑帆布的钢筋,以防不倒。人与人之间没有半点空隙。只
离家出走作文1000字
篇一:堵车(1000字)作文
精选作文:堵车(1000字)作文
近来,常听说高速堵车,城市堵车,人们对此习以为常。可是,没想到就是我的家乡柏垫安徽省一个普通的小乡镇,快过年的这几天也发生了堵车。一堵就是半个小时。我坐着爸爸开的车缓缓行驶在这个小镇的街道上,虽然被堵着,可心里却有说不出的快乐。看着迎面挤挤挨挨开过来的小轿车,透过车窗看到车里的老老小小幸福的笑脸,听着长短不一的车喇叭声,想必好多人心里都和我一样塞满了甜蜜。 听爸爸说,他在八九岁时,要是看到路上有一辆汽车,就像看稀奇一样。那时,我家在柏垫街上,有一个远方的亲戚,家住在公路旁边。儿时的爸爸在亲戚家住了一天。只要一听到长途货车的发动机声,爸爸就连饭都不吃,丢下饭碗,跑出去看车。后来,我们的村子通了公路,隔个三五天就会有一辆货车跑一趟。那汽油的味道散发到空气中,爸爸和乡下的小伙伴觉得特别好闻,就经常光着脚丫子,在货车扬起的灰尘里追赶着汽车,就是为了多闻一下那汽油的味道。那时候,从柏垫到县城广德公路上奔跑的是老式解放牌汽车改装的褪色的绿帆布客车。车票是六角钱,相当于现在一斤猪肉的价钱。人挤上去,大多数没有座位,只能站在过道里,伸手抓住顶棚上支撑帆布的钢筋,以防不倒。人与人之间没有半点空隙。只
离家出走作文700字
在成长的路上,总会发生许许多多的事情,有悲伤的、也有欢喜的、又或者是激动的最令我难忘的,是那一次离家出走
我都说了这次是因为发挥失常,下次再给你考回来不就好了?”我语气平淡地说道。每天回家抱着个手机,成绩掉了还找那么多借口,把手机给我拿过来,少给我瞎扯淡!”父亲怒吼道。说罢,欲要往我脸上扇一巴掌。我涨红着脸,夺门而出
不知该何去何从的我,漫无目的地走在步行街上,此时的步行街已没有往日的喧闹,兴许是深夜的缘故吧,还有一两家羊肉串摊子在路边收拾着。一片落叶从我的肩上划过,仿佛在低声安慰情绪低落的我,滚烫的脸上忽然感到一阵冰凉,豆大的雨点随后扑面而来,阵阵暴雨声带走了夜里最后一丝光明,吆喝声也随之而去,我抱着双腿坐在路旁
这时,一双温暖的小手轻轻搭在我的肩膀上,我猛地一回头,发现是班主任顾老师,她娇瘦的身躯已被大雨浸湿,作文把身上唯一一件外套披在我身上,和蔼地笑着说:去我家避避雨吧?”嗯。”我微微点头,那一刻,清冷的雨夜仿佛被黎明的第一道曙光所照耀,温暖无比。
所以说,你是因为和父亲吵架才独自坐在街头的?”顾老师问道。是他先要动手的。”我赌气道。可你父亲并没有真的打你啊,谁不心疼自家的
离家出走的鼻子作文600字
今天我们在上作文课时,老师在黑板上画了一个长得很奇怪的人。
同学们一看到这个人,便开始议论起来,有的同学说他长得像蝙蝠侠,有的同学说他像一个跷脚的人,身上还有一个王”字。还有同学说他手很大,还剃了一个光头呢!
我仔细看,他的脸很圆,像一个足球。头顶在阳光下闪闪发亮,头上没有耳朵,最重要的是他没有鼻子。多么奇怪的人啊!
老师说:既然大家都发现这个小怪人没有鼻子,我们给他画一个鼻子,好不好?”同学们异口同声地回答好”。
于是,老师叫出了一个同学史宗璘。就当史宗璘要上前去画时,老师说:等一等,你要蒙上眼睛。”老师把史宗璘的眼睛蒙上后,他就成了一个盲人”啦!只见盲人”史宗璘的左手缩进了裤子口袋,右手拿着一根红色的粉笔,不知道应该怎么办作文才好。盲人”慢慢地向前走去。不好!他的头咚”的一下撞上了墙。他情不自禁往后退了几步,又差点摔倒。他双手抱着头,好像要昏倒了,说:我在哪里啊?”他向左转,摸了摸黑板,一会儿向北走,一会儿又向南走。老师开始倒计时:五四三二”忽然史宗璘抬起头,摸索着开始画鼻子,眼看就要成功了,哎,他最后还是把鼻子画到了肚子上。哈
臭氧层离家出走了作文
最近,臭氧层怎么也打不起精神来,他得了严重的皮肤病。身上的皮肤一块红,一块青,动辄就破。
这天,臭氧层再也忍不住身上剧烈的疼痛,就去找医生给它看病。医生得出的结论是人类排放出大量氟碳化合物,这些气体严重地损害了他的健康。臭氧层听后,气得火冒三丈。他想:我这么拼命地为你们挡住紫外线,使你们免遭强烈紫外线的伤害,你们倒好,不但不保护我,反而恩将报来伤害我,既然这样我也不必再保护你们了,我去我的水蒸气弟弟家玩几天。这就样,臭氧层离家出走了。
臭氧层这一走可苦坏了地上的人们,紫外线这个恶魔狞笑着长驱直入,把大量的紫外线抛向人间。人们再也不敢轻易出来,许多人都得了可怕的皮肤癌、白内障等疾病。未得病的人们都躲在家里,不敢出来,即使偶然出来,也是把全身裹得严严实实的,不让自己被太阳光晒到。公司放了假,学校也停了课,人们的生活简直就是乱七八糟。臭氧层的出走给人们的生活带来了极大的不便。人们这才意识到问题的作文严重性,便决定派出代表去把臭氧层请回来。
再说臭氧层,他这几天在表弟家玩得开心极了,便决定留在表弟家再也不回地球了。当人类的代表来请臭氧层回去时,臭氧层态度很坚决地说不回地球了。当人们再次去请求他时,他气愤地说:我帮你们遮挡紫外线,你们不但不感激我,反而伤害我
第一次离家出走作文600字
因为我期末考试不及格,妈妈重重打了我一个耳光,我气得连蹦带跳,听着妈妈的责备,我捂着火辣辣的脸,一转身冲出门外。
外面又冷又黑,四周寂静无声,空无一人的大街上漫无目的地走着,我一边走一边生气地自言自语:我决不回去!什么都是我的错,凭什么呀,就因为我学习不好?世上哪有这么狠心的妈妈。”我一直往前走,路越走越长,直到我走了很远很远。等我渐渐冷静下来,恐惧一点点袭上我的心头,遇到坏人怎么办?我自己走丢了怎么办?我向四周望了望,心里不由得打了个冷战,天太黑了我根本分辨不清我在哪,我把脚步停了下来,回头看看来时的方向,心里不由得想家了,想着妈妈给我准备的热乎乎的饭菜,眼泪不停地涌了上来。
突作文然,后面传来了一阵脚步声,我赶紧放快脚步,心里特别害怕,脑海里不由得出现了在电视中看到的坏人把小孩装进麻袋里卖了的情景,此时我的心里像十五个水桶七上八下的乱跳个不停,接着一个黑影快速地从我身边走过,我假装镇定的样子,偷偷地瞄着那个人一眼,原来是一个过路的姐姐,唉!真是虚惊一场。
这时,我毫不犹豫转过身,向家的方向走去,我要回家,是我不该这样任性。没走多远就看到一个熟悉的身影,没错,是妈妈她在寒风中一声一声地焦急地呼唤着我的名字,我鼻子一酸,心里却暖烘烘的,
第一次离家出走作文400字
妈妈终于火了,让我吃了一巴掌,我含着眼泪,悲伤地拿着背包转身跑了出去。
我走在黑暗中间,天空又黑又冷,像一个恐怖的怪兽要把我吃了似的,我一边走,一边说:我再也不回家了!”慢慢地,路越走越长,去哪儿呢?反正都出来了,去城里也行”我胡思乱想着,越走越没劲,之后,我找了个地方坐下,摸完背包和口袋,竟连一毛钱都没有,真难过!
起风了。还让不让人活了,半夜比下雪还冷呀!”我站起来跑了几圈,想热热身,结作文果累得不行了,我从包里拿出件外套来,穿上后更冷了。这时,我才体会到流浪人的感觉,不过,他们无家可归,我却有家离出,出来这么久了,兔子有人喂吗?今晚有动画片,作业还没写完,明天还要上学,不行,我得回家!
我跑着,跑回我家了,进门一看,全家人都出去找我,妈妈在门口呼唤我的名字,急得眼泪都留下来了。
回家后,妈妈说:我以后再也不打你了,但你也要保证不乱跑了。”我答应她了,我心想:再也不能让家人担心了。”
《列夫托尔斯泰》
列夫· 托尔斯泰茨威格
字词一、“读一读,写一写”中的词语(依拼音写汉字)
yǒu hēi zhì liú黝 黑 滞 留
yú dùn愚 钝 犀 利 粗 制
qì yǔ器 宇 侏 滥 儒 造
jì n gù禁 锢 酒 肆
xuān áng轩 尴 尬 昂
xī lì zhū rú cū zhì làn zào
jiǔ sì gān gàcáng wū nà gòu藏 污 纳 垢
字词一、“读一读,写一写”中的词语(依拼音写汉字)
Yù yù guǎ huān hè lì jī qún 鹤 立 鸡 群 郁 郁 寡 欢 zhèng jīn wēi zuò hàn shǒu dī méi 正 襟 危 坐 颔 首 低 眉 chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí 诚 惶 诚 恐 无 可 置 疑 àn
《列夫托尔斯泰》
列夫· 托尔斯泰茨威格
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字词一、“读一读,写一写”中的词语(依拼音写汉字)
Yù yù guǎ huān hè lì jī qún 鹤 立 鸡 群 郁 郁 寡 欢 zhèng jīn wēi zuò hàn shǒu dī méi 正 襟 危 坐 颔 首 低 眉 chéng huáng chéng kǒng wú kě zhì yí 诚 惶 诚 恐 无 可 置 疑 àn
列夫·托尔斯泰 - (1)
教学准备
1. 教学目标
1、阅读课文,熟练掌握课后生字词,准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。 2、了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。 3、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 4、学习本文欲扬先抑的写法,体会肖像描写中比喻夸张的作用。
2. 教学重点/难点
【教学重点】
1、对托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。 2、体会肖像描写中比喻夸张的作用。 【教学难点】
1、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。 2、了解托尔斯泰的思想变化和人生追求。
3、了解托尔斯泰伟大的文学成就,体会文章丰富而深厚的人文内涵。
3. 教学用具 4. 标签
教学过程
一、导入
1、走近托尔斯泰:
提起列夫·托尔斯泰,大家都知道他的作品,请同学说说他的代表作品。他是俄国伟大的作家之一,也是世界文豪,他长相平平,却有一双锐利异常,能够洞察世事的眼睛。现在,就让我们跟随作者,去凝视托尔斯泰的眼睛,并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
2、走近作者:
斯蒂芬·茨威格(1881~1942),奥地利著名的传记作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、