校园欺凌学校处理方法

****校园欺凌预防和处理制度

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。

一、加强预防，防患与未然

1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等

****校园欺凌预防和处理制度

为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。

一、加强预防，防患与未然

1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。

2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。

3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。

5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。

6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

7、向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。

8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等

XXX学校预防校园欺凌调查表

近年来，发生在同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，特制定此问卷调查表，希望同学们如实填写，以便配合学校的工作。

1.本学期在校园内，你是否经常受到欺侮？

○本学期没有受到欺侮

被欺负的原因：

2.若你在校园内受到欺凌，采取什么措施？

○忍○报告老师○告诉家长○告诉其他同学教训他

3.您经历过什么类型的校园欺凌？

□被同学取笑或戏弄□受到暴力威胁或恐吓

□东西被别人故意损坏□被人抢劫或者勒索财物

□被别人耍流氓□受到排挤或者被孤立

□被人打

□其他：

4.您身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌？

□我身边没有人受到过校园欺凌□被同学取笑或戏弄

□受到暴力威胁或恐吓□东西被别人故意损坏

□被人抢劫或者勒索财物□被人耍流氓

□受到排挤或者被孤立□被人打

如有请说明：

5.请问您的朋友或者同学是如何解决校园欺凌问题的呢？

□默不作声，自己承受□告诉家长，让家长解决

□告诉老师，让老师处理□报警

□自己处理：

6.

XXX学校预防校园欺凌调查表

近年来，发生在同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，特制定此问卷调查表，希望同学们如实填写，以便配合学校的工作。

1.本学期在校园内，你是否经常受到欺侮？

○本学期没有受到欺侮

被欺负的原因：

2.若你在校园内受到欺凌，采取什么措施？

○忍○报告老师○告诉家长○告诉其他同学教训他

3.您经历过什么类型的校园欺凌？

□被同学取笑或戏弄□受到暴力威胁或恐吓

□东西被别人故意损坏□被人抢劫或者勒索财物

□被别人耍流氓□受到排挤或者被孤立

□被人打

□其他：

4.您身边的朋友或者同学遇到过什么样的校园欺凌？

□我身边没有人受到过校园欺凌□被同学取笑或戏弄

□受到暴力威胁或恐吓□东西被别人故意损坏

□被人抢劫或者勒索财物□被人耍流氓

□受到排挤或者被孤立□被人打

如有请说明：

5.请问您的朋友或者同学是如何解决校园欺凌问题的呢？

□默不作声，自己承受□告诉家长，让家长解决

□告诉老师，让老师处理□报警

□自己处理：

6.

校园凌欺件事近年来我国质恶性的“劣园欺校”凌事 件时发生：有浙庆江元一级年男被烟头烫童 ；江西新女生永数被名学同打；扇南云富宁一中 学生宿女内遭舍围殴凌辱拍裸照上传间空 ；徽黄安一山女生遭班男生同“春下”药； 重少年被同学庆殴致死打…校园…力暴逐呈现渐频 率加增结、果化、施暴人恶低龄的趋化势

。

何预防如园校凌欺?首，当先你到收凌欺，时好最要不表现害出怕或哭， 这泣让欺负会的人你得觉你好负二继欺欺续，你要负敢勇坚 定且明而确告诉欺凌的停止这他们行为，的为因有些负欺为行往往 为是了取，乐如看果被欺到的负很强人势，凌欺者般一 很无会的离开趣。其次， 了为避欺免者凌最，和他人好一行起动不独， 去自易发欺生的凌地方，厕如、所偏避落角等 第;三，到欺受凌，要及后向时师老家长及警察求、 第助四当你，看见别同学受的欺负到，也时要老向报 告，师不绝害怕被能复而报不作默声。

为不了为暴力成侵对象，要学害保护会自，表现己：为.平时1钱财不外； 2露在.厕、所角落等园校力多发暴带地最，好同学与伴结而行；3. 与人友善，与人不怨结，以免被击报打复 4;.人有矛盾时，要宽与忍容，让避免生暴发冲力，突更不以 要制暴暴；5 如果.方对财，我求要们以人安全身重为舍财保命;,如果

和美实验学校校园欺凌预防与处理应急预案

一、指导思想

为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定我校校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案 二、适用范围

适用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。 三、组织机构

1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。 组长：郭玉林 陈静 副组长：许智勇 尹宏伟 下设四个小组： ①应变保护组 组长：许智勇 组员：保卫处全体人员 ②人员救护组 组长：郭薇

组员：校医、各班主任 ③疏散引导组 组长：任园园

组员：各班主任、科任教师 ④通讯联络及沟通协调组 组长：尹宏伟 组员：德育处成员 ⑤ 紧急救护组

组长：郭薇 组员：屠佳莹 2、各组职责

①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。

②人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护。 ③疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所。

④通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟

小学校园欺凌专项治理实施方案一

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》 (国教督办函 【20xx】22 号)要求。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：　　

一、治理目的　　

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。　　

二、治理范围　　

本校全体学生　　

三、工作安排　　

本次专项治理分为两个阶段。　　

第一阶段：4月—7月　　

1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。　　

2.主题班会。 组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思

第1篇：小学校园欺凌自查报告

查婆店小学校园欺凌领导组

我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。加强领导，科学部署，学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。具体如下：领导组成员

组

长：王立平

副组长：沈孝先、张光俊 （法制副校长）

成 员：周洋、朱正发、班主任、各班班长

家长委会主任委员：华恩

工作职责：

组长：对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。

副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。

成员：服从领导，各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械；安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学

生保驾护航。家长委会主任委员通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。

查婆店小学 20xx年

校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，盱最后是本校老师和管理人员。

根据行为方式的不同，可以将校园欺凌简单地分为以下8类：

1.本校或其他学校高年级地学生殴打低年级学生;

2.校外青年殴打在校学生;

3.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;

4.老师体罚或者变相体罚学生;

5.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;

6.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;

7.老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;

8.同年级甚至同班同学之间的斗殴。

【原因】

弱小、缺乏制约及其他，关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法胯。

首要原因就是因为受害者弱小。为什哭么在大学校园以及周边地区很少发生针对震学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受邗害者主要是中小学的学生呢?简单来说就衔是因为相比处于明显埚的劣势，

校园欺凌事件案例分析

天津市蓟州区燕山中学

孩子是祖国的花朵和未来，原本安静和谐的校园里，现在也频繁发生欺凌事件，因此校园安全不光是老师和家长关心的问题，更是整个社会都非常关注的焦点问题。校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能会走入违法犯罪的道路。

青少年身心都正处于发育阶段，他们的世界观、人生观尚未完全形成，法制意识淡薄，自控能力较差，是非不明，很容易受社会不良风气的影响。因此，校园安全并不是学校领导和少数教师的管理能够简单的完成的，必须要依靠学校、家庭和社会等多方面的力量，大家共同努力，为我们的学生创造一个和谐、舒适、快乐的校园环境。下面用具体案例来分析学校、家庭和社会教育在制止校园欺凌事件，防止学生伤害事故发生所起到的重要作用。

一、典型案例

小A，男生，学习成绩不好，上课不认真听讲，偶尔睡觉，课间纪律差，对于学习毫无兴趣。老师也多次请其父母到校面谈，沟通交流，但是多次教育批评并无效果。可以说是屡教不改，不能自控自己的行为。班上有另外一名男生小B，为人老实，智力有些问题，因为和他小学就是同学,喜欢往小A身边凑