密度测试标准

八年级物理期中考试试卷

一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分）

1、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的 ( )

A．质量 B．体积 C．温度 D．密度 2、关于密度公式ρ=m/V的说法中正确的是( )

A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比，且跟它的体积成反比

D.物质密度跟它的质量、体积大小无关

3、在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该( )

A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．向右移动游码 D．把天平右盘的砝码减少一些

4．甲、乙、丙三个正方体，它们的边长之比是1：2：3，质量分别为3g、24g、36g，已知它们都是同一材料制成的，但有一个是空心的，则空心的正方体是 （ ） A、甲

700.00.001.02650.251.02610.501.02580.751.02551.001.02521.251.02481.501.02451.751.02422.001.02382.251.02352.501.02322.751.02293.001.02253.251.02223.501.02193.751.02154.001.02124.251.02094.501.02064.751.02025.001.01995.251.01965.501.01925.751.01896.001.01866.251.01826.501.01796.751.01767.001.01737.251.01697.501.01667.751.01638.001.01598.251.01568.501.01538.751.01499.001.01469.251.01439.501.01409.751.013610.001.013310.251.013010.501.012610.751.0123702.0704.01.02641.02621.02601.02591.02571.02561.02541.02531.02511.02491.02471.02

质量与密度测试题

一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1．下列估测符合实际的是（ ）

A、学生课桌的高度约为2m B、一支新铅笔的长度约20cm C、一个初中生书包的质量约50kg D、一本物理课本的质量约10kg 2．有关天平的使用，下列说法正确的是 （ ） A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节 B．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来 C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D．天平横梁平衡后，托盘可以互换 3.下列有关密度的说法，正确的是（ ） A．一滴水的密度小于一桶水的密度 B．液体的密度一定小于固体的密度

C．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度 D．密度是物质的一种特性

4．质量为2000kg的铝球，其体积为1m3时，（铝的的密度为2.7g/cm3）则：（ ） A、一定是空心的 B、一定是实心的 C、可能是空心，也可能是实心的 D、无法判断

5．一实心铜球和一实心铝球，体积相同，将他们放到已调好的天平两盘中，则（

A

B C D 八年级《质量与密度》

一、选择题

1、下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是

A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C．用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值

2、右表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确

的是

A．固体的密度都比液体的大

B．不同的物质，密度一定不同

C．同种物质在不同状态下，其密度不同

D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜

块的体积比铅块小

3、图9是a、b两种物质的质量与体积的关系图

像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是A．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面

B．将物体乙放入水中，一定沉入水底

C．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面D．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

4、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是：

A、把石头加热

B、把石头磨成粉

C、把石头加工成石像

D、把石头运到月球上

5、一杯水倒掉一半后，下列判断正确的是：

A、质量不变，密度不变

B、质量变小，密度不变

C、质量变小，密度变小

D、质量不变，密度变小

6、平常我们所说的“铁比棉花重”的正确含义是：

第六章质量和密度测试题

第六章 质量及密度单元测试题

(总分：75分；考试时间:70分钟）

一、选择题(每题3分，共27分)

1.一瓶矿泉水放入冰箱冷冻，结冰.这一过程中，下列物理量不发生变化的是( )

A.温度 B.质量 C.体积 D.密度

2.对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是( )

A.一个中学生的质量是50kg

B.一张课桌的高度是1.6m

C.人正常步行的速度是10m/s

D.黄梅冬天的昼夜平均温差约为3℃

3.下列质量的单位换算正确的是( )

A.1.32kg 1.32kg 103 1320g B.1.32kg 1.32 103kg 1320g

C.1.32kg 1.32 1000g 1320g D.1.32kg 1.32 1000 1320g

4.在已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应( )

A.增加砝码，使天平重新平衡

B.向左调节平衡螺母，使天平重新平衡

C.向左移动游码，使天平重新平衡

D.向右调节平衡螺母，使天平重新平衡

5.今年5月25日，我市部分地区遭受洪水侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所，由图可知，杯和洪水的总质量为(

最全最详细

八年级《质量与密度》测试题（答案）

考试时间90分钟 一、 选择题

1，下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是

A

B C D

A．测量前将天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C．用手直接加减砝码 D．所测物体质量可以超过天平最大测量值

2，右表给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是 A．固体的密度都比液体的大

B．不同的物质，密度一定不同 C．同种物质在不同状态下，其密度不同

D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜

块的体积比铅块小

3，图9是a、b两种物质的质量与体积的

关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是

A．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 B．将物体乙放入水中，一定沉入水底

C．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

D．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

4、一块石头在下列各种情况中，它的质量会发生变化的是： A、把石头加热 B、把石头磨成粉 C、把石头加工成

- 1 - 参考答案(试卷在后面)

一、 选择题

1.B

2.C

3.D

4.D

5.C

6.C

7.A

8.A

9.C 10.A 11.D 12.A 13.B

二．填空题

14. 不变 变小

15. 103；0.95×103

16 . 0.45；50

17. 变小

18. 密度 0

19. 甲 1.5

20. 250cm 3 0.65kg

21. (1)将游码移至标尺的零刻度线；(2)调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度

三．实验题

22. （1）水平桌面上；平衡螺母（2）BCA （3）40；1.125；1.125×103

23.（1）62 （2）30 （3）2.07（或2 或2.1）

四．计算题

24. （1）V 水= 3/1550cm

g g m ＝水水 =550cm 3=550mL ， 所以矿泉水瓶的容积至少为550ml

（2）V 酱油=V 瓶=V 水=550ml

装满后至少能装酱油550ml

25.(1)铝球中铝的体积为：

V 铝=m 球/ρ铝=5400g

2.7g/cm3=2000cm 3＜3000cm 3，

所以这个铝球是空心的；

(2)空心部分的体积：

V 空=V 球-V 铝=3000cm 3-2000cm 3=1000cm 3，

(3)

一、填空题(共29分，每空l分)

1．市场上出售一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5 L”的字样，已知瓶内调和油的密度为0．92×103 kg／m3，则该瓶油的质量是_____kg。如果调和油用去一半，则剩余半瓶调和油的密度为___________kg／m3。

2．一个物体所受的重力为10 N，将其全部浸没在水中时，所排开的水所受的重力为20 N，此时它所受的浮力为______N，放手后物体将______ (选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。

3．将体积相同的三个小球A、B、C放入水中，静止时在水中的位置如图

3．4—1所示，三个球受到的浮力分别为F A、F B、F c，则这三个浮力从大到小的

排列是____________、____________、____________。

4．一个钢球放在火上加热，其体积__________，质量________，密度

___________。(选填……变大”、……变小??或“不变”)

5．一个容器装满水后的总质量是750 g，装满酒精后的总质量是700 g，容器的质量是______g，容器的容积是______mL。(1 mL=10－6m3)

6．调节托盘天平横梁时，应先使游码放在标尺____端零刻度处；用已调好的

教学设计

11.3 密 度

主备人： 适用班级：九年级 使用时间：第二周

一、教学内容及分析

1. 内容：本节主要内容有，密度的概念，密度的单位，密度的应用。 2. 分析：密度是初中物理教学重点内容之一，也是课程标准中要求的七个

掌握层次的重点知识之一。密度是在学习了质量之后而引入的一个新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用，既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索，也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础，并为更深入的学习液体压强、浮力知识作铺垫。用密度知识解决简单的实际问题是本节重点，通过实验理解密度的物理意义是本节的难点。

二、教学目标及分析

1. 目标

1）认识同种物质和不同种物质的质量与体积的关系。

2）知道密度的概念、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表，

记住水的密度。

3）能用密度知识解决简单的实际问题。 2. 分析

1）通过实验探究认识物体的质量与体积的关系，引入密度。

2）通过实验分析、自学教材P15内容和讨论得出密度的定义、单位、物

理意义。

3）通过例题和练习来熟悉密度知识的应用。

三、教学问题及分析

6.2 密度

课题 第六章 第二节 密度 一、知识与技能： 1、理解密度的物理意义； 2、用密度知识解决简单的实际问题。 教 学 目 标 二、过程和方法： 1、通过实验探究得出质量与体积的比值关系，得到可以用质量与体积的比值来表示物质的一种特性，从而引出密度的概念； 2、学习用图像的方法来表示和研究物质的密度。 三、情感、态度和价值观： 密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质特性的认识有新的拓展，唤起学生对自然奥秘的探究兴趣。 重点 教学重点：通过探究不同物质质量体积的比值不同，认识密度是物质的特性。 难点 教学难点：运用控制变量的方法进行实验并分析得出结论。 教学方法 教师：天平、体积相同的长方铁块、铝块、铜块（两组，期中有一组包有白纸）； 教具烧杯、质量相等的水和酒精 学具 学生（分组）：天平、砝码、体积相同的长方铁块、体积不同的铁块、刻度尺 教学过程 引入 创 设 情 境 引 入 教师活动 一个古老的故事： 古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的学生活动 由一个古老的故事，引发学生思考：王冠的质量与黄金的质量相同，是否就是纯金的。