大一思想道德修养与法律基础电子课本

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学习资料思想品德修养与法律基础（期末考复习提纲）

一、更新学习理念（选择）

1.自主学习理念

2.全面的学习理念3创新学习的理念 4.合作学习的理念

5终身学习的理念

确立成才目标（选择）

1.德是人才素质的灵魂

2.智是人才素质的基本内容

3.体示人才素质的基础

4.美是人才素质的综合体现

二、核心价值观（三个层面）

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求。

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求。

爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

三（Ⅰ）理想的含义与特征（什么是理想？）

作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

（Ⅱ）理想的种类（理想的内容）

理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想、生活理想

（III

1．理想信念指引奋斗目标。

2．理想信念提供前进动力。

3．理想信念提高精神境界。

四．如何树立中国特色社会主义共同理想？（简答）

①坚定对中国共产党的信任②坚定中国特色社会主义信念③坚定实现中华民族伟大复兴的信心。

五．民族精神的基本内容（五个）

大一思修期末复习整理总结

《思想道德修养与法律基础》期终考试题型、范围及重点

一、考试题型及分值

1.单选题：20题×2分/题=40分

2.简答题：4题×5分/题=20分，注意答题时简明扼要

4.材料题：2题共25分，注意答题时联系材料

5.论述题：1题×15分/题=15分，注意答题时适当展开论述、论述至少三百字

一、认识大学生活特点

1. 学习要求的变化。

2. 生活环境的变化。

3. 社会活动的变化。

二、提高独立生活能力

1. 确立独立生活意识。

2. 虚心求教、细心体察。

3. 大胆实践、不断积累生活经验。

三、树立新的学习理念

1. 树立自主学习的理念。

2. 树立全面学习的理念。

3. 树立创新学习的理念。

4. 树立终身学习的理念。

四、培养优良学风

1. 勤奋。2. 严谨。3. 求实。4. 创新。

五、明确当代大学生的成才目标

1. 德是人才素质的灵魂。

2. 智是人才素质的基本内容。

3. 体是人才素质的基础。

4. 美是人才素质的综合体现。

六、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法

1. 注重学习科学理论。

2. 注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。

3. 注重联系实际。

4. 注重知行统一。

七、理想的含义与特征

1. 含义：理想是人们在实践中形

思想道德修养与法律基础补考试卷

1. ( 单选题 ) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了

同学们应培养的优良学风是（ ）。

(本题4.0分)

A、 严谨

B、 求实 C、 勤奋 D、 创新

学生答案：C 标准答案：C

解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。

得分：4

2. ( 单选题 ) 创新学习的基础是（ ）。

(本题4.0分)

A、 标新立异

B、 求真务实 C、 开拓创新 D、 博大精深

学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

得分：4

3. ( 单选题 ) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，

就在于它不仅具有现实性而且具有（ ）。

(本题4.0分)

A、 实践性

B、 预见性 C、 层次性 D、 科学性

学生答案：B 标准答案：B

解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人

绪论 适应人生新阶段

1.树立新的学习理念:（1）树立自主学习的理念（2）树立全面学习的理念（3）树立创新学习的理念（4）树立终身学习的理念、

2.培养良好学风 勤奋、严谨、求实、创新 3.当代大学生的历史使命

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命(1)在新的起点上继往开来（2）在现实的基础上迎接挑战（面临世界科技文化的挑战、面临复杂多变的国际坏境的挑战、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战） 4.明确当代大学生的成才目标:（1 德是人才素质的灵魂2）智是人才素质的基本内容3）体是人才素质的基本4）美是人才素质的综合体现 5.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 （1）巩固马克思主义指导思想，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量（3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志（4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各人第一章 追求远大理想坚定崇高信念

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

1.理想的含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集

《思想道德修养与法律基础》模拟卷一 一、辨析题（判断对错并说明理由）48％

1、社会主义集体主义强调集体利益的至高无上性，因此，集体利益高于一切，任何情况下，个人利益都要为其让路。

2、现代社会纷繁复杂，到处存在欺诈骗局，让人防不胜防，所以，如果我们过于诚实信用，在市场经济条件下就会吃亏上当。 3、法律是维护社会秩序的唯一基本手段。

4、犯罪嫌疑人在实施犯罪过程中突发心脏病而不能实现犯罪目的属于犯罪的中止。

5、继承和弘扬中华民族优良道德传统就是要回归传统，如复兴儒学等。

6、法治与法制是一个概念。 二、案例题：32％

1、机场女清洁工梁丽“拾金而昧”的案，机场“捡”回14公斤黄金。2008年12月9日，梁丽不到6点就出了门。深圳机场B区的一个厕所和一片办理登机区，是她负责清扫的区域。上午9时许，梁丽在工作区域看到一位妇女抱着小女孩坐在一个手推车里的纸箱子上玩耍。但过了几分钟，等她出来的时候，妇女和小孩不见了，手推车放在一边，上面是那个引起轩然大波的纸箱。

看到这个纸箱被“弃”之一边无人认领，梁丽将它收到清洁车内，当日14时许，梁丽下班后将纸箱带回住处。当日18时许，民警到梁丽家中询问其是否从机场带回物品，梁丽随后将带回家的首饰交出，警方

将梁

“思想道德修养与法律基础”说课稿

各位老师你们好!今天我要进行的是“思想道德修养与法律基础”这门课程的说课： 我主要从课程目标、课程资源、课程内容、课程实施、课程评价、改革思路六方面进行分析：

一、课程目标

本课程是教育部确定的高校必须开设的公共必修课。该课程作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的配套和前置课程，能够培养和提高学生的思想道德素质和法治观念，使学生坚持正确的人生方向，提高自己的法律修养。所以，该课程在我院各专业人才培养方案中始终起着基础性和导向性作用，为我院培养高技能人才保驾护航。

目前针对大一各专业学生开设本课程，通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，促使他们树立马克思主义的人生观、道德观、价值观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。

素质目标：

通过课程教学，逐步提高学生走向社会发展所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质，重点培养学生良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律，更好地促进高职学生成长成材和终身发展。

能力目标： （1） 能够在了解大学生活和高职生活的特点、高职在我国

1：[单选题]2.\现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”这形象地说明 A：A.理想就是现实

B：现实不能成为理想

C：理想是可以自发实现的

D：理想的实现必须落实在行动上

参考答案：D 2：[论述题]

1.爱国主义的基本要求（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）爱祖国的大好河山

（2）爱自己的骨肉同胞 （3）爱祖国的灿烂文化

（4）爱自己的国家

3：[论述题]

2.道德的特征（10分，错一点扣1分）

参考答案：

（1）道德是一种非制度化的行为规范 （2）道德是一种\规定”义务的行为规范

（3）道德是一种不需要\强制性”手段为自己开辟道路的行为规范 （4）道德是一种需要内化才能起作用的行为规范 （5）道德是一种有\层次性”的行为规范

（6）道德是一种更具有广泛性和持久性的行为规范

（7）道德是一种重点调整人们内心世界和着重于事前调整的行为规范

4：[论述题]

3.社会主义法治理念的基本内容（10分，错一点扣2分）

参考答案：

（1）依法治国 （2）执法为民 （3）公平正义 （4）服务大局 （5）党的领导。

5：[单选题]

4.两千多年前的《诗经》提出\夙夜在公”，西汉的贾谊提

《思想道德修养与法律基础》题库

一、单项选择题：

1 \现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。\这个比喻表达的是( )。

A.理想来源于现实，等同于现实

B.理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动 C.只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想 D.只要投身实践，任何美好想象都能成为现实 2 ( )的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康

3 ( )内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

A.社会主义核心价值观 B.社会主义核心价值体系

C.中国特色社会主义共同理想 D.社会主义荣辱观

4 ( )是否有权威和公信力，直接影响到法律是否有权威。 A.社会团体 B.行政机关 C.司法机关 D.立法机关

5 ( )是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 A.人生的自我价值 B.人生的社会价值 C.价值观 D.价值标准

6 ( )是人权保障的前提和基础。 A.立法保障 B.行政保护 C.司法救济 D.宪法保障

7 “法无明文规定不为罪”是我国( )的原则。 A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法

8 “苟

大学思想道德修养与法律基础绪论部分课件

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对 诚 信 问 题 的 探 索 研 究

思想道德修养与法律基础论文

年级： 2013春 专业： 安全工程 姓名：

对 诚 信 问 题 的 探 索 研 究

摘要：诚信是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。然而无论哪个社会阶级都存在诚信问题，只是不同的社会阶级存在不同的诚信问题，如何规避或者降低诚信问题的存在，是现如今教育中的一大难题。

关键词：诚信 教育 利益 稳定

诚信顾名思义，诚实守信，是个人立身之本、成事之基、处世之道，也是整个社会和谐稳定、发展进步的源泉。在《思想道德修养与法律基础》中诚信包括：诚实、诚恳、信用、信任，属于公民道德基本规范要求其中一项。无论从家庭教育还是学校教育还是社会关系处理，诚信都每个公民必须具备的基本的素养。然而无论哪个社会阶级都存在诚信问题，只是不同的社会阶级存在不同的诚信问题，如何规避或者降低诚信问题的存在，是现如今教育中的一大难题。

一、家庭教育中的诚信问题

本人认为诚信是人的天性，是与生俱来的，然而为什么还会存在

形形色色的诚信问题？

【案例分析】父亲带着四孩子去逛街，街市上繁华不已，孩子很开心又