校园文化建设促进学校内涵发展

强化教育平日督导 促进学校内涵发展

随着教育改革与发展的不断深入，教育督导应与时俱进，不断创新督导形式和内容。在促进学校内涵发展过程中，我区以推进学校发展规划实施为抓手，创新教育督导评估机制，发挥教育督导评估的导向、激励、诊断、调控与改进功能，强化监督、检查、指导、服务，确保学校发展规划提出的各项目标任务全面落实，加强学校内涵建设，提高办学质量，促进学校内涵发展、特色发展。

一、开展普通中小学校督导评估的实践过程

多年来，我市义务教育阶段学校的督导评估工作，完全按照国家和省、市统一部署，积极适应教育改革与发展的需要，经历了从统一评估到分层次评估、从选拔性评估到发展性评估、从验证性评估到研究性评估、从传统评估观到科学评估观，从试验性评估到常态化评估的革新发展过程。基本上形成了适应素质教育需要的督导评估机制，有力地促进了学校持续、快速、健康、均衡发展，办学条件、教师素质、办学水平得到全面提升。 1.坚持开展义务教育阶段中小学办学水平督导评估

1991年5月，国家教委印发了《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》及其试点意见。1997年国家教委关于印发《普通中小学校督导评估工作指导纲要》，临江市认真落

上课听讲要专心 完成作业要细心 尊老爱幼要爱心 帮助同学要耐心 团结合作要齐心 对待集体要热心 注意安全要小心 战胜困难靠信心 勤奋学习有决心 勇攀高峰树雄心

我们都有一双手 怎样用好这双手 专心听讲放好手 上课发言先举手 团结友爱手拉手 友谊第一握握手 饭前先要洗洗手 花儿好看不动手 勤学勤练勤动手 长大当个突击手

上课时，专心听，学习才会争第一。

下课时，不打闹，注意安全最重要。

讲团结，才和气，大家一起创和谐。

爱劳动，讲卫生，争做文明小卫兵。

尊师长，爱幼小，文明礼貌要做好。

讲秩序，听指挥，大家遵守学校规。

学科学，爱科学，明天才是小科学。

校园生活真美妙，

绿树成荫花儿笑。 丁零零，上课了， 争分夺秒不迟到。 教室里，无喧闹， 两耳听，动脑筋。 精神集中不分心， 丁零零，下课了。 楼道间，不打闹， 安全第一要记牢。 课间操，少不了， 身体健康最重要。 同学们，齐夸道： 校园生活真美妙，真美妙！

要想学习好，得把方法找。

读课文，查资料，课前预习不能少。

专心听，善思考，回答问题积极好。

上课时，认真记，课后复习不忘记。

做作业，不马虎，又快又准真正好。

夸 夸 我 们 班

学习风气一流，

从不喜欢吹牛。 从不靠近烟酒， 从不

宁安农场校园文化建设工作总结

2012-2013学年

校园文化建设是学生成长的重要途径，人创造环境，同样，环境也创造人。我校以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、开展形式多样的主题班会。以培养学生良好的行为习惯。让学生明礼信知感恩。

2、国旗下的讲话，对学生进行正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育、安全教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但很有实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，多渠道全方位的对学生进行安全教育、道德品质教育和行为习惯养成教育。充分挖掘教师和学生的才能，不断充实更新

推进教育国际化促进学校内涵建设

第一，教育国际化大势所趋。教育国际化是经济全球化的必然产物，是当今许多国家面临的共同教育议题，也是中国教育发展的战略目标之一。教育国际化的基本价值取向是促进世界范围内教育的相互理解、交流合作、互惠互利、协调发展，基本特征是人力资源和教学资源在世界范围内的跨国、跨地区流动。

推进教育国际化要加强战略思维。对于学生培养而言，要把重点放在拓展学生的国际视野，增强国际竞争意识，培养多元文化理解能力、批判性思维能力、沟通与合作能力等方面；对于学校发展而言，则应通过出国留学与来华留学、访学游学与国际会议、合作研究与联合培养、结成友好学校与国际合作办学等多种方式开展国际交流与合作，吸收和借鉴国际上先进教育理念和成功实践经验，促进学校的内涵建设和特色发展。

第二，把握世界教育发展趋势。近年来，世界各国教育改革共同追求的目标聚焦到两点：公平和质量。大部分国家审时度势，制定了教育发展战略和规划，探索促进公平和提高质量的路径。尽管国情不同，但呈现出了共同发展趋势。比如，倡导以学生学习为中心，注重培养学生的创新精神，重视互联网技术的应用，提升教师队伍的素质，推进教学质量的监测，关注贫困家庭和农村家庭孩子的受教育机会等。 进入21世纪以

文化立校强底蕴 传承创新富内涵

——实验小学 “校园文化建设先进学校” 申报材料

走进潜江市实验小学，大家都会感受到强烈的文化熏陶——不仅仅是精致典雅的校园环境，也不仅仅是富有个性的厅廊文化，更富感染力的是实小人脸上的笑容，那份教师职业的快乐和学生成长的喜悦折射而出的幸福是发自内心的，师生在这里“关爱生命，善待生命，成就生命”。学校以“让生命更精彩”的理念为师生行为导航，用管理使制度升华为学校精神来实施学校文化的有效传承。

一、理念——为师生行为正确导航

在办学过程中，我校通过经营人性化的校园文化，让校园温情四射。楼梯走道的温馨小提示，体现了生命的关爱；墙壁上学生的自创作品，闪耀着生命的异彩；教室里个性彰显的人文特色，涌动着的生命智慧??让墙壁会说话，让花草能传情，以“让生命更精彩”为主旋律的人性化校园文化犹如一条泉水叮咚的小溪沁人心脾，让师生时时刻刻、时时处处感受着校园的美丽与和谐，感受着生命的色彩与斑斓，感受着生命的关怀与温暖。

我们倡导教师做阳光型、智慧型、研究型、学者型的教师；学生做“四有”新人，即有理想——做会思考的人；有特长——做有个性的人；有作为——做勇于创新的人；有担当——做有责任感。我校通过“德育方略，奠基生命；精彩课堂，

上海工程技术大学教育研究 2/2006

改善校园文化氛围促进学风建设

李云先 何志琴

(上海工程技术大学艺术设计学院 上海201620)

摘 要 学风建设是学校整体工作的重要组成部分。学风蕴涵于一定的校园文化之中,校园文化是学风建设的重要载体,校园文化氛围对学风建设起到了导向和激励的功能。本文针对高校校园文化建设对学风建设的影响进行了分析,并对改善校园文化氛围促进学风建设进行了有效的探讨。

关键词 高校;校园文化;学风建设

近几年来,随着高校学分制的实施、普通高校的持续扩招、学校规模的进一步扩大和我国高等教育教学体制改革的逐步深入,学校在教学、管理及服务等方面面临的问题也逐渐增多。探究新形势下如何提高学校的办学能力、育人环境、全面推进素质教育、培养高素质的人才具有重要深远的意义。其中学风建设是衡量一个学校办学水平、教育质量、人才培养的重要标志之一,正如教育部副部长赵沁平强调,学风建设是高校教育改革和发展中一个永恒的主题,优良的学风是保证提高教育质量的重要条件。而学风建设是校园文化建设的重要组成部分,良好的校园文化氛围有利于促进良好学风的形成。 一、校园文化的内涵

高校校园文化是高校全体师生员工在特殊环境中,经过长期

科学推行养成教育,促进学校内涵发展

[摘要] 笔者从重“课题引领”,礼仪教育科研化;重“校社共育”,校社携手一体化;重“文化熏陶”,艺术教育特色化三个方面,探讨了科学推行养成教育,从而促进学校内涵的发展。

[关键词] 养成教育 学生 行为习惯

近年来,我们红星小学全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实市、区教育局关于加强学生行为习惯养成教育的有关精神,不断创新行为习惯养成教育工作,积极构建养成教育“三重三化”模式,取得了积极成效,不仅优化了育人环境,推进了课程改革,促进了学校的内涵式发展,还带动了所在社区的精神文明建设。

一、重“课题引领”,礼仪教育科研化

我校十分重视发挥课题研究的引领作用。学校开展的研究课题《小学生文明礼仪习惯养成教育的途径与方法研究》取得了实质性研究成果――开发出了养成教育校本教材《文明礼仪伴我行》,各年级每周1课时进入了课堂。此外,我校的5项文明礼仪习惯养成研究成果,在市教育局召开的

2008～2009学年全市学生行为习惯养成教育工作会议上获得优秀课题研究成果奖,获奖数量和等级在全市位居首位。 我校的小学生一日礼仪常规分为“

强化档案管理 促进学校内涵发展

——龙坪镇小学档案管理工作汇报材料

学校档案是在学校的各项活动中形成的材料，真实记录了学校的教学、科研、改革等工作的历史和现状，是学校师生员工劳动智慧和经验的结晶，是知识信息储备的一种形式,对研究学校的办学成绩和科学发展提供了第一手资料,是进行科学分析,扬长避短,制定发展方向的好教材。因此，学校档案在学校开展教学、科研和各项管理工作中有重要的利用价值，也是促进学校内涵发展的合力之一。

一、基本保障高标准，档案资料全覆盖 1、基础设施符合要求。

龙坪镇小学设有近80平米的档案室库房，90平米的实物档案室，还有阅档室、办公室等一应俱全。库房可安装10组密集架，实物档案室准备制作4组实物档案陈列柜，一个校园规划立体图，四面墙壁分别悬挂管理制度、领导题字、荣誉牌匾等。档案室还配有两台档案管理专用电脑，三个扫描仪，一台打印机，并按照各室大小，安装相应功率空调，确保温湿度适宜。防盗门窗、红外线报警仪、烟雾报警器、温湿度计、防紫外线窗帘等一应惧全，到九月底，所有硬件全部配备到位后，可以建成全县乡镇级一流的档案室。 2、档案资料收集齐全，管理规范。

龙坪镇位于保康县西南边陲，东与寺坪、城关、后坪交界，南与歇马镇相连，

以教育科研为引领，促学校內涵发展

新曹小学 王芳

一流的名校，靠的是一流的师资、一流的学生和一流的管理，

而不是一流的校园。学校不是因为大而强，我们的学校虽然小，又地处偏僻的农村，但我们同样可以大有作为，为此，我们确立了“修炼内涵，提升理念，打造精致校园”的办学宗旨。由“优化内部管理，向管理要形象，向管理要质量，向管理要效益”到“优化内涵，打造精品”，逐步完成从制度化、民主化到人性化管理三部曲。学校连续5年被东台市人民政府表彰为“文明单位”。我校先后被上级教育主管部门评为“综合发展先进学校”， “教育现代化创建工作”先进单位、“教育教学管理水平示范校”和盐城市和谐校园称号。

近年来，我们始终以提高质量求生存，以教育创新求发展，确定了“科研兴校、科研促教、科研育才”的科研内涵发展工作目标，让课题引领课程改革，扎扎实实开展教育研究，使教育科研与教育实践产生良性互动，推动了学校各方面工作的有序发展，最终促进学校实现内涵发展。

一、聚焦课堂教学，提升有效课堂质量

学校中心工作是教学，教学的中心环节在课堂，课堂是推进课程改革、提高教育质量的枢纽。我们学校聚焦课堂教学，变革教师的教学方式，变革学生的学习方式，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量

强化档案管理 促进学校内涵发展

——龙坪镇小学档案管理工作汇报材料

学校档案是在学校的各项活动中形成的材料，真实记录了学校的教学、科研、改革等工作的历史和现状，是学校师生员工劳动智慧和经验的结晶，是知识信息储备的一种形式,对研究学校的办学成绩和科学发展提供了第一手资料,是进行科学分析,扬长避短,制定发展方向的好教材。因此，学校档案在学校开展教学、科研和各项管理工作中有重要的利用价值，也是促进学校内涵发展的合力之一。

一、基本保障高标准，档案资料全覆盖 1、基础设施符合要求。

龙坪镇小学设有近80平米的档案室库房，90平米的实物档案室，还有阅档室、办公室等一应俱全。库房可安装10组密集架，实物档案室准备制作4组实物档案陈列柜，一个校园规划立体图，四面墙壁分别悬挂管理制度、领导题字、荣誉牌匾等。档案室还配有两台档案管理专用电脑，三个扫描仪，一台打印机，并按照各室大小，安装相应功率空调，确保温湿度适宜。防盗门窗、红外线报警仪、烟雾报警器、温湿度计、防紫外线窗帘等一应惧全，到九月底，所有硬件全部配备到位后，可以建成全县乡镇级一流的档案室。 2、档案资料收集齐全，管理规范。

龙坪镇位于保康县西南边陲，东与寺坪、城关、后坪交界，南与歇马镇相连，