材料研究方法期末考试

姓名 学号 学院（系） 专业 年级 班（密封线内勿答题） 中山大学 政务学院

《社会研究方法（定性）》课程 期（末）考试

（2011—2012学年 第2学期） MPA√

A卷√ B卷□ （考试时间120分钟）

题号 分数

一 二 三 总分 一、 单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）

得分 评阅人 1、以下不属于“定性研究方法”的理论基础的是： A 实证主义 B 后实证主义 C 建构主义 D 解构主义

2、互动研究设计模式的五部分包括目的、情境、方法、效度和 。 A 信度 B 研究问题 C 结论 D 分析

3、研究问题——“家庭收入与大学生交学费能力之间的关系”是： A 有意义的研究问题 B 正确的研究问题 C 没有意义的研究问题 D 错误的研究问题 4、以下研究类型中，不适宜用定性研究方法的是：

A 描述性问题 B 解释性问题 C 过程性问题 D 因果性问题 5、以下哪项不属于研究的背景知识： A 现有研究成果 B 研究者的个人经验

C 研究者有关此问题的概念框架 D 研究对象

《教育研究方法导论》期末考试题

一、单选题

1．以下不属于研究变量的是（）

A． 因变量 B．分析变量 C.自变量 D．控制变量

2．当已知研究总体由不同性质的几个部分组成时，我们适合采用（）取样方法。 A．简单随机取样 B．系统随机取样 C．分层随机取样 D．整群随机取样

3.取样过程中，除少数情况，调查研究的样本容量一般不少于（） A．200 B．150 C．50 D．100 4、以下不属于选择样本的基本要求的是（）

A.明确规定总体 B．合理的样本容量 C.取样的代表性 D．取样的随便性 5、以下不属于形成科学假设的条件的是（）

A.经验基础 B.客观条件 C．思想方法论 D．背景知识

6、（）是从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设。

A．归纳假设 B．演绎假设 C．研究假设 D．描述性假设 7、一个好的教育研究假设应有的特点不包括（）

A.科学性 B.表述的明确性 C.主观性 D.可检验性 8、“

运输管理的复习资料

一、名词解释（5*3=15）

1.零担运输：是指托运一批次货物数量较少时，装不足或者占用一节货车车皮（或一辆运输汽车）进行运输在经济上不合算，而由运输部门安排和其他托运货物拼装后进行运输。 2.甩挂运输：是指载货汽车（或牵引车）按照预定的计划，在某个装卸作业地点甩下挂车并挂上指定的挂车后继续运行的拖挂运输组织形式。

3.货运站：是专门办理货物运输业务的汽车站，一般设在公路货物集散点。

4.拖挂运输：也称汽车运输列车化，它是以汽车列车形式参加运输生产活动的组织形式。 5.班轮运输：是指在固定的航线上，以既定的港口顺序，按照事先公布的船期表航行的水上运输方式。

6.驳船运输：以拖船带驳船组成的拖驳船队运送货物和旅客的运行称为拖驳运输；以推船顶推驳船组成的顶推船队运送货物的运行称为顶推运输。拖驳运输和顶推运输统称为驳船运输。

7.集中托运：集中托运指集中托运人将若干批单独发运的货物组成一整批，向航空公司办理托运，采用一份航空总运单集中发运到同一目的站，由集中托运人在目的地指定的代理收货，再根据集中托运人签发的航空分运单分拨给各实际收货人的运输方式、

8.配送中心：配送中心是以组织配送性销售或供应，执行实物配送为主要智能的流通

运输管理的复习资料

一、名词解释（5*3=15）

1.零担运输：是指托运一批次货物数量较少时，装不足或者占用一节货车车皮（或一辆运输汽车）进行运输在经济上不合算，而由运输部门安排和其他托运货物拼装后进行运输。 2.甩挂运输：是指载货汽车（或牵引车）按照预定的计划，在某个装卸作业地点甩下挂车并挂上指定的挂车后继续运行的拖挂运输组织形式。

3.货运站：是专门办理货物运输业务的汽车站，一般设在公路货物集散点。

4.拖挂运输：也称汽车运输列车化，它是以汽车列车形式参加运输生产活动的组织形式。 5.班轮运输：是指在固定的航线上，以既定的港口顺序，按照事先公布的船期表航行的水上运输方式。

6.驳船运输：以拖船带驳船组成的拖驳船队运送货物和旅客的运行称为拖驳运输；以推船顶推驳船组成的顶推船队运送货物的运行称为顶推运输。拖驳运输和顶推运输统称为驳船运输。

7.集中托运：集中托运指集中托运人将若干批单独发运的货物组成一整批，向航空公司办理托运，采用一份航空总运单集中发运到同一目的站，由集中托运人在目的地指定的代理收货，再根据集中托运人签发的航空分运单分拨给各实际收货人的运输方式、

8.配送中心：配送中心是以组织配送性销售或供应，执行实物配送为主要智能的流通

二、单项选择题

1．当材料的润湿角θ 时，称为亲水性材料。 A．＞90° B. ≤90° C. ＝0° D. ≥90°

2．颗粒材料的密度为ρ，表观密度为ρ0，堆积密度为ρ0ˊ，则存在下列关系： 。 A．ρ＞ρ0＞ρ0ˊ B. ρ0ˊ＞ρ0＞ρ C. ρ＞ρ0ˊ＞ρ0 D. ρ＜ρ0ˊ＜ρ0 3．孔隙率增大，材料的 降低。 A．密度 B.表观密度 C .憎水性 D .抗冻性 4．材料在水中吸收水分的性质称为 。 A .吸水性 B .吸水性 C .耐水性 D .抗渗性

5．含水率为10%的湿砂220g，其中水的质量为 。 A．19.8g B .22g C .20g D .20.2g

6．材料的孔隙率增大时，其性质保持不变的是 。 A．表观密度 B .堆积密度 C .密度 D .强度 7．以下 不属于脆性材料。

A．木材 B .普通陶瓷 C .石材 D .普通烧结砖 8．一般而言，材料的导热系数 。 A

中原工学院材料与化工学院

材 料 性 能 学

《材控专业课后习题》

第一章 材料在单向拉伸时的力学性能

1-1名词解释

1.弹性比功：材料在弹性变形过程中吸收变形功的能力。

2.包申格效应：金属材料经预先加载产生少量塑性变形，而后再同向加载，规定残余伸长应力增加，反向加载，规定残余伸长应力降低的现象。其来源于金属材料中的位错运动所受阻力的变化。可通过热处理（再结晶退火）消除。

3.塑性：材料断裂前产生塑性变形的能力 4.韧性：材料变形时吸收变形力的能力

5.脆性断裂(弹性断裂)：材料断裂前不发生塑性变形，而裂纹的扩展速度往往很快。断口呈现与正应力垂直，宏观上比较齐平光亮，为放射状或结晶状。

6.韧性断裂（延性断裂或者塑性断裂）：材料断裂前及断裂过程中产生明显塑性变形的断裂过程。断口呈现暗灰色、纤维状。

7.剪切断裂：材料在切应力作用下沿滑移面分离而造成断裂。断口呈现锋利的楔形或微孔聚集型，即出现大量韧窝。

8.河流花样：解理裂缝相交处会形成台阶，呈现出形似地球上的河流状形貌

9.解理台阶：解理裂纹的扩展往往是沿晶面指数相同的一族相互平行，但位于“不同高度”的晶面进行的。不同高度的解理面存在台阶。 10.韧窝：

江西理工大学材料分析测试题 (可供参考 一、名词解释(共 20分,每小题 2分。

1. 辐射的发射:指物质吸收能量后产生电磁辐射的现象。

2. 俄歇电子:X 射线或电子束激发固体中原子内层电子使原子电离, 此时原子 (实际是离子 处于激发 态,将发生较外层电子向空位跃迁以降低原子能量的过程,此过程发射的电子。

3. 背散射电子:入射电子与固体作用后又离开固体的电子。

4. 溅射:入射离子轰击固体时,当表面原子获得足够的动量和能量背离表面运动时,就引起表面粒 子(原子、离子、原子团等的发射,这种现象称为溅射。

5. 物相鉴定:指确定材料(样品由哪些相组成。 6. 电子透镜:能使电子束聚焦的装置。

7. 质厚衬度:样品上的不同微区无论是质量还是厚度的差别,均可引起相应区域透射电子强度的改 变,从而在图像上形成亮暗不同的 区域,这一现象称为质厚衬度。

8. 蓝移:当有机化合物的结构发生变化时,其吸收带的最大吸收峰波长或位置(λ最大向短波方 向移动,这种现象称为蓝移(或紫移,或“向蓝” 。

9. 伸缩振动:键长变化而键角不变的振动,可分为对称伸缩振动和反对称伸缩振动。

10. 差热分析:指在程序控制温度条件下,测量样品与参比物的温度差随温度或时间变

……………………密……….....….封………..……..

高一医学专业期末试卷

《解剖学基础》

姓名 成绩

一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1、胃的黏膜上皮是（ ）。

A、单层扁平上皮 B、复层扁平上皮

C、单层柱状上皮 D、变移上皮 2、不属于躯干骨的是（ ）。

A、股骨 B、胸骨 C、肋骨 D、椎骨 3、十二指肠溃疡好发部是（ ）。

A、十二指肠空肠部 B、 十二指肠球部 C、十二指肠水平部 D、 十二指肠降部 4、最主要的呼吸肌是（ ）。

A、胸肌 B、腹肌 C、膈肌 D、背肌 5、直肠钢管手术后的大便失禁，主要是因为切断了（ ）。

A、肛门内括约肌 B、肛门外括约肌 C、齿状线 D、白线 6、全身体积最大的肌是（ ）。

A、缝匠肌 B、股四头肌 C、臀大肌 D、背阔肌 7、确认空肠起始部的标志是（ ）。

A、十二指肠悬韧带 B、十二指肠上部 C、十二指肠降部 D、十二指

小学语文期末考试备考方法指导

前程善学是由原华师一附中高级教师创办的大型课外辅导培优机构，开设有小初高各年段1对1个性化辅导、精品小班，及小升初、初升高衔接班，艺考生文化课冲刺辅导班等。作为一家武汉本土的1对1培优机构，前程善学独创的“四步教学法”能助您的孩子解决各种学习问题。8年来，我们已帮助万名学子成功考入名校，被家长誉为重点高中、名牌大学的培养摇篮！

期末考试临近，同学们都已进入了紧张的备考阶段，思想上重视的同时，更要注意各个学科的学习方法。为了能有效地对各个学科进行针对性复习，在此，前程善学为各位同学整理了期末考试有关数学、语文、英语的复习指导内容，希望对各位同学在复习中起到指导作用。

语文的复习要注重知识的积累，常用字词的正确拼写、短语以及古文的背诵，这些作为基础内容，建议不要找具体的某一些时间来记忆，而是要学会多多利用课间、上下学路上等这些零碎时间，将时间进行最大价值地利用。

对于作文，要给文章增添亮点。在审题基本正确、内容基本充实、结构基本清晰、语言基本流畅的基础上，增加到位、独特、新颖、着名的事例和精彩的句子、精巧的结构、精彩的开头、精彩的结尾、独特的构思、深刻的主旨等。语言的“亮点”包括：一个精妙的比喻；一句恰到好处的名言、反问、设

《舞蹈艺术概论》期末复习材料

一、填空题（20分）

1、一部舞蹈作品的创作过程可以分为三个环节：一是 对生活的观察、体验和感受 ；二是舞蹈艺术构思 ；三是 舞蹈艺术表现 。

2、鲜明生动的舞蹈形象应当具有 典型性 、 直观动态性 、 情感性 和 审美感染性 。 3、舞蹈艺术思维的过程，是以 人体动作 为感性材料的形象思维不断活跃发展的过程。 4、舞蹈动态在特定时空中可以转化和变异，因此具有 情感性 、 多义性 、 虚拟性 和 模糊性 等特点。

5、舞蹈艺术创造舞蹈意境的物质材料，是经过提炼美化、节律化的 人体动作和姿态 ，其表现手段是 舞蹈运动的过程 。

6、情景交融存在着一个不断深化的过程，其结构层次依次表现为：景→情→形→象→韵。 7、意境是由 实境 和 虚境 两个部分构成，虚实相生，乃成意境。

8、根据舞蹈艺术发展的现状，舞蹈美的形态可以分为 优美 、 壮美 、 悲剧美 和 喜剧美四种类型。

9、壮美形态的舞蹈在舞蹈领略可以分为 雄壮 和 崇高 两个层次。其中雄壮类舞蹈的审美特征大致有 雄壮的气势 、 强烈的动态和高超的技巧 以及 很强的艺术感染力 共三点。 10、欣赏悲剧美要求主体采取 逆受形式 的心理反应形式。悲剧感的特点是 包含悲