电厂锅炉原理及设备电子版

电厂锅炉设备及系统

电厂锅炉设备 及系统

徐鹏

电厂锅炉设备及系统

火力发电厂基本生产过程及锅炉的作用

电力是一个国家经济发展的基础，是国民经济的先行官。 与其他能源相比，电力具有很大的优越性，它效率高，便于 控制和远距离传输，使用方便，所以现代社会发展对电力的 依赖程度越来越高，电气化程度是衡量一个国家现代化水平 的重要标志之一。

但电力不是一种天然能源，必须由其他能源转换而成。 大规模的电能生产一般在电站中进行。目前的发电方式主要 有火力发电、水力发电和核能发电等。由于我国的能源以煤 为主，所以火力发电是我国目前主要的发电方式，占我国发 电总量的70%左右。 利用燃料燃烧进行发电的设备称为火力发电机组，主要 有三大设备组成：锅炉、汽轮机和发电机。火力发电机组的 发电过程如以下示意图所示。

电厂锅炉设备及系统

电厂锅炉设备及系统

上海石洞口第二发电厂

电厂锅炉设备及系统

电厂锅炉设备及系统

电厂锅炉的作用 由图所述，在火力发电厂的生产过程中存在 着三种形式的能量转换： 在锅炉中：燃料的化学能转变为热能； 在汽轮机中：热能转变为机械能； 在发电机中：机械能转变为电能。 锅炉是火力发电厂三大主机中最基本的能量 转换设备。其作用是利用燃料在炉内燃烧释放的 热能加热给水

太原理工大学

锅炉原理 课程设计

变燃料、给水温度215℃、100%负荷 热力校核计算 课题名称 专业班级 热能1001 学 号 2010000819 姓 名 黄 勇 指导教师 樊保国

太原理工大学课程设计任务书

专业班级 设计名称 热能1001 变燃料、给水温度215℃、100%负荷 热力校核计算 学生姓名 设计周数 黄勇 2 课程名称 锅炉原理 指导教师 樊保国 设计 任务 主要 设计 参数 设计任务：WG－220/9.8－W锅炉进行改变参数的热力校核计算 设计参数：锅炉型式：WG－220/9.8－W 带有屏式过热器的汽包锅炉 过热器温度：tsh＝540℃，给水温度：tfw＝215℃ 热空气温度：tha＝400℃，排烟温度：θ设计煤种：某无烟煤，成分如下： Car=63.000%，Har＝1.938%，Oar＝2.160%，Nar＝0.555%， Sar＝0.620%，Aar＝22.017%，Mar＝9.710%，Qar，ne

内蒙古科技大学锅炉课程设计

锅炉课程设计说明书

设计题目：220t/h超高压燃煤锅炉

一、锅炉课程设计的目的

锅炉课程设计《锅炉原理》课程的重要教学实践环节。通过课程设计来达到以下目的：对锅炉原理课程的知识得以巩固、充实和提高；掌握锅炉机组的热力计算方法，学会使用热力计算标准方法,并具有综合考虑锅炉机组设计与布置的初步能力

二、锅炉校核计算主要内容

1、锅炉辅助设计：这部分计算的目的是为后面受热面的热力计算提供必要的基本计算数据或图表。

2、受热面热力计算：其中包含为热力计算提供结构数据的各受热面的结构计算。 3、计算数据的分析：这部分内容往往是鉴定设计质量等的主要数据。

三、设计步骤

1、锅炉的整体布置。

2、锅炉排烟温度和热空气温度的选择。 3、锅炉的热力计算。

4、燃烧产物和锅炉热平衡计算。 5、炉膛设计和热力计算。

6、对流受热面设计和热力计算。 7、热力计算数据的修正。 8、锅炉平衡计算误差校核。

9、锅炉总图绘制和设计说明书的编制。

四、原始资料

1、锅炉额定蒸发量：De=220t/h 2、给水温度：215℃

3、过热器出口蒸汽温度：540℃。 4、过热器出口压力：9.8MPa。(表压)

5、制粉系统：中间储仓式（热空气

第五章 锅炉设备

第一节

电厂锅炉概述

一、锅炉设备的整体布置及工作过程1、锅炉设备是火力发电厂的主要热力设备，其作用

是使燃料通过燃烧将其化学能转变为热能，并以热能加热给水以生产具有一定温度和压力蒸汽。 2、锅炉设备是锅炉本体及其辅助设备的总称。 3、锅炉本体设备的组成：燃烧设备、蒸发设备、对 流受热面、锅炉墙体构成的烟道和钢架构件

(1)、燃烧设备：燃烧室、燃烧器和点火装置(2)、蒸汽设备：汽包、下降管、水冷壁 (3)、对流受热面：过热器、生煤器、空气预 热器 4、锅炉的辅助设备：通风设备、给水设备、燃 料运输设备、制粉设备、除尘设备、锅炉辅件； 具体的辅助设备：水泵、送风机、引风机、磨煤 机、除尘器、烟囱、灰渣泵、安全门、水位计等

锅炉的工作过程： 1、煤、风、烟系统

二 次 风

一 次 风

2、汽水系统

二、锅炉设备的特性指标1、锅炉容量(蒸发量):锅炉在额定蒸汽参数、额 定给水温度和使用设计燃料时，每小时的最大连续 蒸发量 2、蒸汽参数：锅炉出口处的蒸汽压力和温度；额定 蒸汽压力和额定蒸汽温度 3、给水温度：锅炉在额定工况下，省煤器入口处的 水温。 4、锅炉效率：锅炉生产蒸汽的吸热量占锅炉输入燃 料热量的百分比。表明了燃料的有效利用程度

一、锅炉的分类1

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 组织教学、点名、导入新课 新课内容 第一章 室内装饰工程制图 一、室内装饰工程制图 是用于指导室内装饰施工的图纸，也叫室内装饰施工图 二、施工图的产生 1.现场测量 2.草图绘制 3.CAD制图 三、现场测量 工具：卷尺（5m）笔，纸 （草图绘制） 内容：墙体（是否承重墙） 梁 门窗 给水排水 插座 开关 烟道 测量顺序：入户门顺时针/逆时针排尺 记录：方式 单线记录 单位 毫米 （高单位为米） 图例：门 梁 窗 地漏 烟道 标高 指北针 方 法 直通顶的家具 索引符号 管灯 楼梯 灯 绘制步骤： 1

课 时 计 划 付 页 时间 内 容 方 法

2

课 时 计

编号：

X X 市 建 设 工 程 施 工 合 同

（小型工程本）

发 包 方： 承 包 方： 工程名称：

工程地点：

建筑面积： 平方米；层数： 结构类型： ；檐高/跨度： 米 批准文号（有权机关批准工程立项的文号）： 工程性质（指基建、技改、合资等）： 承包方式： 质量等级（优良或合格）： 工程承包造价（金额大写）：

￥： 元

XX市建设工程施工合同（小型工程本）是依据《建设工程施工合同示范文本》（GF－99－0201）拟定的，适用于建筑面积在2000平方米以内或承包造价在50万元以内的建筑工程。

（贴印花税票处）

XX市建设工程施工合同协议条款

依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，就本项

第一章 绪论

一、名词解释：

1、锅炉容量D 2、锅炉额定蒸发量De 3、锅炉最大连续蒸发量MCR 4、锅炉额定蒸汽压力 5、锅炉额定蒸汽温度 6、锅炉热效率 7、锅炉连续运行时数 8、锅炉事故率 9、锅炉可用率

二、填空题：

1、电站锅炉设备一般是由____________和_____________组成的。

2、火力发电厂中三大主机是___________、_____________、____________。 3、锅炉按燃烧方式分有__________、__________、__________和___________。 4、煤粉炉按排渣方式分有______________和______________锅炉。

5、锅炉按工质在蒸发受热面内的流动方式分有____________、_____________、 ____________和____________锅炉。

6、锅炉型号DG－670/13.7－540/540－8中，分别表示___________，___________，

__________，____________，____

记 年要摘

账月 日凭

证字第 号

会科目计借方 借方 过 级一科 二级目明细科目 百或万十千十百角元 百分十万百千元角十 分

附账 件

合会计张

计核复 账记 单制记

摘要

账年月

凭日证字第号

计会科 借方 目方 过借一 级科目二 级或明科目 百细万千十百十元角分百十万 百十千角元分

账 件附张

合计会计复核 记账 制单

年 月 日

字第 号附

件

张

会计 复核记账制单

年 月 日

字第 号附

件

张

会计 复核记账制单

1 总 则

1.0.1 为规范建设工程施工发承包计价行为,统一建设工程工程量清单的编制和计价方法，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》，制定本规范。

1.0.2 本规范适用于建设工程施工发承包计价活动。

1.0.3 全部使用国有资金投资或国有资金投资为主（以下二者简称国有资金投资）的建设工程施工发承包，必须采用工程量清单计价。

1.0.4 非国有资金投资的建设工程，宜采用工程量清单计价。

1.0.5 不采用工程量清单计价的建设工程，应执行本规范除工程量清单等专门性规定外的其他规定。

1.0.6 招标工程量清单、招标控制价、投标报价、工程价款结算等工程造价文件的编制与核对应由具有资格的工程造价专业人员承担。

1.0.7 建设工程施工发承包计价活动应遵循客观、公正、公平的原则。

1.0.8 建设工程施工发承包计价活动，除应遵守本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

2 术 语

2.0.1 工程量清单

建设工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目和税金项目的名称和相应数量等的明细清单。 2.0.2 招标工程量清单

招标人依据国家标准、招标文件、设计文件以及施工现场实际情况编制的，随招标

第9课时 计算工具的认识和用计算器计算

【教学内容】

教材第23～26页内容。 【教学目标】

1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。

2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。

【教学重难点】

重点：认识常用的计算工具。

难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】

课件、算盘、计算器。

一、情景导入

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算)

二、探究新知

1．计算工具的认识。

课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。

2．认识算盘。

早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。

(2)用算盘表示数。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定