童谣精选系列哈巴狗

高考作文：万能议论素材精选系列

万能议论素材精选之李白

1、李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；一叶轻舟，“惟见长江天际流”。然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。李白道“行路难”，却一直在走。翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”、李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！

2、李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

3、当李白不被重用时，他却仍能快乐地梦游天姥，却仍能举杯畅饮。他对明天有着乐观的微笑。当苏轼屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“

《中国传统童谣书系》

金波编 了解童谣

童谣这一名称，古代即有之。大家都公认的解释是：童，童子。徒歌曰谣。又说：有章曲曰歌，无章曲曰谣。这说明童谣是专供孩子们诵唱的。由于没有章曲，所以很随意，可以自得其乐。

真正开始搜集整理童谣的第一部书是明代的《演小儿语》。童谣的重要功能，是让孩子快乐。古代论述童谣，称童谣是“天地之妙文”。我想，这妙就妙在它不训诫，不说教，给孩子一个良好的心态，让他们从小开朗、乐观，不做作，有幽默感。

中国传统童谣是中华民族文化宝库中的一颗明珠，是母亲给孩子最早的心灵滋养和抚慰，是儿童最早学习母语、亲近母语的范本，是儿童学习生活、认识社会最好的途径。

这些童谣，最最早给予我的也许是悦耳的美声，天真的童趣。年岁稍长，三五同伴，一边做游戏，一边唱童谣，举手投足，协调动作。或面对花鸟虫鱼，咏唱心语；或迎来年节时令，有歌相伴，在娱乐中，增加了许多知识。这些童谣，使我们和世界同声相应，同气相求，亲密了我们和大自然和亲人和小伙伴的关系。在那个年代，童谣给予了我们最为浓厚的童年情调和率真的欢乐趣味。

这些童谣

人教版高中历史选修教材——改革 经典习题(带详细答案)

人民版高中历史选修1（改革）好题精选系列1

一、选择题（本大题共38小题，共0分）

1．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓

很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条

措施有关（ ）

A．“废藩置县”

B．废除封建身份制度 C．“殖产兴业” D．“文明开化”

【答案】B

【点拨】日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允

许有自己的姓。明治政府废除身分制，普通百姓才开始有姓。因时间窜促，很多人匆忙中只好

根据所处环境给自己起姓。因此，今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地

理有关的田中，山下，河上等姓很多，盐田，鸟饲，猪狩等姓则源于生产劳动。

【结束】

阿里改革改变了埃及的社会面貌,拉开了埃及近代史的序幕。回答21～22题

2．阿里改革给埃及注入了生机和活力,但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是（ ）

A.马木鲁克势力的破坏和反扑 B.穷兵黩武、对外扩张

C.没有进行根本性的全面结构改革 D.欧洲列强的干涉

【答案】C

【点拨】它的政权是封建性质的不可能进

篇一：100首童谣歌词大全

100首童谣歌词大全

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

１什么１，棍子１。 ２什么２，鸭子２。３什么３，耳朵３。 ４什么４，帆船４。５什么５，钩钩５。 ６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。 ８什么８，眼镜８。９什么９，汽球９。

１０什么１０，棍子打棒球。

一根棍子轻轻打，

二双筷子里外扒，三人小组爱说话，

四个小兵不害怕，五个朋友力气大。

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱 穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。 小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。 小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。 学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画

Rhymes for the young kids

Seasons

1. Spring is shlwery, flowery, bowery. 春天多雨, 山花烂漫, 绿叶成荫。 Summer hoppy, croppy, poppy. 夏天蹦蹦跳，果实成熟，花儿争艳。 Autumn slippy, drippy, nippy. 秋天滑溜溜，雨儿嘀嗒，秋风萧瑟。

Winter breezy, sneezy, freezy. 冬天风呼呼，不停打喷嚏，天寒又地冻。

2. Rain on the green grass And rain on the tree. Rain on the housetop, Bu not on me.

3. Autumn leaves are falling, falling, falling.

Autumn leaves are spinning, spinning, spinning. Autumn leaves are floating, floating, floating. Autumn leaves are turning, turning,

第二十一章信息的传递

导学目标知识点：

1、电话的结构工作原理 2、电话交换机的作用 3、模拟通信和数字通信。 导学方法：讲授法、讨论法 课时：1课时 导学过程 课前导学

第一节现代顺风耳—电话

1、电话的结构：年发明了电话，最简单的电话由和组成； 2、电话交换机的作用是； 3、信号可分为和两类。 课堂导学 1、电话的结构：

(1)话筒：把信号转化为信号，

工作原理：话筒中有一个装着的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫，它的随之改变，流过碳粒的也相应改变，于是就形成了随声音变化的。 (2)听筒：把信号转化为信号， 工作原理：听筒内有一个，磁铁上绕着

，磁铁吸引一块，传入听筒的电流流过，由于电流的不断变化，对膜片的作用也不断变化，使振动，在空气中形成，这样就把信号变成了信号。 2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图 电话交换机的作用是 3、模拟信号与数字信号：

(1).模拟信号：信号电流的、与声音的、 完全一样，模仿声信号的电信号。

缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。 (2).数字信号：利用来代表信息的信号。 特点：一般只有两个数字，。 教师引导、学生小结

课堂练习

1．1876年________发明了

篇一：小学优秀童谣征集

中心小学优秀童谣征集、推广、传唱活动实施方

案

为提高我校学生的歌唱水平，给每个学生提供参与歌唱的机会，激发学生对歌唱艺术的兴趣，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，深化“优秀童谣传唱”活动,我校决定举办优秀童谣传唱比赛活动。

一、活动主题：优秀童谣传唱

二、参赛对象：全校学生

三、比赛时间：2015年7月1日上午

四、比赛地点：少年宫音乐室

五、比赛要求：

1.所选童谣思想健康、积极向上，内容脱稿朗诵。

2.学生参赛的童谣主题鲜明，从童谣内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3.朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4.参赛名额：每班派出3人代表歌唱，限时四分钟以内；2名单人诵读，限时三分钟以内。

六、奖项设置：

得奖人数为参赛人数的60%，具体分配是：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、评分标准：采用100分制

1.语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

2.所选的童谣适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

3.仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）

4.自由活泼普通话标准。（20分）

5.感情充沛，感染力强，台风好。（20分）

6.形式新颖，令观众耳一新。

（10分）

xxx小学

201

篇一：鄂教版小学三年级下安全教案22-25

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ）班

襄州区天润小学 三 年级 安全教育学科导学案授课班级： 三（ ） 班

篇二：一下安全教案

19打针不适叫医生

一、教学目标

(一)情感态度培养

面对疾病能保持良好的心态，警惕重视疾病，但不惧怕。打针时，不紧张，配合医护人员治疗。

(二)行为技能训练：了解打针时要注意的事项。

(三)知识经验积累

1、知道生病打针时可能出现不舒服的情况。

2、知道打针出现不适时及时叫医生。

二、教学重点：让学生了解打针时要注意的事项。

三、教学过程

(一)谈话导入教学

(二)故事新授内容

1、读读平安童话。

2、学生通过看图，理解童话的意思。

3、如果在打针的时候，身体出现不舒服的情况，你们知道该怎么做吗？

4、学生组内讨论后交流，引入下一环节学习。

(三)童谣总结记忆

1、平安童谣提醒我们，打针时，要注意，到底要注意什么呢？读一读平安童谣就知道了。

2、让学生用各种自己喜欢的方式诵读童谣，同时，理解记忆童谣。并知道在打针出现不适时，要及时叫医生。

四、演练设计；

（一）情景演练

（二）交流讨论

1、学生完成“选一选”和“说一说”。

2、

篇一：我的中国梦童谣大全

我的中国梦童谣大全

（一）

新时代，新风尚。中国梦，真美好。好儿童，祖国花。任在肩，理想远。刻苦学，本领高。尊师长，承美德。爱幼小，团结好。光盘子，倡节俭。绿色美，环保先。勤实践，四化现。中国梦，定实现。(二)

古老文明古国升起新的曙光

1949年，天安门城楼伟大民族站立起来的庄严和激昂写改革开放春风“喜”卷神州大地>十八大春潮涌动正能量全面释放十三亿人民意志坚定一个伟大民族大步走进小康

以英文拉丁文阿拉伯文写你大步走向世界坚韧、踏实的脚步写你在人类文明智慧起源地上

举起璀璨的火种高高举起在世界东方写伟大的复兴之路

今日谱写快速发展的篇章写中国梦

筑起时代的辉煌日出东方，美丽中国美丽中国，日出东方(四)

我的梦，中国梦

那可是秦时明月 大汉豪杰，千古的彪悍。 如虎如风的岁月 敢虽远必诛的非凡。 那可是魏晋的风流 宽袖长袍，流彩的玄谈。 王谢堂前的舞袖 有佳人隐士的容颜 那可是唐宋的繁华 彩釉青花，遍世的颂传。 唐宗宋祖的伟业 同李杜苏白的华章 那是如梦的中国 记忆里耀眼的光芒 只是沉寂的岁月里 一度枯黄！ 我梦里的中国 汉是脊梁，唐时远扬 那一时的梦寐 道我少年强则国强的宏愿 我的梦，是中国梦 居世界之中 远百族而独秀 复旧日慷慨，

篇一：民间童谣,意犹未尽

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民间童谣，意犹未尽

作者：徐卫芬

来源：《新课程·上旬》2013年第09期

摘 要：说起童谣，总会让人怀恋童年。童谣在我国有悠久的传统，它是我国劳动人民在日常生活和生产中创造的，天然质朴、朗朗上口。人的一生中，最难忘的是童年。不论是幸福的童年，还是苦难的童年，或者是平平淡淡的童年，总会有许多童趣，在记忆中盘旋，梦系魂牵。在童趣中，最难忘的是人生的第一课——牙牙学语的童谣。中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，因此，有意识地根据幼儿的年龄特点进行童谣教育，对他们多方面的能力提高是非常有意义的。

关键词：民间童谣；幼儿；语言

民间童谣语言简练，节奏感强，内容和语言都符合幼儿的心理特点和理解能力，动作性、游戏性很强，深受幼儿的喜欢。通过学习幼儿的观察模仿、语言表达、抽象逻辑、音乐表演、操作运动、改编创编等智能均得到了提高和发展。

一、巧妙的教师语言，吸引幼儿兴趣

培养幼儿对童谣的兴趣，教师的教学语言起很大的作用。若教师的教学语言无抑无扬，拖泥带水，会使幼儿感到疲倦而失去兴趣。相反，巧妙设计、形象生动、富有吸引力、感染力的教学语言则能充分激发幼儿的兴趣，提高学习的积极性。

1.启发性的语言

在激发幼儿兴趣的过程中教师启发性的语