小学语文口语测试题

一年级语文口语测试题

?评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。?

一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇） 1.剪窗花 2.小白兔 3.月儿弯弯 4.秋天 5.江南

■测试方法：准 备5分钟后逐个测试。 ■评定标准：

A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；

B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

C：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇） 1.小小的船 2.升国旗

3.比尾巴?测试方法与评定标准同朗读? 三、口语交际

1能有条理地做自我介绍。

2请使用礼貌用语问好、致谢、道谢、表示歉意。 ■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。

■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能

力。

A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述

小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题

一、朗读课文（任抽以下一篇课文） 读错 处个 成绩 《爷爷和小树》 《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》 二、背诵课文（任抽以下一篇课文） 读错 处个 成绩 《阳光》 《四季》《小小的船》《自己去吧》

三、认读测试（四抽一：具体内容见附件） 错 处 成绩 四、口语表达测试题（三抽一）

1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？

3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。

附件(认读) 1 、我家的小花园

在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不，很多花都开了，什么春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。

在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 2、新房子

一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见

小学一年级上册语文期末口语测试题_口试题

一、朗读课文（任抽以下一篇课文） 读错 处个 成绩 《爷爷和小树》 《雨点儿》《一次比一次有进步》《借生日》 二、背诵课文（任抽以下一篇课文） 读错 处个 成绩 《阳光》 《四季》《小小的船》《自己去吧》

三、认读测试（四抽一：具体内容见附件） 错 处 成绩 四、口语表达测试题（三抽一）

1.在学校里，哪件事最让你高兴？说说为什么？ 2.在家里，你最喜欢干什么？为什么？

3.仔细看图，说说图的意思，把事情说明白。

附件(认读) 1 、我家的小花园

在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几花。可不要小看这十几花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不，很多花都开了，什么春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。

在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 2、新房子

一天，小猫、小熊、小山羊还有小猴子，一起在森林里玩。他们看见

模块一

1.（ ）是教学案例分析的主体部分，是案例写作成败的关键。 正确答案是：情境描述

2.从反思的内容上看，教学反思可以分为( ）

①教学设计的反思 ②课堂组织和管理策略的反思 ③教师职业形象和角色的反思 ④教学技能的反思 正确答案是：①②③④

3.下面哪一项不是叙事研究所叙述的故事的特点？（ ） 正确答案是：实践性

4.《学记》指出：\独学无友，则孤陋而寡闻”\相观而善，相互切磋”这启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。 正确答案是：讨论法

5.下面哪一项不是微型课题研究的特点？（ ） 正确答案是：研究周期长

6.为了使自己的教学方法有所创新，教师在设计和运用教学方法时要注意做到：（ ）

①着眼于学生的能力和智力开发 ②贯彻启发式、发现式教学的基本原则③积极引进相关的教学研究成果 ④重视多种教学方法的有机组合 正确答案是：①②③④

7.从字的结构看，属于会意字的是（ ） 正确答案是：涉

8.教学创新社会技能主要是指团队合作能力，一些创新活动要求团体合作完成，因此，团队精神和（ ）对于教学创新行为也至关重要。 正确答案是：人际沟通能力

小学语文毕业升学模拟测试题（一）

转眼间你就校，不久就开

活。希望这次你能够测试活动，给你小学上一个圆满的句号，活的美好开端。愿你永保愉快心情，去创

造自己美好的明天。

时光飞逝，要告别你的母始你的中学生用心来完成这次生活活的一个画也成为你中学生

带着快乐心情出发，在以后的学习中

专心做 专心做

尽心记

耐心读

用心写

教师总体评价

自我评价

1．认真比较下面每组字，并分别写出每组字的字形和字意的规律。（8分） 溪江滩河海流沉，____________________________________ 摇摆打扛推抵提。____________________________________ 告呸咪唇喳吟吞，____________________________________ 饿饺馋馆饱饼饶。____________________________________

2．成语是我国的文化艺术的瑰宝，你了解多少？搜索你的记忆，把下面成语补充完整。（4分）

身（ ）其境 兴国安（ ） 坚（ ）有力 （ ）心独运 （ ）流不息 精兵（ ）政 风（ ）电掣 安然无（ ）

小学语文新课标测试题及答案（一）

一、填空题。（6分）

1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（

语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。

二、单选题。根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。（每个小题2分，共10分）

1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C ）

A、工具性

B、人文性

C、工具性与人文性的统一

D、工具性、思想性与人文性的统一

2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）

A、了解

B、基本掌握

C、掌握

D、不要求

3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）

A、第一学段

B、第二学段

C、第三

小学语文毕业升学模拟测试题（一）

时光飞逝，转眼间你就要告别你的母校，不久就开始你的中学生活。希望这次你能够用心来完成这次测试活动，给你小学生活活的一个画上一个圆满的句号，也成为你中学生活的美好开端。愿你带着快乐心情出发，在以后的学习中永保愉快心情，去创造自己美好的明天。

专心做

尽心记

耐心读

用心写

教师总体评价

自我评价

专心做

1．认真比较下面每组字，并分别写出每组字的字形和字意的规律。（8分） 溪江滩河海流沉，____________________________________ 摇摆打扛推抵提。____________________________________ 告呸咪唇喳吟吞，____________________________________ 饿饺馋馆饱饼饶。____________________________________

2．成语是我国的文化艺术的瑰宝，你了解多少？搜索你的记忆，把下面成语补充完整。（4分）

身（ ）其境 兴国安（ ） 坚（ ）有力 （ ）心独运 （ ）流不息 精兵（ ）政 风（ ）电掣 安然无（

小学语文毕业升学模拟测试题（一）

时光飞逝，转眼间你就要告别你的母校，不久就开始你的中学生活。希望这次你能够用心来完成这次测试活动，给你小学生活活的一个画上一个圆满的句号，也成为你中学生活的美好开端。愿你带着快乐心情出发，在以后的学习中永保愉快心情，去创造自己美好的明天。

专心做

尽心记

耐心读

用心写

教师总体评价

自我评价

专心做

1．认真比较下面每组字，并分别写出每组字的字形和字意的规律。（8分） 溪江滩河海流沉，____________________________________ 摇摆打扛推抵提。____________________________________ 告呸咪唇喳吟吞，____________________________________ 饿饺馋馆饱饼饶。____________________________________

2．成语是我国的文化艺术的瑰宝，你了解多少？搜索你的记忆，把下面成语补充完整。（4分）

身（ ）其境 兴国安（ ） 坚（ ）有力 （ ）心独运 （ ）流不息 精兵（ ）政 风（ ）电掣 安然无（

2013小学语文新课标测试题及答案（一）

一、填空题。

1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。 2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。

3、课程目标按（九年一贯 ）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培育热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯 ），掌握最基本的（语文学习方法）。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。 6、小学阶段课标提出课外的阅读量6年不少于145万字。要求学生学会汉语拼音，能说普通话认识3500个左右的常用汉字，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度。 7、语文课程的基本特点是（工具性?）和（人文性）的统一。 8、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

9、语文是（实践性）很强的课程，应着重培养学生的（语文实践能力），而培养这种能力的主要途径也应是（语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整）。 10、课程目标根据（知识与技能）（过程和方法）（情感态度和价值观）三个维

小学语文教师能力测试题集合 一、填空题（每格1分，共20分） 1、 工具性 与 人文性 的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生 语文素养 的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是 学生全面发展和终身发展 的基础。2、课程目标根据“ 知识和能力 、 过程和方法 、 情感态度和价值观 ”三个维度设计。3、学生只有认识了 一定数量 的字，并且能够正确 理解字 义 ，才有可能顺利地阅读书报，学习 文化科学知识 ，提高 认识能力 。4、 发展学生语言 、 培养良好的语言习惯 是落实口语交际的主要任务。5、开展综合性学习活动，拓宽 学生的学习空间 ，增加 学生的语文实践机会 ，强调 学生的 亲身经历 ，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展 实践能力 和 创新能力 。6、教学目标有两种叙写方式： 分解式目标 和 交融式目标 。 二、名词解释（每小题5分，共10分） 1、合作学习2、物本语文课程资源 三、简答题（每小题6分，共18分） 1、“学会汉语拼音”的衡量标准