一年级拼音整体认读都有哪些

整体认读音节测试卷

小朋友们，你们好！欢迎来到拼音王国，请大家仔细参观一下吧！

基础苑

一、 帮小蘑菇将拼音补全。

字

吃

月

播

一

东

__ì __ī y__ __ō y__ _ōng

二、慧眼选音。（在正确的拼音下打“√”）

(chǐ cǐ) (zhī zhǐ) (iǔ yǔ) （yuán yuān）

(yíng yīng) (yún yūn) (yī ī) (yua yüa)

三、你知道该怎么填吗？

zi ( ) ( ) yi ( ) yu ye ( ) ( ) yin ( ) ( )

创新苑

四、帮小蜜蜂采蜜。（找出下面生字的韵母。）

ou

琴

春

根

in

笼

节

手

ong

un

en

ie

五、为花朵上色。（给下面词语中是整体认读音节的字涂上漂亮的颜色。）

日 出

yīn xiǎng diàn shì fáng wū yǐ zi

cāng ying zhī zhu cì wei jīn yú

子

叶

天 十

一年级教案:整体认读音节zhi和chi的教学

（拼音）-

借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节zhi、chi 。读准整认音节zhi和chi及其四声。

教学准备：

课件、拼音卡片、部分实物。

教学过程

一、整认音节zhi 的教学

（一）复习学过的字

1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？

2．示词、读词：一支笔、三只鸟

3．找同音字支、只

（二）学习音节zhi

1．认识音节zhi （图与音节同现）这就是支和只的音节。

2．正音读准翘舌音。

（三）教学四声

1．支和只都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声）

2．教师范读，学生跟读四声。

3．读儿歌，强化四声。

妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；

今天我值日，zh zh zh ；

这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；

我们有志气，zh zh zh 。

4．情境训练。

通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。zhī 织毛衣（图阿姨织毛衣）

果汁（出示实物）

你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）zh 值日（标志，今天谁值日？）

笔直（听口令游戏）

zhǐ 手指（伸手指）白纸（示白纸）

zh 我们有志气（读词）

5．连起来读四声。

二、整认音节chi 的教学

（一）看图，认识音节。

1．看图，小弟弟在干吗？

2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节）

一年级教案:整体认读音节zhi和chi的教学

（浙江版一册，转0

教学目标：

借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。

教学准备：

课件、拼音卡片、部分实物。

教学过程

一、整认音节“zhi”的教学

（一）复习学过的字

1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？

2．示词、读词：一支笔、三只鸟

3．找同音字支、只

（二）学习音节“zhi”

1．认识音节“zhi”（图与音节同现）这就是“支”和“只”

的音节。

2．正音读准翘舌音。

（三）教学四声

1．“支”和“只”都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声）

2．教师范读，学生跟读四声。

3．读儿歌，强化四声。

妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；

今天我值日，zhízhízhí；

这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；

我们有志气，zhìzhìzhì。

4．情境训练。

通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。zhī织毛衣（图阿姨织毛衣）

果汁（出示实物）

你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）

zhí值日（标志，今天谁值日？）

笔直（听口令游戏）

zhǐ手指（伸手指）白纸（示白纸）

zhì我们有志气（读词）

5．连起来读四声。

二、整认音节“chi”的教学

（一）看图，认识音节。

1．看图，小弟弟在干吗？

2．小弟

整体认读音节巧记法

在小学语文课本里，共安排16个整体认读音节，他们是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

1、 zhi.chi.shi.ri.zi.ci.si这7个是整体认读音节.它们发音与声母zh.ch.sh.r.z.c.s一样.只是整体认读音节发音响亮些.而7个声母发音要轻短. 因为有共同的规律，记起来倒也不难，

2、yi.wu.yu.ye.yue.yin.yun.ying.yuan这9个也是整体认读音节.它们和韵母i.u.ü.ie.üe.in.ün.ing.üan发音完全相同.只是形体和作用不同. 其实这些音节之间存在着某种联系：

i---yi ü---yu in--yin üe--yue ie--y(i)e ün--yun ing--ying (ü)an--yuan

其中的规律是：只要是i和ü开头的韵母，在声母y的帮助下，就可以成为整体认读音节，而读音都与原来的韵母相同，y不发音。找到了这一规律，就利用儿歌记忆。

巧记整体

篇一：23个声母、24个韵母表、16个整体认读音节汇总

拼音字母表

23个声母表

b pmfd tnlgkhjqx zhchshrzcsyW 翘舌音：zhchshr

平舌音：zcs

24个韵母表

aoeiuüaieiuiaoou iu ieüeeran en inun ünang eng ing ong

6个单韵母：aoeiuü

18个复韵母：aieiuiaoou iuie üeeranenin unün ang eng ing ong 9个鼻韵母

前鼻韵母（5个）：an en inun ün 后鼻韵母（4个）：ang enging ong 特殊元音韵母（1个）：er

3、整体认读音节（16个）

zhi chi shi ri zi ci siyiwuyu ye yue yuan yin yun ying

篇二：汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表

汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表

（一）汉语拼音声母表（共23个声母）

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

b听广播bbbp爬山坡pppm两个门洞mmm f爷爷拐棍fff

一年级语文上册生字表一组词

词语宝库（一）

汉语拼音

3 爸爸 妈妈 我们

4 大小 一米 土地 地上 马上

5 花朵 火花 哥哥 弟弟 一个 图画 画面 6 下雨 下马 洗衣粉 上衣 服务 小鸡 7 做作业 过年 起风了 完了 不少 快乐 可乐 8 日出 读书 书本 骑马 车水马龙 谁的 说话 9 你们 他人 河水 白色 书皮 子女 不在

10 小马 爱护 爱好 吃饭 鱼米之乡 鱼虫 和好 牛皮 青草 好人 11 家人 飞来飞去 飞机 没有 儿子 河流 进入 校门 12 山上 田地 左方 一片 右边 半天 云朵 她们 13 老人 师父 语文 花朵 白鹅 一条鱼 下雨 天空 大桥

词语宝库(二) 识字（一）

会读词语：

1. 一条鱼 二头牛 三只鹅 四座山 五里地 六座桥 七片云 八条河 九朵花 十个老师 出去 七上八下

2. 出口 桥口 木耳 木马 耳目 左耳 右目 目力

山羊 羊皮 鸟儿 小鸟 白兔 家兔 日子 半日 日出 月牙 月球 火车 火鸡 竹子 竹桥 入木三分 3. 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 晚报 日报 好笑 笑话 也好 也有 沙地 白纸 视力 一台洗衣机 送水果 发电报 纸飞机 笑口常（chánɡ）开 4. 打球

2013 ——2014学年上学期 一 年级组 语文 学科

备课教师：

电子备课记录

教学进度表 周 次（日期） 教学内容 我爱上学—教学拼音 bpmf 教学拼音 1 9、2—9、6 2 9、9—9、13 3 9、16—9、20 4 9、23—9、27 5 9、30—10、4 6 10、7—10、11 7 10、14—10、18 8 10、21—10、25 9 10、28—11、1 10 11、4—11、8 11 11、11—11、15 12 11、18—11、22 13 11、25—11、29 14 12、2—12、6 15 12、9—12、13 16 12、16—12、20 17 12、23—12、27 18 12、30—1、3 19 1、6—1、10 20 1、13、—1、17 21 22 i u ü—gkh 复习一—教学拼音zcs 教学拼音zh、ch、shi、ri—ai ei ui 教学拼音ao ou iu 教学拼音ie ue er—an en in 教学拼音un un—复习三 识字一1—语文百花园一 课文1—课文4 语文

拼音练习1 班级 姓名

一、声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、韵母分单韵母和复韵母。

单韵母有六 个，a o e i u ü。

复韵母有23个，ai ei ui ao ou iu ie

ve er an en in un vn ang eng ing ong

三、整体认读音节读时要注意：不能拼读，是一个整体。

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye wu yu ye yue yuan yin yun ying

j q x 与ü相拼 ，ü上两点要去掉。

一天，j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏，u u过来了说：“喂，我也要玩！” j、q、x这三个小伙伴看了看u u说：“我们不给不讲礼貌的孩子玩。”过了一会儿，ü ü过来了，他摘掉墨镜说：“你们好！我是ü ü，我们一起玩游戏好吗？” j、q、x一起笑着说：“好啊，我们一起玩吧。” j、q、x和ü ü手拉着手一起玩起

整体认读音节（16个）

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

zhi(知)--zhīzhí zhǐ zhì chi(吃)--chī chí chǐ chì shi(师)--shī shí shǐ shì ri (日)-- rì zi(姿)--zīzí zǐ zì ci(慈)--cī cí cǐ cì si(斯)--sī sí sǐ sì yi(一)--yī yí yǐ yì wu(屋)--wū wú wǔ wù yu(于)--yū yú yǔ yù ye(夜)--yē yé yě yè yue(约)--yuē yué yuě yuè yuan(园)—yuanyuanyuanyuan yin(音)—yīn yín yǐn yìn yun(晕)--yūn yún yǔn yùn ying(英)—yīng yíng yǐng yìng

知识 迟到 影 悦 云朵 夜晚 月 夜 乌 云 应 赐 雨 知识 迟到

直 尺 一 十 四 银 元 原因 原谅 渊源 月 狮子 时间 痴

什么是声母？韵母？什么是整体认读音节？

汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。

大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。

韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。

韵母表（24个）：

a o e i u ü

ai ei ui ao ou iu ie üe er

an en in un ün

ang eng ing ong

单韵母6个：a o e i u ü

复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er

鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）

特殊韵母1个：er

声母表（23个）：

b p m f d t n l

g k h j