必修一第四单元

Ⅰ.重点单词识记

1．burst /b??st/ vi.爆裂；爆发；n.突然破裂；爆发 2．destroy /dI′str?I/ vt.破坏，毁坏；消灭 3．rescue /′reskju?/ n．& vt.援救；营救 4．trap /tr?p/ vt.使陷入困境；n.陷阱；困境 5．event /I′vent/ n．大事；事件

6．ruin /′ru?In/ n．废墟；毁灭；vt.使破产；毁灭 7．extreme /Ik′stri?m/ adj.极度的 8．bury /′beri/ vt.埋葬，掩埋；隐藏 9．shelter /′?elt?/ n．掩蔽；避身处 10．sincerely /sIn′sI?lI/ adv.真诚地，真挚地

11．express /Ik′spres/ vt.表达；表示；n.快车；速递→expression n．表达；表情 12．injure /′Ind??/ vt.损害；伤害→injury n．伤害；损害→injured adj.受伤的

13．electricity /I?lek′trIs?ti/ n．电；电流；电学→electric adj.用电的；带电的→electrical adj.与电有关的；电学的

高中历史必修一第四单元知识总结高中历史必修一第四单元知识总结

列举1840年至1900年间列强的侵华史实。

(1)根本原因：英国要打开中国的市场

直接原因：中国的禁烟运动

(2)时间：1840年6月—1842年8月

(3)结果：签订中英《南京条约》

①中国被迫开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;

②割让香港岛给英国;

③允许英商进出口货物应缴纳的关税由中英双方协定;

(此外通过条约附件，列强还取得了领事裁判权、片面最惠国待遇、居住及租地等特权。)

(4)影响：中国的主权和领土完整遭到破坏;独立发展的道路被迫中断;中国被卷入资本主义世界市场;中国历史进程发生重大转变，

开始沦为半殖民地半封建社会.

2、第二次鸦片战争

(1)根本原因：西方列强为了扩大在华利益，进一步打开中国的市场。

(2)1856—1860年：英法联合发动;1860年：列强攻入北京城并洗劫烧毁圆明园。

(3)结果：签订了《天津条约》和《北京条约》。

内容：

①增开天津等11个城市为通商口岸;

②外国商船可在长江各口岸往来;

③外国人可往内地游历、通商、传教;

④清政府赔偿英、法军费各800万两白银等

(4)影响：

①中国殖民地化程度加深;

②清政府的权力结构发生变化，设总理衙门、总税务司、同文馆;

③旨在推动王朝

第四单元

一、市场配置资源

1、合理配置资源的必要性（即必须合理配置资源的原因）：资源的有限性和人类需求的无限性。

计划和市场是资源配置的两种基本手段。

2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。

3、市场配置资源的方式：主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。

4、市场配置资源的优点：

①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置

②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用 ——因此说市场是调节资源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性：①市场调节不是万能的。

市场不能解决的领域：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题 市场能够调节，但不让它调节的领域：枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。

②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端 6、单纯市场调节的危害：

①严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定； ②会导致资源配置效率低下、资源浪费； ③社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；

④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 —

必修二 第四单元 演讲辞

必修二 第四单元 演讲辞——对话与交流

教材篇目《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》

一、单元目标

1.积累识记本单元重要词语。

2.掌握演讲辞的文体特征。

3.学习演讲辞充满感情富有哲理的语言。

二、文体知识

演讲词俗称演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。

演讲词一般有叙事、说理、抒情三种类型

1、叙事演讲词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。

2、说理型演讲词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。

3、抒情型演讲词：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。

演讲词的特点

一般来讲，它的体裁是议论文，应具有以下几个特点：首先，内容上要有针对性,要有强烈的对象性和现场感。要弄清听众的身份，分清演讲的场合，研究听众的心理，要讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。其次

必修五Unit4

1.occupation n. 职业，工作 Please state your name, age and ～.

用法：occupy v.

Reading occupies (=takes up) most of my free time. 阅读占去了我空闲时间的大部分。 The bathroom is occupied. 浴室有人在用。

Occupy oneself( in doing sth/with sth)=be occupied (in doing sth/with sth.) =keep oneself busy (doing sth/with sth) 忙着(做某事);忙(于某事物)

He’s occupied in looking after/ with three small children.

by occupation=by profession就职业来说

He is a bus driver by occupation.他的职业是公车司机 He is a lawyer by profession.

（profession职业-professional职业的-professor专家）

必修五Unit4

1.occupation n. 职业，工作 Please state your name, age and ～.

用法：occupy v.

Reading occupies (=takes up) most of my free time. 阅读占去了我空闲时间的大部分。 The bathroom is occupied. 浴室有人在用。

Occupy oneself( in doing sth/with sth)=be occupied (in doing sth/with sth.) =keep oneself busy (doing sth/with sth) 忙着(做某事);忙(于某事物)

He’s occupied in looking after/ with three small children.

by occupation=by profession就职业来说

He is a bus driver by occupation.他的职业是公车司机 He is a lawyer by profession.

（profession职业-professional职业的-professor专家）

高二语文必修5第四单元重点句子翻译

《鸿门宴》 1、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

译：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。

2、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

译：张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全告诉了他，想叫张良和他一起离开。

3、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

译：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。

4、君安与项伯有故？” 译：你怎么和项伯有交情?”

5、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之

译：秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我救活了他

6、君为我呼入，吾得兄事之

你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他

7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

译：派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。

8、项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击

译：项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。

9、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

译：特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。

10、大行不顾细谨，大礼不辞小

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语文必修四第四单元课文教学反思

语文必修四第四单元课文教学反思

本单元编选了三篇古代人物传记。《廉颇蔺相如列传》《苏武传》为精读课文，《张衡》为略读课文。

这三篇课文也都是古代传记名篇，在写作技巧上有许多值得学习借鉴之处。它们都出于正史，基本上都是按正史列传常用的写法来写的，但每一篇又各有特点。《廉颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述，故事情节的推进及人物形象的塑造都在矛盾的发展变化中进行，集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强势的形象及“先国家之急而后私仇”的崇高精神，同时也凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。《苏武传》运用人物传记常用的手法，以顺序为主介绍苏武出使、被拘匈奴十九年，最后终得回国的全过程。以一系列事件和场面描写，刻画了一个面对威逼利诱而能坚守节操，历尽艰辛，不辱使命的爱国志士形象。《张衡传》概括记录了张衡一生在科学、文学、政治方面的诸多成就，记叙全面，有条不紊，却有重点突出。

根据本单元的特点，结合学生实际，我在教学中第一步，指导学生预习，提出预习要求：一读课文，在课文中标注生字读音，读通课文；二读课文，结合工具书和注释，疏通文

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

人教版高一英语必修2单词表(第四单元)

人教版高一英语必修 单词表(第 单元) 人教版高一英语必修 2 单词表 第四单元注:所有不带△符号蓝色的词汇均为课标词汇,其中红色带☆粗体部分为本单元重点词汇 和短语;带△符号蓝色的词不要求掌握.

Unit 41 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37wildlife protection wild habitat threaten decrease endanger die out loss reserve hunt zone in peace in danger(of) Daisy species carpet respond distant fur antelope Zimbabwe relief in relief laughter burst into laughter mercy certain importance WWF(world Wildlife Fund) rub protect…from mosquito millipede

人教版必修一第四单元测试题

一、单项选择题

1．对于日益扩张的经济全球化，有人予以肯定，也有人持否定态度。下列对经济全球化的影响，表述合理的是

①经济全球化是世界各国贫富差距不断拉大的根源②经济全球化是社会化大生产发展的必然结果，反过来也推动着生产力的发展③经济全球化导致了风险的全球化，加大 了全球经济发展的不稳定性④经济全球化能使发展中国家普遍受益

A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 2．经济全球化实质上是 A．一把双刃剑

B．跨国公司发展的必然结果

C．既发展中国家的机遇，又为其带来严峻挑战 D．以发达资本主义国家为主导的

3．我国全面提高对外开放水平的基本战略是 A．坚持以一切发展中国家为主要贸易伙伴 B．坚持以“走出去”为主，加大海外投资 C．坚持“引进来”和“走出去”相结合 D．坚持以主要发达资本主义国家为贸易伙伴

4．（改编自2009年高考广东卷）4．某种玩具娃娃，由中国大陆生产棉衣服，台湾地区生产塑料身体，日本制尼龙头发，马来西亚负责组装，最后在美国贴上标签全球销售。对这一现象认识不准确的是

A．生产的全球化和贸易的全球化 B．产品分工向生产环节分工深化

C．经济全球化的