北师大版二年级数学上册做家务教学设计

顺河小学二年级数学上册 第六单元 测量 教案

《1米有多长（米的认识）》教案

第1课时，共2课时

学习目标

1.在观察和测量活动中认识米，体会米的实际意义，初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。

2.初步学会用米为单位测量物体的长度（限整厘米），能估测物体长度，能选择恰当的单位表示物体的长度。

3.在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。

学习重点和难点

1.重点是认识长度单位米，会测量和估测物体的长度。 2.难点是建立“1米”的实际观念，估测物体的长度。

教学准备

幻灯片、米尺、测量表格等。

教学过程

一、情境导入

多数学生有过乘坐公交车或火车的经历，对免费或优惠的车票有所了解。互动。 公交车票身高限制标准为：（对应触发器：公交车标志）

身高不足1.1米的儿童可免费乘坐公交车。身高超过1.1米的儿童，可办理学生卡，享受优惠。(亳州市，区域不同可能有别）

火车票身高限制标准为：（对应触发器：火车标志）

一名成年旅客可免费携带一名身高不足1.2米的小孩，当身高不足1.2米的小孩不止一名时，超过人数的小孩则要买儿童票了。如果成年旅客携带的是身高在1.2~1.5米之间的小孩，孩子需要买小孩票。孩子的身高高于

_二年级上册数学期末试卷

____题目 一 二 三 四 五 六 合计 ______分数 _____一、基础夺冠。(每空1分,共27分)

____1、把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（ ）。

____名2、把56平均分成7份，每份是（ ），列式是（ ）。 姓 3、根据七九六十三写出两道乘法算式：（ ）、（ ） ___和两道除法算式：（ ）、（ ）。 _____4、 1时=（ ）分 1时40分=（ ）分

_____ 80分=（ ）时（ ）分 １分８秒＝（ ）秒 _____5、一个位置上观察一个长方体纸箱，你最多能看到（ ）个面。 _____6、你面向东时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 _级班7、最大能填几？ □×8＜33 3×□＜28 48＞□×9 __8、3个3相加的和，列式为（ ），乘法算式是：（ ）。 _____35里面有（ ）个5，列式（ ）。 ____9、☆

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

_二年级上册数学期末试卷

____题目 一 二 三 四 五 六 合计 ______分数 _____一、基础夺冠。(每空1分,共27分)

____1、把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（ ）。

____名2、把56平均分成7份，每份是（ ），列式是（ ）。 姓 3、根据七九六十三写出两道乘法算式：（ ）、（ ） ___和两道除法算式：（ ）、（ ）。 _____4、 1时=（ ）分 1时40分=（ ）分

_____ 80分=（ ）时（ ）分 １分８秒＝（ ）秒 _____5、一个位置上观察一个长方体纸箱，你最多能看到（ ）个面。 _____6、你面向东时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 _级班7、最大能填几？ □×8＜33 3×□＜28 48＞□×9 __8、3个3相加的和，列式为（ ），乘法算式是：（ ）。 _____35里面有（ ）个5，列式（ ）。 ____9、☆

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册《我们赢了》教案

教学目标：

1、通过观察和操作， 结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

2、会正确认、读、写钟面上的时间，初步建立时间观念。 3、初步养成合理安排时间和爱惜时间的良好习惯。 教学重点： 1、认识钟面。

2、初步了解时、分之间的关系，知道1时=60分。 3、正确地认、读、写钟面上的时间。 教学难点：

了解时、分之间的关系；准确认、读钟面上的时间。 教具准备：

钟面、多媒体课件。 学具准备：

学生每人一个闹钟。 教学过程：

一、谈话导入，复习旧知，引出新知

1、猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。（钟）

2、师：闹钟有什么作用呢？ 3、关于钟表的知识你还知识哪些？

（复习：时、针、分、秒针以及整时、半时 ）（准备复习题） 师：其实关于闹钟的知识还有很多，让我一起学习！ 二、 观察操作，探求新知 （一）认识钟面

1、师：首先，请同学们看这个钟面的构造，你有什么新发现？（看谁汇报的多）

2、根据学生的回答，（电脑演示）教师板书 格： 有12个大格

共

北师大版二年级数学上册应用题汇总

北师大版二年级数学上册应用题汇总（一）

1、树上有52只桃子，摘掉一些后还剩下19只，一共摘掉了多少只桃子？

2、 老师有30本数学书，分给8个人，每人分了3本，现在老师还有几本数学书？

3、 马路上每隔8米挂一盏彩灯，6盏彩灯共相隔多少米长？

4、 有桔子 8只，苹果的只数是桔子的3倍，苹果有多少只？苹果比桔子多几只？

5、 教室图书架上有科技书40本，科技书的本数是故事书的5倍，两种书共有多少本？

1

北师大版二年级数学上册应用题汇总

6、 小胖看一本文艺书，每天看5页，看了一周后，还剩下18页，这本文艺书有多少页？

7、 鱼缸里有红金鱼7条，花金鱼和黑金鱼的条数都和红金鱼同样多，鱼缸里三种鱼

共有多少条？

8、苹果有9箱，桔子的箱数是苹果的3倍，桔子有几箱？

9、小丁丁有2支笔，小巧、小亚、小胖也都各有2支笔，他们一共有几支笔？

10、一根电线剪成4段，每段长8米，这根电线长多少米？

2

北师大版二年级数学上册应用题汇总

11、（1、）8个2连加和是几？ （2、）6的4倍是几？

12

本单元的标题是“除法”,除法与乘法之间有着密切的联系,除法关联着“倍”的意义,除法又以乘法口诀为最基本的口算工具。本单元综合了除法的这些特征与联系,所以,本单元也是本册教材在“数与代数”领域的一次复习与提高。本单元包括“长颈鹿与小鸟”“农家小院”和“练习七”3节。分别复习除法的意义,学习用6~9的乘法口诀求商。强调乘除法在生活中的实际应用,理解乘除法的内在联系,在提高解决实际问题能力的同时,进一步熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算,为今后学习多位数的乘除法打好基础。

本单元是本册教材“数与代数”部分的最后一个单元,是在学生已经对除法意义有初步的体会,会用2~9的乘法口诀口算表内乘法和用2~5的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的。

1. 结合解决问题的活动,进一步体会除法的意义,感受除法与生活的密切联系,发展分析问题与解决问题的能力。

2. 熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算,进一步体会乘除法之间的关系。

1. 强调从已有的生活经验出发,亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而在获得对数学的理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。

2. 重视估算的策略,认识估算的价值。

3. 设计丰富多样的练习活动,在培养学

第一单元：除法 第一课时：“分苹果”“分橘子” 教学内容： 教学目的： 密切联系。 2. 通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。 3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 教学重点： 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 课本第2页~第3页 “分苹果”“分橘子” 1. 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的备注 教学难点 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备： 教学过程： 一、 问题引入：显示18个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 二、探索新知 1. 体验除法竖式的计算过程。 （1） 先让学生独立思考上述问题。 （2） 接着进行全班集体交流。学生可能有很多解决这一问题的办法，如： a． b． 通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； 用除法算式算：18÷6=3，所以可以放3盘。 图片，学生准备小圆片。 （3） 同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物图片显示学生摆放的圆片图，进一步进行验

数松果

教学内容 ：北师大版小学数学教材二年级上册第30、31页

学情分析： 本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的，由于5个5 个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点，所以计算不是问题。学 生对乘法口诀有一定的接触，但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时 学生对口诀还不是很了解，把重点应该放在对口诀的理解和记忆上。

教学目标：知识与技能

知道5的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住5的乘法口诀。 过程与方法

经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。 情感态度与价值观

感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣。 重难点：

重点

初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。 难点

理解每一句乘法口诀的含义，会运