陈鲁民《年味》阅读

（一）阅读下面的文章，完成9～12题。（13分）

赏识的力量 陈鲁民

①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。

②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信

篇一：我当校长的五味杂陈

我当校长的五味杂陈

数年前，我受命到一所薄弱学校当校长。 在这数年中，是教师们改变学校的期望支持我走下来，是学生和家长们的督促让我坚持了下来，是上级教育部门领导的支持和帮助，增强了我战胜困难的勇气，也让我满怀信心地行走在教育之路上。

而数年中，给我酸、甜、苦、辣感受的也是这些朝夕相处的教师们，他们给我制造了很多麻烦，让我无法正常管理、思考问题。我在与他们的交往中感受到：所谓的薄弱学校实际上主要的不是教学水平低下，而是整体思想水平低下。突出表现为人心涣散、责任心不强、小团体多，关注个人利益远甚于集体利益。而当思想认识和价值观念出现差异时，就会出现管理者和被管理者之间的信任危机，也进一步加剧了干群之间的矛盾，进而导致学校管理不到位，学校整体教育教学水平低下、办学水平差。

这几年中，那种酸楚的滋味让我感受深刻。 骨干教师是学校发展的支撑，这在任何学校都一样。我刚来学校时，把自己培养多年的骨干H老师也调了进来，随后，又挖来了青年骨干教师W老师，招进数名新教师输入新鲜血液，希望他们为学校发展起到带头作用。谁知进校没多久，性格直率的H老师由于评课时较为直率，得罪了其他教师，个别教师便对她提出了不少意见。不久之后，H老师还被人起了外号

学习参考

设计符号的意谓表达

□襄樊学院美术学院

陈卫民

摘要：本文论述了设计作品与设计符号的内在联系，它动人的旋律所吸引，留下深刻的印象。建国十大建筑堪称中国现代建筑的杰出代表，而作为建筑内部的室内设计也在中国现代环境艺术设计史上留下了精彩的篇章。奚小彭先生所做的人民大会堂天顶灯饰设计，在极好地解决了照明的功能外，整件作品就像一幅杰出的绘画，或者像一幅优美的平面设计作品一样，构建了优美动人的图像系统，艺术家用色彩表现美，而在这里，设计家用灯光塑造了灿烂的景象。

二、设计符号的意指功能

一件平面设计作品就像一种生活环境一样，应该为人们提供充足的信息，便于人们认知、理解并做出反应。如果一个高层建筑，没有楼层的指示符号，则会使人们的行动产生困惑，手机的键面布满了各种按键，如果缺少明确的功能标志和识别方法，也会使人在操作上手足无措。一幅广告作品，没有在广告对象上予以明确或恰当的指南，便会造成人们视觉上的混乱和理解上的误差。

一块黑颜色、一个标志、一个局部造型等在一定的环境下，都是具有指示的功能。设计符号的指谓系统总是运用各种方式向受众传达“这是什么，能做什么”的设计信息。另外设计符号中的指谓系统还具有意指功能，指谓符号也主要是以一种意指方式进行的，它包括图像意指

学习参考

设计符号的意谓表达

□襄樊学院美术学院

陈卫民

摘要：本文论述了设计作品与设计符号的内在联系，它动人的旋律所吸引，留下深刻的印象。建国十大建筑堪称中国现代建筑的杰出代表，而作为建筑内部的室内设计也在中国现代环境艺术设计史上留下了精彩的篇章。奚小彭先生所做的人民大会堂天顶灯饰设计，在极好地解决了照明的功能外，整件作品就像一幅杰出的绘画，或者像一幅优美的平面设计作品一样，构建了优美动人的图像系统，艺术家用色彩表现美，而在这里，设计家用灯光塑造了灿烂的景象。

二、设计符号的意指功能

一件平面设计作品就像一种生活环境一样，应该为人们提供充足的信息，便于人们认知、理解并做出反应。如果一个高层建筑，没有楼层的指示符号，则会使人们的行动产生困惑，手机的键面布满了各种按键，如果缺少明确的功能标志和识别方法，也会使人在操作上手足无措。一幅广告作品，没有在广告对象上予以明确或恰当的指南，便会造成人们视觉上的混乱和理解上的误差。

一块黑颜色、一个标志、一个局部造型等在一定的环境下，都是具有指示的功能。设计符号的指谓系统总是运用各种方式向受众传达“这是什么，能做什么”的设计信息。另外设计符号中的指谓系统还具有意指功能，指谓符号也主要是以一种意指方式进行的，它包括图像意指

篇一：消失的年味

“消失的年味”课堂作文指导

“新年好，新年闹，闺女要花，小子要炮，老头要顶新毡帽??”这首简单的儿歌道出以前男女老少过新年时发自内心的甜蜜。虽然时至今日，新年准时到来，鞭炮仍然轰隆，歌谣依旧传唱，但是总感觉现在的年味越来越淡了，反而增添了一种失落和疲惫。

请就“消失的年味”这一现象，谈一谈你的看法。

要求：议论文或记叙文，不少于800字，标点规范，书写工整。 ．．．．．．．

【写作导引】

该材料属于社会时评性材料，设臵此类材料旨在引导同学们关注身边生活社和会现象，并以此学会思考本质，体现出一种社会责任感。诸如中国传统文化的沙化现象并不鲜见：“端午”风波，“圣诞”硝烟，巧克力、平安果、玫瑰花、十字架、天价月饼等横行霸道。这一系列问题无不折射出在全球一体化的大背景下，中国民族的文化特色正处于一个非常尴尬的位臵上。我们应该思考：问题在哪？究竟该不该保留？该怎么办？

同学们在作文时，大多停留在对社会现象的再现上，而缺少存在原因的挖掘，抑或是年龄小，抑或是表达不佳，抑或是懒于思考。其实年味变淡归根到底是人的问题。过年时当人感觉幸福，年味就很浓；否则，年味就淡。

随着经济发展，物质水平迅速提高，生活明显改善，过去逢年过节才有的衣服、食物、礼物、零花钱在

年味

年味是什么呢？年就是新年了。

年味是什么呢？在人民的眼中，年味就是一家人吃饭团圆饭，大人们给小孩发压岁钱、放鞭炮、拜年等。

在我的记忆里，年味已经成了很遥远的时候了。

记得小时候，过年是一件十分热闹的事情。在过年前，我们一家人都会合力把家里的一切打扫干净，这么做都是因为要扫去坏的运气。之后，就会去商场进年货了。但是最重要的还是妈妈要去晒咸鱼干了，妈妈都是买回来一大堆的黄鱼，用盐泡鱼了，再加一大堆的香料下去涂抹，后就经常要拿出去晒一晒，就大公告成了。之后我都会帮妈妈手去送些咸鱼给亲人们。每一次，闻到那咸咸的咸鱼就知道要过年了，这就是年味了。

过年前，还要得把家里打扮成“红堂堂”了，当然就是要贴挥春了。贴挥春时，先要选择一对漂亮又有意头的对联了。然后把联放在桌子上，把糊在背上涂上对联。但贴对联是都要小心又要开心，因为嘴里要唱着新年的歌，一边要贴对联。瞧，贴对联是多么开心啊！

在家里，不必说奢求些高贵的玫瑰花，也不必说要放些高雅又气质的百合花，单是朴素清香的水仙花就能飘满整个屋子，春意融融。闻，清淡的味就像预说春节的热闹了。

光阴似箭，昔日春节的热闹在我的脑海里回荡着，似乎是一块白白的冰，在回忆里不知不觉地融化掉了。

而回忆的年味是什么呢？回

一场争论引发的思考（一）

——记对“有效应力原理”的理解

大约在2003年左右，成都理工大学的陈津民老师在《岩土工程界》上发表了《土中的应力-错误的自重应力计算公式》，由此掀起了一场在岩土界关于“太沙基-有效应力原理”和土层中有效应力计算的讨论。讨论引起了清华大学李广信老师、周景星老师、同济大学高大钊老师等诸多岩土界大牛们的关注，讨论持续了很长一段时间，由此引发了岩土界对于土力学中基本原理的争论，大约在十年后，我在学习土力学中有效应力一章时产生了一些疑惑，因此翻阅了近十年前诸多前辈们的讨论文章，深有感触。毕业两年后，重新复读这些你来我往的神之文章，又有了新的一些认识，借此机会付诸笔下，仅供后面的同学参考。

2003年，成都的一位力学老师陈津民提出了清华大学陈梁生先生所著《土力学与地基基础》一书中关于土层有效应力的计算公式中的一些个人看法，后又对土力学中的压缩模量ES、孔压力系数、三轴试验等提出了一些疑问。总的来说陈老师关于“有效应力原理计算公式”的质疑有以下几点：

①怎么定义土力学中的“自重应力”、“附加应力”、“有效自重应力”

②怎么计算“自重应力”、“附加应力”、“有效自重应力”，一般教材上所给的“?=?有效+u”是否能够在较大范围内正确

篇一：小学三年级课外阅读测试训练题

三年级语文课外阅读练习

《皮皮鲁传》、《鲁西西传》

一、填空题

1﹑本学期我读过的书有《鲁西西传》、《高士其科普童话》、《皮皮鲁传》、《乌丢丢的奇

遇》。

2﹑《鲁西西传》是__郑渊洁___写的童话。皮皮鲁和鲁西西是___兄妹____关系。

3﹑鲁西西曾经被新朋友团团带进了一个奇异世界。团团带她见了__零食国王__，可是鲁西西害怕检阅零食大军，逃了出来。逃出来后，她遇到了阔阔船长、会走路的鱼、蛋糕公主、娇娇虫??_。

4﹑鲁西西在开肉罐头时，意外发现了里面放的不是 肉，而是五个火柴棒大小的小人。

5﹑当爸爸妈妈发现罐头里的肉没了时，许多奇怪的事也在发生：皮皮鲁养的狗会说话，他的成绩直线上升。

6﹑皮皮鲁有辆奇特的小汽车叫_幻影号，车内不仅有休息室，还有自动驾驶仪和自卫武器，最令人羡慕的是，还有一台写作业机。

7﹑皮皮鲁误入了“三眼国”，那里的人都有一只势利眼_，可皮皮鲁就是不当势利眼_，

结果却入了狱，后来凭借他的_智慧顺利出逃。

8﹑沙星人想争霸宇宙，他们打败了许多其他星球上的外星人，最后准备消灭地球，就

先把皮皮鲁的爸爸变成_大灰狼__做实验，后来又把皮皮鲁抓到沙星做人质_。在沙木的帮助下，皮皮鲁又回到了地球，并拯救了地球。

二、

暑假生活，酸甜苦辣，丰富多彩，大家可能去游览了风景名胜，可能去参加了有意义的活动，有可能去做了一些力所能及的事情今天，我来给大家讲一讲我自己的暑假生活吧！

刚考完试，我们兴冲冲地冲回家，痛痛快快、高高兴兴地玩了十几天，我相信全班同学都跟我一样的，可是玩了十几天后，我就开始了酸甜苦辣的假期生活。

酸

玩了十几天后，家里就给我布置了连续三天大扫除的任务。家中的几间屋子，全归我打扫，有一间屋子还是杂物间，那儿的东西几年没有动过了，每件物器上都积满了厚厚的灰尘，每天打扫三个小时，终于把家中的四间屋子打扫干作文净了。酸和甜是一对好朋友，他们总是呆在一起玩，接下来，有请甜”出场。

甜

有句话说的好：灯不点不亮，键盘不敲不响。一分耕耘一分收获。辛苦奋斗了三天后，妈妈把我带出去玩了几天，这几天我见到了北极熊、猪鼻龟、大白鲨、白磷虾这几天玩得非常开心。

苦与辣

甜蜜之后，还有苦与辣。那就是连续写了八天作业，大门不出二门不迈，写得我天昏地暗，头疼欲裂！

不过，最后的十几天，父母让我自己去支配。这个暑假真是尝尽酸甜苦辣，但我过得十分充实，十分开心。

一句话点评：短短暑假能尝到这酸甜苦辣”，父母下了不少功夫！

我的家乡在临安市昌化镇，它是一个千年古镇。过年了，我和我的家人一起回到家乡，寻找属于我们的年味。

小镇的街道并不宽，旁边的房子也不是很高，房子旧却透着历史的味道，仿佛时刻告诉我们，一个属于小镇的故事。

过年了，整个小镇火红一片。两旁的路灯上挂着火红的灯笼，小贩在人行道上支起了摊子：春联、中国结、红灯笼满眼都是吉祥的中国红。走在路上，小贩的吆喝声此起彼伏。你听：瞧一瞧，看一看咧，便宜卖了。”十元三斤，十元三作文斤。吆喝声一浪高过一浪。你看，街边还有民间书法家为过往的路人写春联。天气虽然冷，但人们的热情将这寒冷一点点捂热。你再瞧，来住穿行的购物的人们，每个人的手里都拎着他们采购的年货，他们与小贩讨价还价的声音不觉于耳。当我看到，他们将手中的钱递给小贩时两双同样苍桑的手透着这一年的辛苦得劳作，只为给家人创造更好的生活。

走在家乡的街道上，它虽没有城市的美丽、繁华，这里的人们也不及城里的富足，但我却真实地感受到了浓浓的人情味。