幼儿园家园共育主要内容
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浅谈农村幼儿园家园共育
浅谈农村幼儿园家园共育
姓名: 赵秀华
单位:甘官屯乡中心幼儿园
电子邮箱:gtyzb123@163.com
浅谈农村幼儿园家园共育
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分, 做好家长工作是幼儿园的重要职责。提高幼儿园的办园质量和教育目标, 促进幼儿德、智、体、美全面发展, 要靠幼儿园与社会相互配合方能奏效。在幼儿教学实践过程中,我们十分重视家长工作,并对家园共育进行了初步的探索和研究。
新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用—(家园共育),是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。然而,对于身处在农村的家长来说,文化程度低,教育水平参差不齐,职业、思想、状况,对孩子的期望各不相同,千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育,所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
目前,在农村地区部分家长对家园共育教学模式存在一定的误区,他们认为, 交了学费,孩子就该归教
幼儿园家园共育秋季育儿知识
幼儿园家园共育秋季育儿知识
很多家长鼓励孩子的时候都会给孩子拥抱,但是有时爸爸妈妈也会发现孩子会拒绝自己或者家里人的拥抱,这是为什么呢?下面整理了幼儿园家园共育秋季育儿知识,供你参考。
幼儿园家园共育秋季育儿知识一关爱留守儿童刻不容缓
在中国有很多农民工进城务工的现象,这就导致这些父母留下了一大批留守儿童,他们长期和父母分开缺乏必要的关心。所以他们的身上更容易发生问题,而且这些问题将会影响到孩子今后的发展,关爱留守儿童刻不容缓。
1、学习
很多孩子因为长时间没有和家长在一起,所以没有得到很好的约束与关爱,对亲子之间的感情冷漠。加上家里老人的文化程度不高,没有办法辅导孩子的学习,能够满足孩子的温饱就很不容易了。孩子在学习上的态度不好,成绩自然就不能跟上去,很多留守儿童往往读完初中就在社会上混了。虽然这与经济有一定的关系,但是与缺乏家庭关爱也是密不可分的。
2、组织纪律性差
对于长时间没有家长约束的孩子来说,他们的组织纪律性是很差的,经常会迟到早退,甚至是无故旷课、不交作业,连老师都没有办法。时间一长孩子就会成为一个没有组织纪律性的人,这对孩子日后
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的成长是非常不利的,甚至导致孩子结交不良分子,走上畸形的人生道路。
3、任性却自卑
很多孩子因为长时间缺乏父母的鼓励
谈谈农村幼儿园如何开展家园共育
第一篇:谈谈农村幼儿园如何开展家园共育
托起希望 发展新农村幼儿教育 ——农村幼儿园如何开展家园共育
“家园同育”是当今幼教改革的大趋势,是新时期新的科学教育理念的进一步渗透。它能促进有利于幼儿身心健康发展的良性教育机制的形成。也使家庭、社区、幼儿园的各种教育资源得到有效的利用,促进幼儿教育事业的不断发展和壮大。
新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。” 然而,对于身处在农村的家长来说,文化程度低,教育水平参差不齐,职业、思想、状况,对孩子的期望各不相同,千姿百态。每个孩子都有不同的家庭背景,可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育。研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用。家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务,所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。
目前在幼儿教育实施过程中,往往会听到家长和教师从不同的角度来抱怨对方,例:家长说:“某某幼儿园的老师不教孩子学写字、学拼音,却强调让孩子‘玩’,孩子上学后怎么办?能跟的上吗?”担心、埋怨之词溢于言表;而幼儿
幼儿园家园共育调查问卷表
幼儿园家园共育调查问
卷表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园家园共育调查问卷表
家庭是社会的细胞,父母是孩子的第一任老师。家园合作共育有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。多年来,我园深入贯彻“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”精神,与时俱进,开拓思路,开辟了家园合作共育的新途径,促进幼儿身心全面健康和谐地发展。幼儿园一直把家长工作当作幼儿园的一件大事来抓。通过多种活动,帮助家长接受新的教育理念,探讨科学育儿知识,形成家园共育合力等问题,取得了很好的成绩。
括号中填上反映您真实想法的选项,然后交给孩子带回园。调查结果不公布。我们将认真对待每一份答卷,综合整理后有针对性的进行教学,并尽可能地给您提供帮助。谢谢合作!请在您选择的答案后面打“√”。
1、幼儿园将利用网络资源,各班的教学活动及丰采放入幼儿园网站,为小朋友建立登入账户和密码,您认为:好()不好()一般()您的孩子上幼儿园()班家里电脑有()没有()
2、各班的家园联系栏里的内容您每周看1次()2次()3()天天看()不看()
3、平时您对孩子缠着您看书或陪她(他)玩,您的态度是:很有耐心()走开,妈妈有事(),不理睬()骂他()有时接受有时不接受()
幼儿园春季家园共育温馨提示范文
幼儿园春季家园共育温馨提示范文
一、衣着
1.适时增减衣服,遵循“春捂秋冻”的古训,初春乍暖时,不要急于给孩子减衣;气温骤降时,要及时添衣。
2.衣着宜轻便,不要过于繁琐,避免幼儿入厕和活动时不便。
二、饮食
4.维生素C能提高免疫力和抗病能力,对孩子的脑和身体都有很重要的作用。可以给孩子多吃些含维生素C的蔬菜和水果。如:柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。
5.多吃粗粮、杂粮可以为人体补充矿物质,保证微量元素的供应。常食用的粗、杂粮有玉米、小米、绿豆、黄豆等。
三、卫生保健
1.保持室内清洁,开窗通风,使室风空气新鲜,阳光充足,以驱散病毒,以减少患病的机会。
2.讲卫生,勤洗手,防止病从口入,勤晒被褥和换洗衣物。
3.保证充足睡眠,注意早睡早起,既有利于孩子的生长发育,又可增强免疫力。
4.加强户外运动,运动能促进人体新陈代谢,加速血液循环,改善呼吸消化功能,调节内分泌等。
5.外出时,少带孩子去拥挤的公共场所,减少传染病的发病率。
四、疾病预防
1.手足口病
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。
传播途径:主要经消化道或呼吸道飞沫传播,亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染
家园共育工作计划教育中心幼儿园
家园共育工作计划
教育中心幼儿园 (2010年上学期)
本学期的家园共育工作,以全园工作思路为指针,认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神,积极创建良好的育人氛围和环境,向家长搭建家园之桥。继续办好家长学校,宣传科学的育儿理念,育儿方法和策略,提高家庭育儿水平。加大沟通与宣传力度,鼓励教师走进家庭,提高家教质量,引领家庭与幼儿园教育一体化,做到家园共育,促进幼儿和谐、健康、全面发展。具体工作:
一、继续办好家长学校,引领家长科学育儿。 开学初,将召开新生家长会暨家长学校讲座。向新生家长介绍我园的教育教学及发展概况,向家长宣传科学育儿理念及家庭育儿存在的误区及解决办法,让家长真正的了解幼儿园,了解幼儿教育,更好的为幼儿服务。
三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。
各班召开以班为单位的家长会,增进班主任、保育员和家长之间的距离,加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通,和谐发展。
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二、营造家园合作的教育环境,家园共育,促进幼儿和谐健康发展。
1、引导家长参观幼儿园的环境,让家长了解幼儿学习、生活的条件,让家长放心、满意。
2、为家长创造学习的机会。
本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛、月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动,邀请家
幼儿园家长会教师、家长家园共育誓言誓词
幼儿园家长会教师、家长家园共育誓言誓词
我宣誓:
我终生爱我的宝宝,
一定让他平安幸福的长大!
陪伴他度过成长中的每一分喜悦和忧愁,
不纵容、不急躁
每天与他沟通,
每天与他交谈,
倾听他的快乐和小小的烦忧,呵护她幼小稚嫩的心灵 因为他是我的宝贝
我要让他感受到金色童年里耀眼的喜悦和光芒
不过高的期望,不过多的干涉,不过度的保护,不过分的溺爱,不过多的指责
用爱的目光注视孩子;用爱的微笑面对孩子;
用爱的心情倾听孩子;用爱的眼睛发现孩子;
用爱的渴望调动孩子;用爱的细节感染孩子;
用爱的语言鼓励孩子;用爱的管教约束孩子;
用爱的胸怀包容孩子;把爱的机会还给孩子。
无论工作再忙、再累、再烦,也不要忘记把最开心的微笑送给孩子。
我们因为孩子而结缘,又因为孩子的教养走在了一起 多一些交流,多一些互动,多一句叮咛,多一声问候 感谢您为孩子所做的付出,感谢您的理解、信任和支持 宽容多一点,责备少一点,鼓励多一点,埋怨少一点 精诚合作,真情携手,共育孩子。
宣誓人:
心育课的主要内容
中职学校心育活动课的主要内容 心理健康教育是整体教育的重要内容之一。在中职学校的教育过程中,把握学生的心理发展规律,加强学生意志力的培养,对提高中职学生的人格和心理品质是至观重要的。心理健康教育活动课(也称心育训练课)的目的是根据中小学生的心理特点和心理发展规律,分析学生在心里成长过程中普遍存在的心理问题,开发学生的心理潜能,解决学生的心理问题,促进学生心理健康,提高学生心理素质。 中职学生心理健康教育活动课是通过开展形式多样的、学生喜闻乐见的活动,对学生实施心理素质的训练,培养健康的心理品质,他是学生心理健康教育活动中行之有效的方式,他的显著特点是寓“教”于“乐”,促进学生心理健康,培养学生的良好心理素质与健全人格。心育活动课不同于一般的文化课,心理健康教育的内容是从现实生活中产生的,形式上以学生活动为主,体现的是学生心理活动的轨迹。 因此,心育活动课的内容只有贴近学生实际,研究与学生有密切关系的学生最需要了解的话题,才能使学生对活动感兴趣,使学生积极参与活动,真诚地与老师沟通,说出自己的心理话。因此,中职学校心育活动课的开展应从以下几个方面入手:
一、培养中职学生良好的心理素质与健全人格。 (一)培养学生团结互助、开
心育课的主要内容
中职学校心育活动课的主要内容 心理健康教育是整体教育的重要内容之一。在中职学校的教育过程中,把握学生的心理发展规律,加强学生意志力的培养,对提高中职学生的人格和心理品质是至观重要的。心理健康教育活动课(也称心育训练课)的目的是根据中小学生的心理特点和心理发展规律,分析学生在心里成长过程中普遍存在的心理问题,开发学生的心理潜能,解决学生的心理问题,促进学生心理健康,提高学生心理素质。 中职学生心理健康教育活动课是通过开展形式多样的、学生喜闻乐见的活动,对学生实施心理素质的训练,培养健康的心理品质,他是学生心理健康教育活动中行之有效的方式,他的显著特点是寓“教”于“乐”,促进学生心理健康,培养学生的良好心理素质与健全人格。心育活动课不同于一般的文化课,心理健康教育的内容是从现实生活中产生的,形式上以学生活动为主,体现的是学生心理活动的轨迹。 因此,心育活动课的内容只有贴近学生实际,研究与学生有密切关系的学生最需要了解的话题,才能使学生对活动感兴趣,使学生积极参与活动,真诚地与老师沟通,说出自己的心理话。因此,中职学校心育活动课的开展应从以下几个方面入手:
一、培养中职学生良好的心理素质与健全人格。 (一)培养学生团结互助、开
幼儿园2022年开展家园共育工作计划范文三篇
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”对于幼儿的成长发展来说,两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。下面是小编为您推荐的幼儿园2022年开展家园共育工作计划范文三篇,供大家参考选择。
幼儿园2022年开展家园共育工作计划范文【一】
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量,为家园共育提供基础。
二、情况分析:
上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动,取得了较好的成绩经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我