世界最好音响品牌

www.jblpro.com 美国JBL1946年

http://www.sonusfaber.com 意大利世霸创于1979年 http://www.quad-hifi.co.uk/ 英国国都创于1936年 http://www.naim-audio.com 英国NAIM创于1973年 http://hifi.gxcnc.net 音响发烧站

http://www.nexo-sa.com 法国力素创于1979年 http://www.audixusa.com/

http://www.mission.co.uk/ 英国美声

http://www.crest-performance.com/poweramps/ 美国高峰 http://www.kv2audio.com/ 美国KV2

http://www.wharfedalepro.com/ 英国乐富豪创于1932年 http://www.opsondigital.com/ 欧宝声网站 www.sanecore.cn 香港先歌乐器创于1987年 http://www.photar.com.cn

http://www.loudspeakers.net 美国c

世界顶级的品牌音响音箱！

都是俺自己收集来的资料。说明如下：

1、关于资料介绍有些来自于厂家宣传；有些来自于音响发烧友评价；有些是俺自己的观点。

2、个别著名音响品牌，因为受局限性影响，没有收集在内。

3、排名不分先后。

4、不当之处欢迎朋友们指点，谢谢！

意大利Sinfoni诗芬尼

Sinfoni诗芬尼这个品牌，是由意大利一群资深的发烧音响专业人士，高级电子专家及一些音乐爱好者所创立的一个汽车音响品牌。他们来自于研发，设计以及电子工程研究多个不同的领域，我相信他们肯定都有一个共同的信念：对于汽车音响State Of Art的执着追求，这种追求是在诉求那种集工艺美学和电声科技的完美结合。

意大利一直以来是汽车工业乃至整个工艺设计界的先驱，尽管意大利的汽车工业萎缩严重，但是汽车的造型设计，那种属于未来发展趋势的作品却从未间断。所以，我们所看到的诗芬尼的产品，件件都是精品，处处都是设计。

Sinfoni作为顶级汽车音响的品牌商，其目标就是在汽车环境里，聆听到通透至醇的声音，感受到瞬态反应优异的动态和真实的音效感染。Sinfoni的产品是完全遵循汽车本身的空间和架构来设计的，其音质的最后鉴定全部是由一群意大利知名的音乐家和音响发烧友监听通过的。由此可见，Sinfon

音响是人间美的享受，不过大自然的音响更是令人陶醉，我愿意用心去倾听大自然的音响，去感受这一片奇妙的天籁之音。

一道闪电划破了沉寂的天空，紧接着，一道道闪电如巨龙飞腾，好似为大自然这个舞台亮起炫目的灯光，一场好戏上演了。不知是哪个调皮的小孩吵醒了雷公公，雷公公恼怒了起来，拿出了珍藏许久的大鼓，只听啪”的一声轰隆隆！”一声惊雷搅醒了大地上的精灵，使人胆颤起来。雷公公并没有收鼓的意思，而是敲得更剧烈，轰隆隆！”又是一阵震耳欲聋的雷声。过了很久，大概是雷公公精疲力竭了，雷声渐渐缓了下来，最后消失得无影无踪？许多人喜欢雷公公的豪放、粗犷，不过雷公公好像没有要和人们亲近的意思。

雷声确实是消停了，可方才的雷声把雨妹妹吓了个半死，雨妹妹立刻嚎啕大哭起来。哗啦啦！”转眼间，雨如根根银剑疾射而下，狂猛暴唳地扫向每个角落，似乎要把上天的怒意洗净。这场面，像有一千个侠客在天上作文吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟诵。可能是雨妹妹哭够了，过了一会儿，雨从激烈的摇滚变成了优雅的小曲，沙啦啦”，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首首美妙的童谣，每一个音符都带着幻想的色彩？雨妹妹可真让人捉摸不透，一会儿浓

大自然的声音是多么美妙、动听啊！让我们一起去探索大自然发出的音乐吧！

你瞧，这清澈的山泉发出哗啦啦”的水声，是多么清脆呀，就像是一位钢琴家在弹奏着欢快的舞曲。旁边还有一群小朋友正跟着音乐活泼乱跳，我想：他们肯定也被这首曲子给吸引了吧。还有这山上的鸟儿，在欢快的唱着歌，是多么悦耳呀！小鸟飞过花园，许多小草小花都在听它唱歌，小鸟好似一名演唱家，正津津有味地唱着歌，小花小草还在为小鸟伴舞呢！每到夏天的傍晚，蛐蛐便探出头来，在那叫着，给人带来了无忧无虑的感觉。还会作文有一种神奇的作用，只要人们仔细地听它唱歌，便可以很快的忘记烦恼，是不是很神奇呢？我还将继续介绍，你们没有发现的内容。

比如树的声音，只要风轻轻吹打着树便能发现一种沙沙，沙沙”的声音，像音乐教室摆放的沙锤一样，声音几乎是一模一样。还比如池塘里的青蛙，一直呱，呱，呱”的叫着，可爱级了。

我还要邀请在这大自然的朋友”举行一个派对呢，是不是特别有趣？

这世界上的音乐奇妙无比，但我觉的最好听的，还是要数大自然的音乐，只要我们细心观察，就能发现新鲜事物。

一个周日的清晨，阳光明媚，太阳从大山的怀抱中升了起来。我和哥哥骑着自行车，迎着风，兴致勃勃地来到附近学校的操场。太阳照得我们金黄金黄的，好像一个个铜人矗立在这里。妹妹坐着推车，把手摇来摇去，高兴极了。

这里的树木好比语文课中的榕树，高大粗壮，像一个个巨大的哨兵。学校里生机勃勃，好像正在举行一场音乐会。蛐蛐先来了个前奏，那前奏是孤独婉转的，仿佛一台钢琴隐藏在树丛之中，若隐若现，有时还会来回跳动。蝉马上来了个合唱，那响声如潮水，由远而近，由轻而响，一下子就热闹非凡了。小鸟也不甘示弱，因为它的鸣叫清脆响亮，还可以为其他动物伴舞呢，所以它也是音乐家族中必不可少的演奏家”。青蛙的呱呱叫，可能是不服气吧。再听听再听听，哇，细细地听，就会感觉有许多细微的作文旋律。我仿佛一只青蛙，轻飘飘地站在荷叶上，风吹过来，在水面上面荡出一圈圈水波。我开始随着水波哇哇地叫起来，这声音真是一项壮举。连蜻蜓也飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼儿从我脚下游过，跟我诉说他昨晚做的美梦。突然我被一声奇怪的声音惊醒，我一看是一只乌鸦，看来它也想加入我们的音乐演奏队。

绿草是座位，太阳为投射灯，树叶为地毯，我指挥的乐团开始演奏了。一开始，因为没有协作好，我们的音乐难听极了。后来

自然界的声音千变万化，真是太丰富，太迷人了！让我们一起细细地聆听一下这美妙的声音吧！

今天，我站在窗前倾听着窗外沙沙沙”的小雨声，沙沙沙，沙拉拉”像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。不知什么时候，雨越下越大，豆大的雨珠妹妹跳上了家家户户的窗台，还手舞足蹈到处敲打着，发出异常清脆的响声滴答，滴答”。

调皮的雨珠妹妹来到了江边，像一块块小石子砸到了水面上－叮咚，叮咚”，雨妹妹唱起了优美的歌儿。在雨中看雨听歌的鱼儿也随着雨妹妹的节奏舞动起来，引得多少路作文人也驻足观看。

雨珠妹妹又来到了村子里，直直地落在树叶上屋檐上，又慢慢地滑落到路边的小水洼里，合奏着叮叮咚咚”的美妙声乐。

不一会儿，雨越下越大。雷声和闪电弹起了交响乐。轰－轰－”雷公公有节奏地敲打着自己的大鼓。擦－擦－”闪电婆婆也用力地敲打着自己的铁锣，这些声音惊天动地，像一千个侠客在天上吼叫；又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏

原来声音的世界这样美妙，我不禁被它深深地吸引住了。当雨停下来后，我久久地没有反应过来，这些奇妙独特的声音洗礼了我的身心

教学设计表

章节 课题 口语交际?习作 丰富的音响世界 1、倾听：能认真聆听音响并展开联想和想象，耐心倾听同伴发言。 2、表达：倾听音响，稍作准备后能具体而有条理地、用适当的语气语调表述自己脑海中形成的画面及感受。 3、应对：积极参与讨论，敢于发表自己的意见，能针对同伴的发言进行提问、补充或评价。 教学 目标 重点 难点 教学 准备 教学 环境 教学 环节 根据听到的音响，展开丰富的联想和想象，具体生动地表达自己独特的感受。 教学课件 多媒体教学环境 教学 内容 活动设计 活动目标 课的初始，带领媒体使用 1、复习谈话导入：大自然有声有色，学生回顾生活与初聊 音响 一 激发 兴趣 有情有义，在第一单元的学习中，我们学习经历中聆听跟随四位作家，在与自然同行的旅途中，到的大自然中美你聆听到哪些奇妙的声音？（先由学生妙的声音，打开回顾，再播放微课视频。） 音响世界之门，2、小结过渡：这些声音美妙而神奇，营造轻松和谐的今天就让我们一起走进丰富的音响世学习氛围，充分界。 激发学生的兴趣。 1

二 联系 单元 梳理 要求 1、学生自由读第一单元口语交际（二）的内容，试着归纳要求。 2、师生共同梳理本次口语交际的要求。 明确本节课的学3

世界人均收入最高的国家

中广教育 2008年06月13日 13:40 【打印本页】 【字号 大 中 小】 【关闭】

爱尔兰西临大西洋东靠爱尔兰海，与英国隔海相望，是北美通向欧洲的通道。爱尔兰是一个岛国，面积70,282平方公里，人口四百万左右，其中三分之一以上生活在首都都柏林地区。气候温和，冬季4摄氏度—7摄氏度，夏季14摄氏度—16摄氏度。爱尔兰环境优美，到处绿树成荫，河流纵横，气候宜人，素有“绿宝石岛”的美称。爱尔兰自1994年以来，其国民生产总值一直保持着9%左右的高增长率，2000年更达到10.5%，成为欧洲经济增长最快的国家。特别是其计算机软件产业异军突起，目前在欧洲市场上，43%的计算机、60%的配套软件都是在爱尔兰生产的。2000年爱尔兰软件出口, 超过美国成为世界第一大软件出口国, 并由此而赢得了“凯尔特(Celtic)虎”、“欧洲软件之都”、“新的硅谷”、“软件王国”、“有活力的高技术国家” 、“欧洲高科技中心”等美誉。爱尔兰还吸引了一批大型跨国公司进驻，成为摩托罗拉、IBM、INTER、惠普等公司欧盟总部所在地，全球十大软件公司有七个在爱尔兰办厂。外国软件企业占总数的16%，创造出的软件出口额占到93.7%。同时爱尔兰又是

今天，我带着满怀的好心情，踏着一条幽径，走进森林，走进了奇妙的音响世界。

刚走进森林，就听到了，叮咚叮咚”的声音，原来是山泉姐姐啊！这女声是多么的好听啊，使我的心一下就静了下来。忽然，知了发出了知了，知了”声音，好像在给山泉姐姐伴奏呢！鸟儿们听见了觉得很不服气，也叽叽喳喳的唱起来。你听，布谷，布谷”那是布谷鸟在唱；嘀哩哩，嘀哩哩，”那不知名的鸟儿唱的可真美妙。瀑布哥哥也打开了他那金嗓子，哗啦啦，哗啦啦”，那浑厚的男高音多么的有气势呀！小河弟弟也跟着唱起来，一会儿发出沙啦啦，沙啦啦”的声音，一会儿发出哗哗，哗哗”的声音，就像一曲优美的交响乐。

突然，不作文知怎么的，就下起了大雨。森林中，每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了一个个奇妙无比的琴键，雨珠像无数手指，弹奏出一首又一首动听的歌，闪电像一把利剑划过天空，想给这首大合奏配点灯光，轰隆隆，轰隆隆”那是雷公公，伴奏的风婆婆也卖力的吹着，呼呼”他们的和声可真好听啊！雨越下越大，河水也涨起来了，那轰轰的水声，像千万匹马在嘶叫。我沉浸在这雄壮的乐曲中。

不知不觉，天又晴了，太阳又秀出了那英俊的

教学设计表

章节 课题 口语交际?习作 丰富的音响世界 1、倾听：能认真聆听音响并展开联想和想象，耐心倾听同伴发言。 2、表达：倾听音响，稍作准备后能具体而有条理地、用适当的语气语调表述自己脑海中形成的画面及感受。 3、应对：积极参与讨论，敢于发表自己的意见，能针对同伴的发言进行提问、补充或评价。 教学 目标 重点 难点 教学 准备 教学 环境 教学 环节 根据听到的音响，展开丰富的联想和想象，具体生动地表达自己独特的感受。 教学课件 多媒体教学环境 教学 内容 活动设计 活动目标 课的初始，带领媒体使用 1、复习谈话导入：大自然有声有色，学生回顾生活与初聊 音响 一 激发 兴趣 有情有义，在第一单元的学习中，我们学习经历中聆听跟随四位作家，在与自然同行的旅途中，到的大自然中美你聆听到哪些奇妙的声音？（先由学生妙的声音，打开回顾，再播放微课视频。） 音响世界之门，2、小结过渡：这些声音美妙而神奇，营造轻松和谐的今天就让我们一起走进丰富的音响世学习氛围，充分界。 激发学生的兴趣。 1

二 联系 单元 梳理 要求 1、学生自由读第一单元口语交际（二）的内容，试着归纳要求。 2、师生共同梳理本次口语交际的要求。 明确本节课的学3