一年级数学回家作业怎么布置
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一年级下数学回家作业6
一年级下数学回家作业(6)
班级( )姓名( ) 家长签名( )
一、填空
1、10+( )=100 20+( )=100 30+( )=100 40+( )=100
50+( )=100 15+( )=100 25+( )=100 35+( )=100 2、90=10+( ) 80=30+( ) 60=( )+30 50=( )+20 70=40+( ) 40=20+( ) 90=( )-10 70=( )-30
二、写出和是100,两个加数分别是整十数的加法算式
100=( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( ) =( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )
三、按规律填完整
1、 +75=100 2、63+ =100 3、 +6=100 +80=100 53+ =100 +26=100 +85=100 43+ =100 +46=100 +90=100 33+ =100
一年级数学下册暑假作业
日期: 姓名: 一、计算
3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9= 17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 45-5= 35-7= 44-4= 70+7= 80+3= 31+20= 34-30= 41-6= 65-40= 4+71= 5+52= 51+6= 77-6= 40+50= 37-7= 20+30= 7+34= 3+62= 87-7= 15-9= 31-4= 28+6=
小学一年级数学暑假作业
2011年***小学一年级暑假数学作业题
姓名: 日期: 月 日 自我评价: □认真 □不认真 天气:□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题
二、加减混合(列竖式)
三、问答题
1、 河里原来有11只鸭子,游走了一些,还剩5只。游走了多少只?
2、下课了,同学们正在玩跳绳,男生8人,女生4人,你能提出什么问题?
3、妈妈买回来一些鸭蛋和13个鸡蛋,吃了4个鸡蛋以后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,买回几个鸭蛋?
检查人员意见:
签名:
2011年***小学一年级暑假数学作业题
姓名: 日期: 月 日 自我评价: □认真 □不认真 天气:□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题
二、加减混合(列竖式)
三、问答题
1、一本书共有17页,我还剩8页没看,我看了多少页?
2、一本书共有17页,我看了7页,还有多少页没看?
3、小明已经洗了30个盘子,还剩下4个没有洗,他一共要洗
小学一年级数学暑假作业
一年级暑假数学作业题
姓名: 日期: 月 日 自我评价: □认真 □不认真 天气:□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题
二、加减混合(列竖式)
三、问答题
1、 学校举行废电池回收活动,一(1)班回收25节,一(2)班回收38节,两个班级一共回收多少节废电池?
2、小巧去新华书店买学习用品,带了80元钱,买好后剩下27元,买学习用品花了多少元钱?
3、一(1)班的图书角已经借出39本,还剩8本,图书角原来有书多少本?
检查人员意见:
签名:
一年级暑假数学作业题
姓名: 日期: 月 日 自我评价: □认真 □不认真 天气:□晴 □阴 □晴转阴 □阴转晴 □雨 □其它 一、口算题
二、加减混合(列竖式)
三、问答题
1、小丁丁排队买电影票,他排在第42位,前面买好
2、一本书共有17页,我看了7页,还有多少页没看?
3、小明已经洗了30个盘子,还剩下4个没有洗,他一共要洗多少个盘子
一年级教室布置图片
篇一:一年级教室布置图
篇二:小学校园教室班级文化布置图片
篇三:一年级教室布置
一年级班缔造完美教室方案
根据新教育实验课题之一“缔造完美教室”的工作要求,设计
“缔造完美教室”实施方案如下:
一、完美教室的内涵:
1. 教室是图书馆,是阅览室;
2. 教室是实践场,是探究室;
3. 教室是操作间,是展览室;
4. 教室是信息资源库,是教师的办公室;
5. 教室是习惯养成地,是人格成长室;
6. 教室是共同生活所 ,是生命栖居室。
二、完美教室实施途径: ★
1. 确立班级特色名、班徽、班歌、班级口号、班规等。
2、内容★
●班名:小蜜蜂班
●班级含义:可爱的小蜜蜂们每天穿梭在花丛中,吃苦耐劳,团结协作,孜孜不倦,努力向前,终会酿得香甜的蜜
●班训:读好书,写好字,走好路,穿好衣,做好事,带好头。
●班诗:《我真的很不错》
我真的很不错
我真的很不错
我真的真的真的真的真的很不错。
小小年纪志气高,
认真学习我最棒,
妈妈说我好宝贝,
爸爸说我最勤劳,
想呀,想呀,快快长高,
盼呀,盼呀,快快长大,
想呀,想呀,快快长高,
盼呀,盼呀,快快长大。
我真的很不错
我真的很不错
我真的真的真的真的真的很不错。
●班风:认认真真读书 端端正正写字 踏踏实实做人 健健康康成长●班级口号:你我的风采,班级的精彩
趣味数学(一年级数学下)
弘文学校学校课程教学设计
课程名称 一年级数学思维训练专题(一) 课时 教学内容:按规律填数(1) 教学目的: 引导学生发现、寻找相邻数字之间的规律,并会正确填写。训练学生思维,提升学生能力。 教学重、难点:训练学生思维,提升学生能力。 教学准备:挂图 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。 (出示一幅图)老师画了一些苹果,仔细观察,你发现了什么规律? (红黄绿、红黄绿??)今天我们来找一找数字之间的规律。 二、合作探究, 策略点悟。 【例1】数字娃娃排队走来: 2、4、6、8、( ) 1、4、7、10、( ) 【生自主思考】 1、用自己的语言,总结出观察到的规律 2、教师要及时评价学生的观察。 由于此题规律比较简单,可放手让学生自主思究,培养学生的思考能力及获得成功后而激发学习【师分析总结】第一组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大2。 考探欲望。
第二组是按从大到小排列 后一个数比前一个数大3。 培养学生的语言描述,思维条理。 答案:2、4、6、8、(10) 1、4、7、10、(13) 【例2】 10、9、8、7、( )
一年级数学导学案
一 年级 数学 学科导学案
授课人 课题 学习 目标 授课时间 数一数 班级 课型 一年级 新授 知识与能力目标: 1.在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。 过程与方法目标: 2.通过观察等探求活动,使学生初步建立数感。 情感态度价值观: 3.培养观察和口头表达能力 学习重、 初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识 难点 学法 指导 练习感悟法 一、导入: 精设 你们已经是小学生了。从今天开始,我们要在学校里学教师个性设计 及问题反馈 导读 习很多有用的知识。这节课是数学课,我们要学习数学知识。提纲 今天我们就来学习第一课: 数一数(板书课题) 课 二、新课 1、出示彩色挂图,教学数数。 (1)质疑:这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么? (2)小组学习:先让学生观察,在小组内和小朋友们说堂 师 生 互 动 一说。 (3)汇报学习情况:指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个
一年级数学教学反思
本学期,我继续担任一年级数学教学工作。由于一年级学生学习习惯还未养成,再加上个体差异,所以,我也在努力的根据学生的实际状况,采取有效的教学手段。
对于上课前的备课,我的看法是,教师要以教学核心备课,备课前要认真钻研教材、教参,充分理解课后的练习题,理清思路,设计完善的教学教案。教师只有备好了课,才能在课堂中引导学生学习。
在上课时,要想吸引学生的注意力,导入很关键。要创设各种情节,激发学生的学习欲望,才能调动学生的学习积极性。虽然数学课堂比不上语文课堂那么煽情、活力无限,但导入新知识时,我们同样可以采用多种教学手段。平时我就会用看图、故事讲述、或有趣的小游戏等一些学生喜欢的形式来导入新课。
学生在课堂上的40分钟很关键,课后的习题作业也同样重要。在教学中我要求学生专心认真听课,课后必须按时、独立完成每一道练习题。首先放手学生动脑动手做题,我巡视,再根据学生做题情况,讲解掌握不太好的题。其他个别学生,我会在课后进行单独辅导,不让孩子掉队。
学生每天学习新知识,我也在学习我的新教法,向我的同事学习。认真进行教学反思,提高教学水平。
一年级数学表格备课
羊安中心小学 集体备课教案设计表
课题 主备教师 教学目标 六、100以内的加法和减法(一) 1、整十数加、减整十数 课 型 新授 刘乙存 1、运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。 3、培养学生观察、分析、解决问题的能力。 教学重点 教学难点 教学准备 课时计划 理解和掌握整十数加减的计算方法。 培养学生观察、分析、解决问题的能力。 小棒;小黑板 3课时 课 时 第一课时 主 备 人 预 案 设 计 一、创设情境: 你们喜欢花吗?在公园里举行花卉展,你们想不想去看看呀? 这里有那么多美丽的花,都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的,让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。 二、探究新知: 从这幅图上,你看到什么? 学生汇报(在花圃里有三种颜色的花:红花有10盆,黄花有20盆,紫花有30盆等)。 引出课题并板书:整十数加整十数 看着这些花,你能提出什么问题? (红花和黄花一共有多少盆?红花和紫花一共有多少盆?黄花和紫花一共有多少盆?) 要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样计算?(板书:10+20) 谁还有不同的算式?(20+10) 你是怎么想出来的,请同桌的同学讨论讨论
一年级数学教学反思
篇一:一年级数学期末教学反思
一年级数学期末教学反思
经过一学期的艰苦历程,深受新课改的冼礼,我觉得自己在教材钻研、课堂教学、学生评价等领域都有着较大的收获。表现出能关注学生,重视创设联系生活实际的问题情境和其他活动情境,激发学生学习兴趣;增强了民主平等意识,鼓励学生积极参与探究学习,积极表达自己的想法;重视过程,重视引导求异思维,鼓励算法的多样性;注意培养学生合作学习的习惯等贯彻新理念的教学行为;希望能让学生以一种生动、活泼、有趣的方式来学习数学,让学生不费劲地在不知不觉中掌握数学,感受到数学与我们的实际生活紧密相连。学生经过两个月的学习生活,多数同学已表现出对数学的一定兴趣,并已逐渐适应,形成初步的学习习惯,特别是在教师引导下已逐渐懂得倾听他人发言,与同学合作交流等。
一、在教材探研方面
新教材在编排体系上,知识结构上都发生重大变化,突出了知识的形式的探究过程,同时增加了大量的动手操作,动脑思考与相互交流的机会,使枯燥乏味的数学变得既有趣又有用;它以实现儿童的发展为宗旨,为他们提供了大量的观察、猜想、思考、操作、验证、自主探索与合作交流的机会。
1.根据不同的数学知识,领略教材图例的含义,我精心设计组织了课堂教学活动
在新教材的例题、"练一练"中,都