闪光的金子课文二年级

日期： 年 月 日（星期 ） 编号：24 课 题 课 型 16 “闪光的金子” 新授课 课 时 2 重难学习 水平 识理点 点 运用 记 解 √ √ √ √ 1、学会本课10个生字。认识6个字。 2、能正确，流利，有感情地朗读课文。 教学目标 3、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 √ 突破重点 难点设想 通过对课题自读自悟，产生质疑，带着问题进入课文，当找出了问 题的答案也就理解了课文的内容，领悟了课文内涵。 教学媒体 课文插图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 一、创景激趣，自主设疑 1、出示插图，“这是谁？他是什么人？” 积极发言 学生活动 2、简介徐虎：上海西部企业集团水电维修工，自1985年6月23激发兴趣 日，他在管辖的居民区挂起“特约服务箱”后解决了2100多户居民的急需修理项目。 3、谈话板书课题： 16 “闪光的金子” 4、质疑：读了课题你有什么问题？ 归纳整理，确定探究对象：“闪光的金子”指的是什么？ 二、延读感悟，自主探究 1、初读全文 （1）提出读文要求： a 借助

金山小学电子备课教案

内容 16“闪光的金子” 主备人 徐德新 备课时间 3月20日 上课时间 4月6日 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本课10个生字，田字格上面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 3、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学重点：读好表现徐虎急群众所急不辞劳苦，热心服务的语句。 教学难点：理解课题中“闪光的金子”的含义 教法设计：指导学生读中感悟，通过品读词句，体会徐虎精神的可贵。 学法设计：分组合作学习 教学准备：教学挂图、生字卡片 教学时间： 三课时 第一课时 教学内容：初读课文，了解课文内容。 教学目标： 1、学会本课的生字，尤其是“纸、具”的写法。 2、正确流利地朗读课文 3、初步了解课文所写徐虎的两件事。 复备栏

教学过程： 一、导入 1、同学们，一般居民家中都要用水用电。如果水电坏了，可怎么办呢？今天，我们就要学一位水电修理工人全心全意为居民服务的事情。 2、板书课题。16、“闪光的金子“ （1） 教学生字“闪” （2） 学生书空 （3） 齐读课题 （4） 看了课题，你有什么疑问？（课题上为什么加双引号？为什么说他是“闪光

金山小学电子备课教案

内容 16“闪光的金子” 主备人 徐德新 备课时间 3月20日 上课时间 4月6日 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、学会本课10个生字，田字格上面的6个只识不写。理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。 3、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。 教学重点：读好表现徐虎急群众所急不辞劳苦，热心服务的语句。 教学难点：理解课题中“闪光的金子”的含义 教法设计：指导学生读中感悟，通过品读词句，体会徐虎精神的可贵。 学法设计：分组合作学习 教学准备：教学挂图、生字卡片 教学时间： 三课时 第一课时 教学内容：初读课文，了解课文内容。 教学目标： 1、学会本课的生字，尤其是“纸、具”的写法。 2、正确流利地朗读课文 3、初步了解课文所写徐虎的两件事。 复备栏

教学过程： 一、导入 1、同学们，一般居民家中都要用水用电。如果水电坏了，可怎么办呢？今天，我们就要学一位水电修理工人全心全意为居民服务的事情。 2、板书课题。16、“闪光的金子“ （1） 教学生字“闪” （2） 学生书空 （3） 齐读课题 （4） 看了课题，你有什么疑问？（课题上为什么加双引号？为什么说他是“闪光

1、《找春天》电子课文

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑?? 2、《古诗两首》课文原文 古诗两首

草 白居易

离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 3、《笋芽儿》电子课文

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见

　　【第一篇】

　　一双有神的小眼睛，鼻子上有一辆“蓝眼睛车”，她是个“水果迷”，脸蛋红红的，像个红苹果，又张樱桃小嘴。要问我她是谁?她就是吴冰雪!

　　她是个“小灵通”。上课时，无论什么问题，她都能一一解答。记得有一次上课时，老师问了个大难题，教室里鸦雀无声，又是吴冰雪举起了手。老师叫冰雪回答，冰雪看门见山直奔答案重点，正确答案一下子从她嘴里跳出来。教室里雷鸣般的的掌声响了起来。老师又问了一个问题，教室里有一片沉默，有的同学自己抓头皮;有的低着头，不敢与老师的目光接触一秒。只有冰雪又举起了手，她的答案还是准确无误。

　　她还是个“作文一点通”。有写作文了，她还是100分五颗星三个笑脸，我见了想：她真是让人佩服得五体投地呀!

　　这就是我要看夸的同学吴冰雪，你们喜欢她吗?

　　【第二篇】

　　我们的班长孙浩城有很多优秀品质：有爱心、有毅力、做事认真等。今天，我就来讲一讲他的有毅力。

　　那一天的场面，我至今仍然记忆犹新。开学典礼时，我们个个满头大汗，胃里快要着火了!我的头发上，火都快要烧着了。喉咙像一个月没喝水的小草哇哇直叫：“渴死了!老

第一部全文背诵

1、秋天的图画；

2、植物妈妈有办法

3、古诗两首

4、一株紫丁香

5、欢庆

6、假如

7、古诗两首

8“红领巾”真好

第二部喜欢部分背诵

1、黄山奇石

2、北京

3、清澈的湖水

4、我是什么

第一部分全文背诵课文内容：

第一课《秋天的图画》

秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人” 字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

第三课《植物妈妈有办法》

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，

植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，

她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，

孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下，

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，

不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，

粗心的小朋友却得不到它。

第四课古诗两首《赠刘景文》《山行》赠刘景文——苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。

山行---- 杜牧

远上寒

-教育精选-

小学二年级下册《找春天》课文及教案春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

【教案】

教学要求：

1、规范学生的口头语言；

2、提升学生的口语交际水平；

3、培养学生良好的语言态度和语言习惯；

4、培养学生的思维水平、思维品质以及人际交往水平。

教学过程：

一、找春天——培养说话水平(课前实行)

1.把学生分成几个小组，由学生推举组长，在组长的带领下到校园里去观察：春天到了，大自然有什么变化?让学生在找的过程中边观察边交流，目的是让学生亲自感受一下春天的到来，亲眼看看春天的

可编辑

-教育精选-

景象，从而对春天大自然的变化有个感性的理解。学生在观察的同时，发展思维，培养说话水平。

2.小组汇报观察到的春天景色。鼓励学生把看到的景色与同学实行交流。在学生听清要求后，教师要给学生充足的时间去说，更要即时表扬说话完整、发言积极的学生，让他们体验到说的乐趣，在学生说的基础上规范他们的口头语言，培养良好的语言习惯。

二、

二年级下 语文按课文内容填空

按课文内容填空：

1. 我很喜欢我的房间。我希望它有 是 长了 是 假设成 。我可以在这里 、 。

2. 看，樟树 、繁密的 ， 地朝 。 3. 威廉?格里辛格是德国 ，由于他医术 ， 前来就医的人络绎不绝。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了做事 、说话 的习惯。

4. 茉莉花在初夏的时候，长出了 ，还露出了 。到了盛夏时

第1课 眼睛的功能

教学目的：

1、让学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用 2、让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。 教学重点难点：

提高学生对爱护眼睛的认识，知道眼睛的重要作用--学习、工作、生活都需要。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时

(一)导入新课：猜谜语游戏

①上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。

②两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。 (打--人的身体部分) (二)授新课

1、出示挂图：眼睛

2、板书课题：眼睛的功能

3、观察眼睛，说说眼睛各部分的名称 4、故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用 5、画一画瞳孔在强弱光下的变化情况 （三） 讨论：为什么说眼睛很重要?

1、司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。

2、大家齐唱“世上只有妈妈好”。接着问学生，妈妈好不好，随着学生后，老师小结：妈妈确实好，衣服旧了换新的，鞋子破了买新的，玩具坏了买新的，但是，眼睛坏了妈妈再好也买不到。 3、看一看：眼睛像不像照相机 让学生了解有关知识

4、小结：眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。

二年级（上）第一单元课文的积累内容

1、 拾贝壳

一、多音字：

扇（shàn）（ ） 壳（qiào） （ ） （shān）（ ） （k? ）（ ） 盛（shang）（ ） 长（zhǎng）（ ） （ch?ng）（ ） （cháng）（ ） 二、近义词：美丽—（ ） 喜爱—（ ） 特意—（ ） 三、反义词：

光滑—（ ） 美丽—（ ） 特意—（ ） 细长—（喜爱—（ ） 满—（ ） 退—（ ） 涨—（ 四、比一比，组词：

拾（ ） 特（ ） 瞧（ ） 摸（ ） 给（ ） 持（ ） 蕉（ ） 模（ ） 五、词语搭配：

（ ）卵石 （ ）贝壳 （ ）螺蛳壳 （ ）故事 （