杭州农民工子弟学校

小呆课后指导（xiaodaikehou.taobao.com） 第I页

目 录

摘 要……………………………………………………………………Ⅲ ABSTRACT…………………………………………………………………Ⅳ 前 言……………………………………………………………………1 一、研究方法与调查对象的基本情况………………………………3

（一）研究方法……………………………………………………………3 （二）调查对象基本情况…………………………………………………4

二、贵阳市农民工子弟学校现状，以永恒小学为例………………5

（一）师资力量不足且流动性大…………………………………………5 （二）生源不稳定且学生流动性大，学生难管…………………………6 （三）学校办学条件较差…………………………………………………8

1.学校建设差……………………………………………………………………………8 2.学校管理不到位………………………………………………………………………10

（四）面临不公正待遇……………………………………………………11

三、导致以上现状和问题的原因……………………………………12

（一）城乡二元结构体制造成农民工子女就学机会

从整顿农民工子弟学校引起的深思

一、我国农民工子女教育现状

日前，我省各级行政部门针对各行政区域内农民工子弟学校进行清理登记和和整顿规范。20世纪80年代末，随着农村剩余劳动力的转移，大批农民工涌向城市，形成了一股强大的“民工潮”，且“流动人口家庭化”趋势愈易明显。全国第五次人口普查结果显示，我国流动人口超过1.2亿元，随着父母进城的农民工子女将近有2000万，他们当中失学率高达9.3%，即有180多万个失学儿童，在这个群体中，近50%的适龄儿童不能及时入学，已经入学儿童中有20%的学生因家庭经济困难难以维持自己的学业。因为他们除了要承受高昂的学费以外，还要向学校缴纳相当高的借读费。如果农民工子女不交借读费，他们就会被学校拒绝接收。虽然目前这种情况有所改观，但农民工子女择校余地仍不大。农民工子女的心理也应该是值得引起社会特别会被学校拒绝接收。虽然目前这种情况有所改观，但农民工子女择校余地仍不大。农民工子女的心理也应该是值得引起社会特别关注的。一些经过种种努力已经进入城市学校就学的农民工子女，当父母把他们送进校门时，也许问题就接踵而来。孩子是张白纸，可以画最美的图画，也可以留下道道阴影。

二、农民工子女义务教育的相关政策

随着我国工业化、城市化

知行团校作业

——农民工子女上学难的问题调研

报告

第四期培训班第二组

组长：孙睿 副组长：张鹏珍 成员：杨欢、朱睿智 张晓瑞、李长德 熊青、王升

关于农民工子女上学问题的调研报告

? 调研背景

20世纪80年代的“民工潮”造就了中国日益庞大的进城务工的农民群体。据统计，20世纪80年代初，全国流动人口总数仅为200万人左右，迄今为止已超过1.2亿，短短20余年间，流动人口总数增幅达60倍左右。上世纪90年代后期以来，人口流动中家庭迁移的比重越来越大，大批学龄儿童随父母流入城市，数量急剧增加，流动儿童问题越来越突出，最突出的是在流动儿童的义务教育问题上，城乡分割旧体制的弊端暴露得越加清晰，越加变得令人不能容忍。伴随着农村剩余劳动力的大量涌人，他们的适龄子女构成了

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

在困境中坚守的打工子弟学校

在就近入学大背景下，打工子弟学校在政策上受到的支持力度减小，却在社会各界人士的搀扶下艰难前行，拒绝倒下，打工子弟入学问题已经成为教育部门头疼的老大难。《教育》记者采访了解到，教育政策和民间意愿之间存在着一条难以逾越的鸿沟，两者之间亟需寻找沟通与融解的途径。

因出身被打上烙印

2014年全国教育事业发展统计公报显示：全国义务教育阶段在校生中进城务工人员随迁子女共1294.73万人。他们在城市学校中被贴上了“素质低”的标签。在打工子弟学校中，一些教师对学生的这种歧视性评价，造就了松散的学校管理和放纵的考试制度。

在北京五环边上，有一所未经教育行政部门批准的学校。它被简陋的民居、垃圾回收站和零散的菜摊包围着。学校里的758名学生都是农民工子女。学校按年龄将学生编入从幼儿园到初三的17个班，由24名教师负责日常教学工作和学生人身安全的相关事务。在这所学校里，教师们通常会用10-15分钟讲课，然后让学生用25-30分钟抄写教科书或黑板上的短语、句子和公式。一位八年级教师坦言：让抄写

任务占据课程的大部分时间，学生们的基础知识差，确实很难教会，反复抄写至少能让他们多少学进去一点。教师群体也存在流动性大

行业资料

广域公司建筑工地农民工业余学校

教 学 台 帐

公司名称：新疆昌吉广域建筑安装有限公司 学校名称： 成立时间： 校 长： 翟效民 教务负责人： 李奔浪

2011年3月 10日

行业资料

台 帐 目 录

一、农民工业余学校设置标准 二、农民工业余学校基本情况备案表 三、农民工业余学校章程 四、农民工业余学校管理制度 五、农民工业余学校学员守则 六、农民工业余学校学员听课花名册 七、农民工业余学校授课记录、学员考勤表 八、农民工业余学校达标自评表 九、农民工业余学校师资力量配备表 十、农民工业余学校教学内容及学时安排表 十一、农民工业余学校课程安排计划表 十二、农民工业余学校简报、照片、影音资料 十三、农民工业余学校教材

行业资料

广域公司农民工业余学校设置标准

（试 行）

行业资料

农民工业余学校基本情况备案表

行业资料

农民工业余学校章程

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《国务院关于解决农民工问题若干意见》精神，根据部、省、市有关文件要求，在建筑工地创建农民工业余学校。

第二条 农民工业余学校是 新疆昌吉广域建筑安装有限公司在建工程项目建筑工地上设立的一所学校。

第三条 农

武广客运专线长沙站地下配套交通枢纽工程地下

停车场第四标段建安工程农民工学校

档

案

资

料

长沙市市政工程有限责任公司

二00九年七月

目 录

1、 农民工学校基本情况及方案 2、 农民工学校章程

3、 农民工学校管理制度

4、 农民工学校组织机构及人员任命书 5、 师资队伍

6、 农民工学校学员守则 7、 农民工学校考勤制度 8、 农民工学校学员名册 9、 签到考勤 10、 教学日志

11、 教学计划及教学日程表 12、 学员教材

武广客运专线长沙站地下配套交通枢纽工程地下停车场

第四标段建安工程民工学校创建方案

近几年来，我市广泛开展“创建和谐长沙，关爱外来建设者”为主题的系列活动，伴随着长沙经济的突飞猛进，大量外来务工人员也随之涌入，一方面给我市的城市建设做出了较大的贡献，另一

方面也给当地社会带来一些不和谐的因数，其中积聚外来务工人员的建筑工地显得尤为突出。为加强建筑工地现场管理，提高民工的综合素质，推进工地文明建设，促进行业和谐，维护社会稳定，根据长建发【2005】1号文及长建发【2004】28号文件的精神，结合武广客运专线长沙站地下配套交通枢纽工程地下停车场第四标段建安工程的实际情况，在本

****公司建筑工地农民工业余学校

令狐采学

教学台帐

公司名称：浙江万达建设集团有限公司

学校名称：

成立时间：年

校长：

教务负责人：

2011年3月 10日

台帐目录

一、农民工业余学校设置标准

二、农民工业余学校基本情况备案表

三、农民工业余学校章程

四、农民工业余学校管理制度

五、农民工业余学校学员守则

六、农民工业余学校学员听课花名册

七、农民工业余学校授课记录、学员考勤表

八、农民工业余学校达标自评表

令狐采学创作

九、农民工业余学校师资力量配备表

十、农民工业余学校教学内容及学时安排表十一、农民工业余学校课程安排计划表

十二、农民工业余学校简报、照片、影音资料十三、农民工业余学校教材

*****公司农民工业余学校设置标准

令狐采学创作

令狐采学创作

令狐采学创作

令狐采学创作

农民工业余学校章程

第一章总则

第一条为贯彻落实《国务院关于解决农民工问题若干意见》精神，根据部、省、市有关文件要求，在建筑工地创建农民工业余学校。

第二条农民工业余学校是***********有限公司在建工程项目建筑工地上设立的一所学校。

第三条农民工业余学校座落于*************有限公司。

第四条农民工业余学校由********有限公司，学校遵守国家的政策、法规，接受上级建设主管行政部门检查、指导。

第二

农民工问题论文 关于农民工的论文

农民工问题论文关于农民工的论文

关于武汉“8+1城市圈”中的农民工转型问题的研究

摘要：近些年，农民工已经成为中国经济建设、社会发展中一支不可缺少的生力军。但是，也应该清楚地看到，目前这支庞大的农民工大军面对国家经济建设的迅速发展，出现了极大的不适应，主要是自身素质，特别是从事经济建设各项工作的知识和技能，急需迅速提高。如何提高农民工素质，使其由廉价的劳动力变为更高层次的高素质的技术型人才，实现农民工转型，成为摆在我们面前的一大课题。以武汉“8+1城市圈”为背景，以孝感市为例，着力于提高农民工素质，通过充分利用培训资源，合理设计专业，丰富办学形式，因人施教等具体措施，对农民工转型问题进行了诸多探讨。

关键词：武汉“8+1城市圈”；孝感市；农民工转型

一、农民工转型问题的背景分析

（一）农民工和农民工转型的概念

农民工是中国社会转轨时期出现的特有名词。农民工即农村进城务工人员，指那些户口仍在农村，但已完全脱离传统农业生产经营活动，主要以在城镇各类所有制企业打工、经商以及从事其他服务行业为生的一类人群。他们在农村甚至还保留着承包耕地，但他们的主要收入来源是非农业收入。简单说来，农民工就是指身在城市从事非农业工作的农业户口的工人