小石城山记拼音版
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小石城山记
1 小石城山记
柳宗元
教学目标:
1、借助注解,积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法,能翻译浅易文言文。 2、感悟想象作家笔下山水之美,体会作者屡遭贬谪,怀才不遇而渴望改变的情怀。 3、学习本文描摹山水与抒情言志相结合、物我相融的意境、象征手法和言志载道的风格。 教学重点:1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法,能翻译浅易文言文。
2、描摹山水与抒情言志相结合。
教学难点:作者对“造物者”的理解,物我相融的意境,怀才不遇而渴望改变的情怀。 教学课时:2课时
第一课时
一、导入
大家知道“唐宋散文八大家”吗,??那么对其中的柳宗元,大家能知晓多少呢?我们曾学过他的哪些作品呢???今天,我们来学习他的另一篇散文——《小石城山记》。 二、复习有关柳宗元的文学常识
柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西永济县)人。是唐代著名的文学家。其父柳镇,是一位正直而富学识的中下级官吏;其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书,十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢,学识渊博,有很高的声誉。
805年,唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史,又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动,但不久改革即告失败
桃花源记注音版拼音版
m
e t áo hu ā yu án j ì
桃 花 源 记
zuò zhě táo yuān míng
作者:陶 渊 明
jìn t ài yu án zh ōng , w ǔ l íng r én b ǔ y ú w éi y è 。yu án x ī xíng ,w àng l ù zh ī
晋太 元 中, 武 陵 人 捕 鱼 为业。 缘 溪 行, 忘 路 之
yu ǎn j ìn 。h ū f éng t áo hu ā l ín ,ji á àn sh ù b ǎi b ù ,zh ōng w ú z á sh ù ,
远 近。 忽 逢 桃 花 林,夹岸 数 百 步, 中 无 杂 树,
f ān
g c ǎo xi ān m ěi ,lu ò y īng b īn f ēn , y ú r én s
h èn y ì zh ī 。 f ù q
i án xíng ,y ù 芳 草 鲜 美,落 英 缤 纷, 渔 人 甚 异 之。 复 前 行, 欲qi óng q í l ín 。穷 其 林。
l ín j ìn shu ǐ yu án ,bi àn d é y ī
游褒禅山记导学案(学生版)
《游褒禅山记》导学案
【教学目标】 1、掌握重点字词。
2、学习叙议结合,因事说理的写作手法。 3、理清思路,背诵全文。
4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 【教学重点】
掌握重点字词(正音、虚词、一字多义、活用、通假等)。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。
【教学难点】
学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。 知识链接:
1、王安石(1021-1089),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,抚州临川(今江西临川)人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书,提出变法主张,1069年任宰相,推行新法,后因遭到反变法派的猛烈攻击,于1074年罢相,次年再为相。1076年再次辞去相位,退居江宁(南京)潜心学术研究和诗文创作。封舒国公,又改封荆国公,故世称“王荆公”。1086年司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。卒谥文,故又称“王文公”。列宁称其为“中国十一世纪的改革家。王安石作宰相期间,大兴变法,遭到保守派的猛烈攻击,但仍然立场坚定,宣称“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”。变法失败后,被迫辞去相位。随后几度复出,又几度
游褒禅山记导学案(学生版)
《游褒禅山记》导学案
【教学目标】 1、掌握重点字词。
2、学习叙议结合,因事说理的写作手法。 3、理清思路,背诵全文。
4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 【教学重点】
掌握重点字词(正音、虚词、一字多义、活用、通假等)。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。
【教学难点】
学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度。 知识链接:
1、王安石(1021-1089),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,抚州临川(今江西临川)人。他“少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书,提出变法主张,1069年任宰相,推行新法,后因遭到反变法派的猛烈攻击,于1074年罢相,次年再为相。1076年再次辞去相位,退居江宁(南京)潜心学术研究和诗文创作。封舒国公,又改封荆国公,故世称“王荆公”。1086年司马光执政,废尽新法,王安石忧愤去世。卒谥文,故又称“王文公”。列宁称其为“中国十一世纪的改革家。王安石作宰相期间,大兴变法,遭到保守派的猛烈攻击,但仍然立场坚定,宣称“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”。变法失败后,被迫辞去相位。随后几度复出,又几度
小稻秧脱险记
《小稻秧脱险记》教案
教学目标:
1、能正确、流利有感情地朗读课文,在朗读感悟中理解重点词句; 2、能分角色朗读课文;会用“激烈”、“纷纷”造句。
3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生从小学科学,长大用科学的志趣。 教学重点:
有感情的朗读课文,能分角色朗读课文。 教学难点:
在读文中体会重点词语的意思。会用“激烈”、“纷纷”造句。 教具准备: 多媒体课件 第二课时
课前读《锄禾》,谈话:从这首诗中我们体会到了什么?(粮食来之不易。农民伯伯种田非常辛苦,要用锄头除草。) 一、复习导入:
上节课我们从课文中认识了三个人物(指名说)(板书:小稻秧,杂草,喷雾器)
他们之间到底发生了怎样的故事呢?今天我们继续学习第18课——小稻秧脱险记(生齐读) 二、精读课文:
(一)学习第一部分――遇险
1.过渡:下面就请小朋友打开语文书,自由朗读课文1、2两段。
思考:找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险 (指名说)(评价)你的眼睛真亮啊。(板书:遇险)
2.交流,课件出示句子。
A:一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道:“快把营养交出来!”(齐读) (点出“气势汹汹”一词)谁来读读这个词(指名读)感觉他读得怎样 (不够
小石潭记
《小石潭记》导学案
【学习目标】
①掌握文中基本的文言知识;有感情地朗读并背诵课文。
②分析多种写景手法的综合运用,初步提高同学们欣赏文学作品的能力。
③领会作者游山水之乐和贬谪后的凄凉、抑郁之情,激发同学们热爱祖国河山的情感。 【学习重点】
掌握文言知识要点;分析多种写景手法的运用综合。 【学习难点】
体悟作者所表达的思想情感。 一、自主预习 1.资料链接。
(1)柳宗元(773—819)字子厚,唐代文学家、哲学家,世称柳河东。 唐宋八大家之一。 (2)写作背景:革新失败,柳宗元被贬后,政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤,人身攻击,把他丑化成“怪民”,而且好几年后,也还骂声不绝。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难,并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后,他的斗争则转到了思想文化领域。寄情山水。
(3)记:“记”,是古代的一种文体。可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。因此,它可以写景状物如《核舟记》,也可以叙事如《桃花源记》,也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。
2.有感情地朗读课文。
3.将本课生字词整理
小石潭记
《小石潭记》柳宗元
(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行,明灭可见
(5)小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历
于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨,悄怆幽邃
(6)课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的
“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿
自由游弋,似与人们相乐的情趣 。
《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句时: 水尤清
冽 2、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是: 为坻为屿,为堪为岩
3、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是: 其岸势犬牙差互,不可知其
源 4、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是: 斗折蛇行,明灭可见
5、写游鱼动态的句子: 俶尔远逝,往来翕忽
6、写
小石潭记
《小石潭记》译文:
从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音,(我)心里感到高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),下面看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面。成为了坻、.屿.、堪.、岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷的样子,好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇一样蜿蜒前行,时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边,四面竹林和树林环绕着,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清,不可长久停留,就题字离去了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己,一个叫做奉壹。
《小石潭记》基础练习
课文背诵
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,
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一、单韵母
6个单韵母,很重要,发音口形要摆好,
二、声母
像个6字 b b b , 脸盆泼水p p p ,
两个门洞m m m ,
一根拐棍f f f ,
左下半圆 d d d , 雨伞把子t t t,
一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ,
9字加钩 g g g , 机枪向上k k k,
一把椅子h h h ,
i下加钩j j j,
像个9字q q q , 一个叉字 x x x,
像个2字 z z z , 半个圆圈 c c c ,
半个8字 s s s ,
z加椅子 zh zh zh,
c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,
禾苗向日r r r 。
记住字形读音(形象记忆)
唇音:
b字好象收音机,收听广播bbb.
p字好象水出盆,妈妈泼水ppp.
m字好象两扇门,蒙上眼睛mmm.
f像一根小拐棍,爷爷靠它fff(扶)
d字好象小马蹄,跑起路来ddd.
t像一把小雨伞,下雨打开ttt.
n像火车进隧道,赶快鸣笛nnn.
l像一根大木棍,打跑老狼lll.
g像9和弯镰刀,收割庄稼ggg.
k像大锤和凿子,雕刻石
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汉语拼音
汉语拼音用处大,识字读书需要它,
帮助学习普通话,我们一起学好它。
一、单韵母 6个
单韵母,很重要,发音口形要摆好,
嘴巴张大 a a a ,嘴巴圆圆o o o ,
嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐 i i i ,
嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
记住字形读音(形象记忆)
a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa.
o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大头人,穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W,例如:安言忘云)]
读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水p p p ,
两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,
左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t,
一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ,
9字加钩 g g g , 机枪向上k k k,
一把椅子h h h , i下加钩j j j,
像个9字q q q , 一个叉字 x x x,
像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,
半个8字 s s