返岗教研是什么

返岗教研总结

2017年10月26日至11月15日，我有幸在山西大学参加了教

育部2017年中西部高校新入职教师国培示范项目的培训学习。此次培训内容丰富独到、通俗易懂、生动有趣、贴合教学实践，培训形式多种多样，有集中培训、小组讨论、学员间的互动交流，专家讲座等。培训团队的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，时至今日仍然记忆犹新。培训结束6个月有余，经历了理论培训，走过了返岗研修，我们又迈进了返岗实践反思总结的阶段。在返岗研修中，结合培训中所学所悟的知识，及培训过程中所拷贝的学习内容，我在生物教育教学实践中不断尝试运用、反思总结。现将返岗实践研修做如下总结:

一、坚定教育信念，教师成就感不断提升

保持做教师的新鲜感，对工作充满激情，对教育事业有神圣的追求。教师要认识到长时间做一种重复性的工作是有价值的，有意义的，内心深处要坚定对教育事业的执著。我深刻地认识到：当教师不是为了追逐名利，我们最大的收获就是给学生良好的影响，伴随他们健康成长。不可否认的是，当教师达到教学的颠峰之后，通常会对之失去兴趣，但优秀教师是能够从一而终的。因此，要想使自己教学成功，我始终铭记一点：无论这门课我教过多少遍，对学生而言，都是新知识。同时对自己

返岗教研总结

2017年10月26日至11月15日，我有幸在山西大学参加了教

育部2017年中西部高校新入职教师国培示范项目的培训学习。此次培训内容丰富独到、通俗易懂、生动有趣、贴合教学实践，培训形式多种多样，有集中培训、小组讨论、学员间的互动交流，专家讲座等。培训团队的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，时至今日仍然记忆犹新。培训结束6个月有余，经历了理论培训，走过了返岗研修，我们又迈进了返岗实践反思总结的阶段。在返岗研修中，结合培训中所学所悟的知识，及培训过程中所拷贝的学习内容，我在生物教育教学实践中不断尝试运用、反思总结。现将返岗实践研修做如下总结:

一、坚定教育信念，教师成就感不断提升

保持做教师的新鲜感，对工作充满激情，对教育事业有神圣的追求。教师要认识到长时间做一种重复性的工作是有价值的，有意义的，内心深处要坚定对教育事业的执著。我深刻地认识到：当教师不是为了追逐名利，我们最大的收获就是给学生良好的影响，伴随他们健康成长。不可否认的是，当教师达到教学的颠峰之后，通常会对之失去兴趣，但优秀教师是能够从一而终的。因此，要想使自己教学成功，我始终铭记一点：无论这门课我教过多少遍，对学生而言，都是新知识。同时对自己

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制

返 岗 实 践 研 究 结 果

丹林小学 李品容

为了提高自身的综合素质，在丹林学校校本研修计划的指导下，我在教学

实践中努力促进专业化成长，提高教学质量，现将返岗实践总结如下： 一、结合了学校的校本研修方案，以新课程改革为方向。

通过校本研修，结合自己在新课程实施中所面对的各种具体问题；以课改理念和人本思想为引领，树立科学发展观，不断提高自主发展意识；以促进学生健康主动发展和自身专业化成长为宗旨，以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点。。 二、紧密联系本次培训主题，学以致用。

本次培训的内容是现代教育技术开发和应用，在公开课教学中，我努力结合学习所得，充分利用学校的多媒体，设计直观形象的课件，发动教师对课堂教学评价的研究，有效地促进教学。另外，我还积极参加教研竞赛，比赛内容的选择上坚持以贴近课堂改革为原则，提高自身业务能力。 三、积极响应“三个层次”的研究。

我在教学的同时，积极落实“三个层次”的研究。在每堂课后。坚持写好反思，最终成果是以论文和案例为标志。另外，我还积极参加学校区级课题的研究。积极倡导建立教师的自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制

国培返岗实践总结

2015.12

我有幸参加了2015年四川能力提升_初中数学。回想这次培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。

通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

一、教育理念的转变

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都

国培计划（2015--2016）中西部项目 信息技术应用能力提升培训返岗实践总结

渠县职业中专学校 楚昌谋

俗话说：人不学要落后，刀不磨要生锈；拳不离手，曲不离口。在信息时代，作为教育工作者，如果没有过硬的专业素养和博大的知识储备，没有过硬的教师基本功，要想实现为社会主义教育培养更多更好的建设者和接班人，犹如水中月，镜中花，那是空谈，是不切实际的。兴旺的教育，是国家和民族兴旺发达、走向世界民族先进行列的先决条件。为此，党中央、国务院和教育部及各地方人民政府都先后出台文件，就教师的继续教育提出了相关要求。这次，我能参加国培计划（2015--2016）中西部项目信息技术应用能力提升培训，是提高我自身教育教学能力、提高课堂教学效率的关键因素。为更好地学习，现将本次国培计划（2015--2016）中西部项目信息技术应用能力提升培训做一总结。

一、基本情况回顾

1、知之为知之，不知为不知，是智也。2016年10月，我通过签到、诊断等环节，我选择了《学科软件》、《多媒体教学环境认知与常用设备使用》、《中小学教师信息技术应用能力标准解读》等22个项目的学习。我克服了时间紧，任务重，技术性强的难题，以虚心求教不断向书本、专家求教的学习的精神完成了本次学习任

国培返岗实践总结

2015.12

我有幸参加了2015年四川能力提升_初中数学。回想这次培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。

通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

一、教育理念的转变

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都

返岗阶段个人计划

江津西湖中学 梁银华

2015年9月21日至2015年12月13日，我参加了重庆市初中语文国培。其间有40天的集中培训和40天的影子研修。集中培训期间聆听了几十位专家、教授的讲座，又先后到綦江隆盛中学、永川中学等名校考察学习，还听了几位名家（王君、郑桂华、周鹏、黄厚江等）亲自执教的课；影子研修阶段，我被安排在重庆第二外国语学校学习，接受了王昌田老师的亲自指导，跟岗学习。从课上的各种教学活动到课下的作业批改，作文训练的方法指导，校本课程的引领，再到班主任管理经验的交流。王老师从方方面面都解答着我心中的疑惑。几十位专家、教授的讲座，引经据典，案例剖析，方法指导，真可谓思维深入、逻辑严密、内容丰厚、语言凝练、理念新颖，有理论指引的深度；指导老师亲自指导我的教学设计，学员的精彩课例有实践指导的厚度。期间，我参加了重庆市优质课决赛的听课活动，各位选手的精心准备、同行之间的交流、专家们对他们的高度评价让我获益匪浅。一堂好课是个人磨课加上团队雕琢的成果。80天的时间短暂的，但教学之路，教育之路永远在路上。马上就要返岗了。为了学以致用，特拟本阶段的计划。 一、 进一步提高思想素质

一直以来，本人认为自己是在用心教学，自己选择这个

职业

返岗阶段个人计划

江津西湖中学 梁银华

2015年9月21日至2015年12月13日，我参加了重庆市初中语文国培。其间有40天的集中培训和40天的影子研修。集中培训期间聆听了几十位专家、教授的讲座，又先后到綦江隆盛中学、永川中学等名校考察学习，还听了几位名家（王君、郑桂华、周鹏、黄厚江等）亲自执教的课；影子研修阶段，我被安排在重庆第二外国语学校学习，接受了王昌田老师的亲自指导，跟岗学习。从课上的各种教学活动到课下的作业批改，作文训练的方法指导，校本课程的引领，再到班主任管理经验的交流。王老师从方方面面都解答着我心中的疑惑。几十位专家、教授的讲座，引经据典，案例剖析，方法指导，真可谓思维深入、逻辑严密、内容丰厚、语言凝练、理念新颖，有理论指引的深度；指导老师亲自指导我的教学设计，学员的精彩课例有实践指导的厚度。期间，我参加了重庆市优质课决赛的听课活动，各位选手的精心准备、同行之间的交流、专家们对他们的高度评价让我获益匪浅。一堂好课是个人磨课加上团队雕琢的成果。80天的时间短暂的，但教学之路，教育之路永远在路上。马上就要返岗了。为了学以致用，特拟本阶段的计划。 一、 进一步提高思想素质

一直以来，本人认为自己是在用心教学，自己选择这个

职业