普通话练习

1.从声母方面看东北方言的语音特点 1.1.平翘舌不分

这里所指的是z—zh c—ch s—sh 三组有对应关系的舌尖前音，又称平舌音。Zh\\ch\\sh都是舌尖后音，又称翘舌音。在东北方言中，平舌音和翘舌音都有，只是在使用上与普通话体系不相一致。普通话中的翘舌音比较多，而东北方言中则是平舌音比较多。东北方言把普通话的绝大部分翘舌音都发成平舌音，又把普通话的平舌音都发成翘舌音。概括地看，就是表现为二者混用。在普通话中，平舌音和翘舌音的区别是很严格的。东北方言将其混用，能造成很多歧义，容易引起语音混乱，出现交际障碍，如：市长——司长、诗人——私人、主力——阻力、终止——宗旨等。 1.2.改换r声母

在东北方言中，有些地方的语音系统中几乎没有翘舌音声母r，普通话中的r声母音节分别被n\\l和y（零声母）声母取代了。n取代r只涉及一个字“扔（rynɡ）”，l取代r的音节也不多，大都部分是r声母音节被y（零声母）音节取代的。东北方言区部分地方这种改换普通话r声母的现象是有一定规律可寻的，一般来说改换成n、l或y（零声母）这几个声母与韵母有关：普通话r与u、ui等韵母构成的音节，东北方言将r换成l，例如，儒生（rú）东北方言读儒生(lú)、花

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普通话练习资料

一、 概念

1、 普通话—普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文

著作为语法规范”的现代汉民族共同语。

2、 音素—音素是从语音中划分出来的最小语音单位。多数情况下是一个字母表示一个音素

，如a、o、p、d，也有两个字母表示一个音素的，如ng、zh、ch、er等。 3、 音节—音节是由一个或几个音素组成的，在听觉上是最容易分辨出来的最自然的语音单 位。

4、 发音部位—是指发辅音时，发声器官形成阻碍的那一部位。

5、 发音方法—发音方法是指发音时，形成阻碍和克服阻碍的方式以及气流的强弱、声带的

颤动与否等情况。 二、基本知识

1、 普通话音节包括声母、韵母和声调。

2、 根据声母形成阻碍和克服阻碍的方式普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、

边音几类。根据出租时，气流强弱的不同，普通话声母的发音有可分为送气音和不送气音两种

。根据声母发音时，声带颤动的情况又有清音与浊音之分。 3、

声母发音的全过程可以划分为成阻、持阻、除阻三个阶段。

三、练习材料 声调的练习

1

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1、两字词练习

按声调组合顺序练，注意气息与声带的协调控制。 1.阴阴

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　　声母　上面所列的22个辅音，除ng不作声母外，其余21个都作声母。

　　辅音音素：塞音 b p d t g k 　塞擦音 z c zh ch j q 　擦音 f s sh r x h 　鼻音 m n ng 　边音 l 　　韵母　39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母10个，上列10个元音都作单韵母。

　　舌面元音： 前元音 i衣 u 迂 e 　央元音 a啊 　后元音 o喔 e婀 u乌 舌尖元音： 舌尖前 -i(zi资 ci疵 si韵母) 舌尖后 -i(zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母) 卷舌元音： er儿 　这10个元音在构成音节时有选择性。舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音-i和zh ch sh r拼合构成音节。e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。其他元音既能跟辅音相拼，也能自成音节。

　　辅音音素中的m、n、ng三个鼻音，在某些方言里可以独立成音节。比如，有些地方称“妈妈”为“m ma”。称“你”为“n&r

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　　《一》元音音素：

　　舌面元音： 前元音 i衣 û 迂 ä

　　央元音 a啊

　　后元音 o喔 e婀 u乌

　　舌尖元音： 舌尖前 -i(zi资 ci疵 si韵母)

　　舌尖后 -i(zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母)

　　卷舌元音： er儿

　　舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音-i蛤zh ch sh r拼合构成音节。

　　辅音音素：

　　塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s sh r x h 鼻音m n ng边音

　　声调训练(一)

　　一、按普通话四声的调值念下面的音节。

　　一姨乙艺 yÿ yæ yǐ yå 辉回毁惠 huÿ huæ huǐ huå

　　风冯讽奉 fýng fãng fþng fâng 飞肥匪费 fýi fãi fþi fâi

　　通同桶痛 tōng tèng tǒng t

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　　普通话就是现代标准汉语，是我国所推行的官方语言。并且在师范类院校，普通话还是一门十分重要的课程作为学习，并且设有等级考试。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是通行于中国大陆及海外华人华侨间的共通语言。

　　下面是普通话练习所使用的必备材料。

　　一》元音音素：

　　舌面元音： 前元音 i衣 û 迂 ä 央元音 a啊

　　后元音 o喔 e婀 u乌

　　舌尖元音： 舌尖前 -i(zi资 ci疵 si韵母)

　　舌尖后 -i(zhi知 chi吃 shi诗 ri日的韵母) 卷舌元音： er儿

　　舌尖前元音-i只跟z c s拼合构成音节，舌尖后元音-i蛤zh ch sh r拼合构成音节。 辅音音素：

　　塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s sh r x h 鼻音m n ng边音 l

　　声调训练(一)

　　一、按普通话四声的调值念下面的音节。

　　一 姨 乙 艺 yÿ yæ yǐ yå 辉 回 毁 惠

常用轻声词表

爱人 àiren 案子 ànzi 巴掌 bāzhɑnɡ 把子 bàzi 把子 bàzi 爸爸 bàbɑ 白净 báijinɡ 班子 bānzi 板子 bǎnzi 帮手 bānɡshou 梆子 bānɡzi 膀子 bǎnɡzi 棒槌 bànɡchui 棒子 bànɡzi 包袱 bāofu 包涵 bāohan 包子 bāozi 豹子 bàozi 杯子 bēizi 被子 bèizi 本事 běnshi 本子 běnzi 鼻子 bízi 比方 bǐfɑnɡ 鞭子 biānzi 扁担 biǎndɑn 辫子 biànzi 别扭 bièniu 饼子 bǐnɡzi 拨弄 bōnonɡ 脖子 bózi 簸箕 bòji 补丁 bǔdinɡ 不由得bùyóude 不在乎bùzàihu 步子 bùzi 部分 bùfen 裁缝cáifenɡ

常用轻声词表

爱人 àiren 案子 ànzi 巴掌 bāzhɑnɡ 把子 bàzi 把子 bàzi 爸爸 bàbɑ 白净 báijinɡ 班子 bānzi 板子 bǎnzi 帮手 bānɡshou 梆子 bānɡzi 膀子 bǎnɡzi 棒槌 bànɡchui 棒子 bànɡzi 包袱 bāofu 包涵 bāohan 包子 bāozi 豹子 bàozi 杯子 bēizi 被子 bèizi 本事 běnshi 本子 běnzi 鼻子 bízi 比方 bǐfɑnɡ 鞭子 biānzi 扁担 biǎndɑn 辫子 biànzi 别扭 bièniu 饼子 bǐnɡzi 拨弄 bōnonɡ 脖子 bózi 簸箕 bòji 补丁 bǔdinɡ 不由得bùyóude 不在乎bùzàihu 步子 bùzi 部分 bùfen 裁缝cáifenɡ

普通话练习之饶口令

1、八百标兵： 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮。

2、巴老爷芭蕉树：b

巴老爷有八十八棵芭蕉树， 来了八十八个把式

要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树， 不让八十八个把式

在八十八棵芭蕉树下住。

八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。

3、一平盆面：b，P 一平盆面，烙一平盆饼; 饼碰盆，盆碰饼。

4、买饽饽：b，p，m 白伯伯，彭伯伯， 饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大， 彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆， 婆婆又去比饽饽。

不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大?

5、白庙和白猫：b，m 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。

白庙外的白猫看见了白帽，

叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

1

6、爸爸抱宝宝：b，p，m 爸爸抱宝宝，

跑到布铺买布做长袍， 宝宝穿了长袍不会跑。 布长袍破了还要用布补， 再跑到布铺买布补长袍。

7、一座棚：b，p，f 一座棚傍峭壁旁， 峰边喷泻瀑布长，

不怕暴雨瓢泼冰雹落， 不怕寒风扑面雪飘扬，

并排分班翻山攀坡把宝找，聚宝盆里松柏飘香百宝藏，背宝奔跑报矿炮劈火， 篇篇捷报飞伴金凤凰。

8、画

课程名称: 普通话过级朗读及说话技巧

第一讲：声母

一、本讲要点及目的

要点：

1、 了解普通话语音中的所有21个声母的发声规则

2、重点掌握舌尖前音、舌尖后音及舌尖中音n、l。

3、 了解齿间音现象及如何避免出现齿间音。 4、 了解普通话中的零声母现象。

目的：汉语拼音实际上是由声母、韵母及声调相拼产生。要想学好普通话，掌握声母的发音规律是基本。通过本讲，让学生明确知道每个声母发声的部位及技巧，为后续朗读和自由说话打好基础。

二、课堂板书

双唇：b、p、m（上下唇轻碰） 唇

唇齿：f（上齿轻碰下唇内圆）

1、发音部位 舌尖前：z、c、s（舌尖轻碰上齿背）

舌尖 舌尖中：d、t、n、l（舌尖不碰上齿背，顶上齿龈） 舌 舌尖后：zh、ch、sh、r（舌尖轻碰硬腭前端）

舌面前：j、q、x（舌面与硬腭作用，舌尖不起作用，应下垂）

（普通话基础）课件

2008-11-02 11:35:14| 分类： 应用文类——就业 | 标签： |字号大中小 订阅

一、语言的性质 (一)语言的社会性 (二)语言的全民性 (三)语言的体系性 一、语言的性质

语言的性质问题，是语言学中最基本的理论问题。我们要学习语言方面的知识，首先必须对语言的性质有

一个比较清楚的认识。

语言究竟是什么?语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。语言具有三种性质：社会性、全民性、体系性。

(一)语言的社会性

语言就其本质特征而言，是社会性的。语言是一种特

殊的社会现象。 1语言与社会相互依存

语言是随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展的。语言与社会自始至终紧密地联系在一

起，社会之外无所谓语言。

2语言是社会约定俗成的，是一种特殊的社会现象



历史上任何一个社会，即使是最落后的，都有自己的语言。这些语言都与自己的社会紧密相连，都有自己的来源和形成的历史。这个社会的语言不同于另一个社会的语言，这正说明语言的使用受到社会的制约。这一点，在词的音义结合的关系上表现得尤为明显。

(二)语言的全民性

语言就其功能特征而言，是人类最重要的交际工具