暨南大学有机化学考研大纲

2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（副题）

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学科、专业名称：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、应用化学

研究方向： 各个方向

考试科目名称：812有机化学A

考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、写出下列化合物的名称（用系统命名法）或结构式 （10分） H3CCH3CH3C2H5OCH(CH3)2CH2CH2CH31、ClCH3 2、CH2CH2CH33、CH34、 5、HCHC326、反-3,4-二甲基-3-已烯 7、（Z，Z）-2-溴-2，4-辛二烯 8、2-羟基-4-碘苯磺酸 9、四甲基硅 10、N，N-二甲基甲酰胺 二、回答下列问题（共23分） 1、判别下面化合物有无芳香性，并简单说明理由 （共9分） 1）2） 3 4 5 6 2、用化学方法鉴别下列化合物：环己烯，三级丁醇，氯化苄，苯，1-戊炔，环己基氯，环己醇 （9分） 3、遇到磨口粘住时，怎样才能安全地打开连

　　一. 考试大纲的性质

　　有机化学是林学类专业、环境学专业、生物专业和林化专业等理、工科专业的重要基础课程，也是报考植物学专业、林化专业等专业的硕士研究生的考试科目之一。为帮助考生明确考试复习范围和要求，特制定本考试大纲。

　　本大纲根据教育部理工科非化学化工专业《有机化学》教学大纲的要求编写而成，适用于报考中国林业科学研究院硕士学位研究生的考生。

　　二. 考试内容

　　(一) 有机化学理论基础

　　1.依照1980年中国化学会推荐的有机化合物的命名原则命名各类有机化合物，以系统命名为主，同时熟悉一些常见有机化合物的俗名或习惯命名。

　　2.应用现代价键理论和分子轨道理论理解分子结构与其物理化学性质之间的关系以及有机分子结构的表示方法。

　　3.立体有机化学：构造异构和立体异构(构象异构、顺反异构、旋光异构)，手性原子的表示方法(R / S表示法)，立体化学次序规则。环己烷以及取代环己烷的稳定构象。

　　4.正确理解诱导效应、共轭效应、超共轭效应、空间效应并合理解释有机化合物的性质规律：例如极性强弱、酸碱性强弱、化学活性次序、芳香族取代基的定位规律等。

　　5.应用分子间力概念解释化合物沸点、熔点、溶解度等物理性质的变化规律。

　　6.

有机化学试题

本试卷分A、B卷，使用第1版教材的考生请做A卷，使用第2版教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、命名或写出结构式(每小题2分，共30分)

2．3－甲基－1－丁炔

3．1－甲基－4－异丙基环己烷

14．丙氨酸

02535# 有机化学（三）试题第 1 页 共 7 页

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共30分) 1．下列物质中，有五种同分异构体的是（ ）。 A．丁烷 C．己烷 A．C6H12 C．C6H6 A．取代 C．氧化

B．戊烷 D．庚烷 B．C6H14 D．C7H8 B．聚合 D．加成 B．溴化苄

2．下列烃中，能使高锰酸钾酸性溶液和溴水褪色的是（ ）。

3．乙炔在催化剂存在下与水反应属于（ ）。

4．下列化合物中，卤素原子溴反应活性最大的是（ ）。 A．邻－溴甲苯 C．2－溴乙苯

D．对－溴甲苯 B．苯酚易发生取代反应 D．苯酚的酸性比碳酸强 B．2－丁醇 D．1－丁醇 B．苯甲醇 D．2－甲基丙醛 B．异丙醇 D．3－戊酮 B．乳酸 D．柠檬酸

5．下列关于苯酚的叙述错误的是（ ）。 A．

目录

2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（一） (2)

2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（二） (5)

2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（三） (8)

2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（四） (12)

2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（五） (17)

第1 页，共19 页

第 2 页，共 19 页 2017年暨南大学食品工程综合之有机化学复试实战预测五套卷（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，终极模拟预测押题，实战检测复试复习效果。 ————————————————————————————————————————

一、简答题

1． 下列物种哪些是亲电试剂？哪些是亲核试剂？

【答案】亲电试剂：带正电荷或带部分正电荷的分子或离子，例

酸等；亲核试剂：带有负电荷或未共用电子对的试剂，

例

等。所以此题中和N02+是亲电试剂，和

是亲核试剂。

2． 某化合物的分子式为其IR 和谱图如图所示，试推测该化合物的结构。

图

【答案】该化合物的不饱和度为1,说明可能含有一个双键或一个环。IR 光谱中

处有一吸收，说明有双键，因此该化合物是一个烯烃。谱中在

附近有

考研有机化学综合复习

1．写出下列反应的主要产物： OHOHH2SO4H+

(2).(CH3)2CC(CH3)2(1).(CH3)3CCH2OH

NaBr,H2SO4H2SO4 (3).OH(4).

OH

PCC HBrOHOH(6).(5).

CH2Cl2

CH3CH3 PBr3 (7).(1)C2H5MgBrHOHO(8).acetone

C2H5CH3(2)H3O+

CH3

OCHCHCH2 OH2．解释下列现象： H5IO6CH3(10).(9).（1） 为什么乙二醇及其甲醚的沸点随分子量的增加而降低？ CH3 CH2OCH3CH2OHCH2OCH3OH CH3CHOHCH2OCH3CHOH(1)O2H2SO42 3(11).ABCH3 b.p.197CH12584CC2O(2)Zn,H （2）下列醇的氧化（A）比（B）快？

OH OOH MnO2

(A)

MnO2（3） 在化合物（A）和（B）的椅式构象中，化合物（A）中的-OH在e键上，而化合物（B）中的-OH却处在a键上，为什么？

(B)OOH OHOH O(A)(B)

3．下列邻二醇类化合物能否用高碘酸氧化，为什么？若能，写出反应的产物。 O OHCH3OHCH3

1 考研有机化学综合复习

1．写出下列反应的主要产物： 2．解释下列现象：

（1） 为什么乙二醇及其甲醚的沸点随分子量的增加而降低？

（2）下列醇的氧化（A ）比（B ）快？

（3） 在化合物（A ）和（B ）的椅式构象中，化合物（A ）中的-OH 在e 键上，而化合物（B ）中的-OH 却处在a 键上，

为什么？

3．下列邻二醇类化合物能否用高碘酸氧化，为什么？若能，写出反应的产物。

(1).(CH

3)3CCH 2OH

(2).(CH 3)2C C(CH 3)OH

OH +

(3).

OH

(4).

OH NaBr,H SO (5).OH (6).OH CH 2Cl 2

(7).CH 3C 2H 5HO H PBr

(8).

2

(9).3

3

A ()O (2)Zn,H 2O

B

(10).3

3125(2)H 3O 3

3

H IO (11).OH OH 2O O

(A)

(B)CH 2OH CH 2OH CH 2OCH 3

CH 2OCH 3

CH 2OCH 3CH 2OH b.p.C C

(A)OH (B)O

O

OH

3

3

OH OH (1)(2)(3)(4)

2 4．写出下列化合物在酸催化下的重排产物，并写出（1）在酸催化下的重排反应机理。

5．醋酸苯酯在AlCl

西北大学化学系

有机化学实验教学课件

讲 义

（非化学专业学生使用）

王少康 李剑利

前 言

有机化学实验教学课件融合了西北大学化学系有机化学实验课教学组几十年的教学经验，采用了先进的计算机多媒体手段，将传统的教学方式与现代科技相结合，展现了一个全新的教学方式。通过生动的实验操作演示，极大的提高了学生对有机化学实验课的学习兴趣。促进了实验手段的现代化，实验教学内容的系统化，实验操作的规范化。

本系统以各个实验为中心，将涉及实验的各个方面的实验内容集于一体，内容丰富全面。既减轻了教师的负担，又激发了学生的学习主动性，使学生可以随时查阅。对提高教学效果和质量起到了积极的作用。

本系统现以外系有机化学七个实验为基础，每个实验制一张光盘，时间约为30分钟左右，以后将陆续增加新的实验内容。

2

目 录

实验一、试验须知，实验室安全教育，实验预习，

实验报告书写格式。 实验二、1 普通蒸馏及沸点测定。 2 液体折光率测定。 实验三、1 重结晶---苯甲酸。 2 熔点测定。 实验四、醛酮的化学性质。 实验五、乙醛水杨酸的合成。 实验六、薄层色谱。

实验七、从茶叶中提取咖啡碱。

3

有机化学实验

（非化学专业学生使

《有机化学实验》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别：专业基础课（必修） 适用专业：化学 总学时数：102 学分：3

开课学期：一、二 开课系部：化学化工学院 教学方式：实验及讨论 考核方式：考查

二、课程的性质、目的和任务

有机化学实验作为化学实验科学的重要分支，是化学专业学生（本科）必修的一门独立的专业基础课。

有机化学实验课的主要目的是使学生熟练掌握有机合成化学实验的基础技能，学会正确选择有机化学的合成方法，分离提纯与基本的分析鉴定方法，培养学生实事求是的科学态度和良好的科学素养、工作习惯。

有机化学实验内容主要包括三个方面：第一部分为实验基本技术，包括蒸馏、分馏、水蒸汽蒸馏、熔点测定、重结晶、萃取、升华、色谱法、折光率测定、旋光度测定、无水无氧操作技术、加热、致冷及干燥技术；工具书及手册查阅方法训练；实验报告及研究论文的写作要求。第二部分为反应与制备,包括卤代反应、威廉逊反应、氧化反应、格式反应、傅－克反应、璜化反应、硝化反应、还原反应、脂化反应、斯克劳普反应、珀金反应；相转化催化、外消旋体的拆分、天然物的提取与纯化、药物分离与鉴定。第三部分包括连续有机合成实验和英文文献实验。

三、教学的

有机化学》入学考试大纲

第一部分考试说明

一、考试性质

全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，有机化学属我校进行命题的考试。它的评价标准是高等学校优秀毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有较扎实的有机化学基础知识。

二、考试的范围考试范围包括指定参考书中所含盖的主要内容。考查要点详见本纲第二部分。

三、评价目标

有机化学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生灵活运用这些基础知识观察和解决实际问题的能力。考生应能：

1．正确掌握和理解各有机化合物的结构、命名方法；

2．熟练掌握和理解各基础有机化学反应的原理及应用范围；3．熟练掌握和理解有机化学反应的基本理论、基本概念以及反应机理等，特别注意理解和掌握有机化学反应中的立体化学问题；

4．正确地运用有机化学的基本反应和理论来进行有机合成反应的设计、反应现象和机理的的解释以及推断有机化合物的结构等。

四、考生形式与试卷结构

（一）答卷方式：闭卷，笔试。

（二）答题时间：180 分钟。

（三）各部分内容的考查比例

试卷满分为150 分。

基础知识（基本概念、基本理论、基本反应）约55%

有机合成约20%

机理题约10%

推断结构（含波谱分析）约10%

实验约5％

（四）参考书目

荣国斌主编，

《有机化学实验》教学大纲

一、课程说明

课程编号：6602050109 学分：2 总学时：32

课程开设院（系）： 化工学院

适用专业：应用化工生产技术、精细化学品生产技术、工业分析、化学教育专业 前期课程：无机化学、无机化学实验、有机化学 二、教学性质和任务

课程性质：有机化学实验是化学专业独立开设的一门基础实验课。也是一门实践性课程，它是有机化学的重要组成部分，是高等院校化学专业及相关应用化学、环境监测和营养检测专业学生必修的一门重要基础课。

课程任务：有机化学实验是是化学化工等相关专业开设的一门必修基础课程，通过系统地、科学地安排各项实验项目，训练学生掌握有机化学实验的基本操作技能，印证有机化学基础理论知识并加深对理论的理解，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法,提高学生分析和解决实验中所遇到问题的思维能力和动手能力，同时培养学生理论联系实际、严谨求实的实验作风和良好的实验习惯。

本课程设置的目的在于，通过实验获得必要的感性认识，验证和巩固所学的有机化学知识。

三、课程教学目标 （一）知识目标

本课程设置的目的在于，通过实验使学生掌握有机化学实验的一些基本操作技能。学会一些重要有机化合物的制备、分离、提纯和鉴定方法。通过