河北美术出版社三年级上册毛笔书法教案

河北美术出版社二年级书法上册教案

第一课 笔画相接（一）

教学目标

1、 初步掌握竖接横中、横接竖中的书写要领。 2、 了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。

3、 写好“安”、“堂”、“世”、“代”等字，写正确、端正、比例恰当。 4、 点燃学生的写字兴趣。 教学重难点

竖接横中、横接竖中的笔画书写。 教学时间

一课时 教学过程

一、课前交流，欣赏引趣

导入：欣赏书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。

二、复习双姿，做好准备

1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 三、指导写字，掌握技巧

1、揭题：今天我们学习两个笔画相接：竖接横中、横接竖中。 2、观察：这两个笔画相接书写时，应该注意什么？

竖接横中，竖要跟横的中间相接；横接竖中，横要跟竖的中间相接。

3、练习书写。

学生练习书写，教师巡视指导。 4、书写小技巧。

“堂”字属于上下结构，书写时，“”要写得大些，能够盖得住下边的笔画。这就是大书法家黄自元所提到的“天覆者，凡画皆冒于其下”。 四、课堂总结

我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气

河北美术出版社二年级下册书法教案

第一课 偏旁（一）

教学目标：

1．初步掌握木字旁、两点水和三点水这三个偏旁的书写要领。 2．了解带有这三个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：

木字旁、三点水、两点水的书写。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、 课前欣赏。

1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品，可得仔细看哦。

2. 最后一幅是书法家卢中南的作品，欣赏了这些书法作品，小朋友有什么想说的吗？其实这么美观的书写都是书法家们一天一天坚持不懈地练出来的，如果你们也能坚持认真练字，肯定也能把字写好，可能将来也会成为书法家哦！咱们上课吧。 二、基本功练习。

1.孩子们，今天这节课我们一起走进“写字大本营”，我们的写字目标是：（书写美观汉字，争做写字能手。）有信心吗？

2.今天我们要练写的内容是三个左偏旁——，认识他们吗？谁说说他们的名字。一起读读他们的名字。

3、书写指导。

木字旁：横短、竖长，捺改写成点。

三点水：第一点偏右，末笔是提，三点呈左弧形。 两点水：末笔是提，两点相应。 4、学生练习书写，教师巡视指导。 三、书写小技巧

“冫”作左旁形稍窄，捺宜伸展。“氺”作字底时形窄小，四点画匀称。

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一）主要内容及教材重点、难点。

教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标： 知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方

第一课：书写用具

教学目标：

1、了解书法中的文房四宝

2、激发学习毛笔书法的兴趣

教学重点：

了解书法中的文房四宝

教学难点：

激发学习毛笔书法的兴趣

教学准备：

笔墨纸砚

教学过程：

一、激趣引入毛笔书法的教学

你知道古代的人们是用什么写字的吗？用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。

二、介绍文房四宝的基本常识

1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝”。

教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。

2、如何挑选毛笔：

（1）好的毛笔具备四个优点：圆、尖、齐、健。圆：指笔头周围丰满；尖：指笔毫聚拢后尖锐不秃；齐：指笔毫捏扁后顶端整齐；健：指笔毫富有弹性，铺开后容易恢复原状。提示：选择毛笔的大小要根据所写字的大小而定，我们学习时可以选择一支羊毫或兼毫的中楷或大楷来练习。

3、墨的选择与使用：

（1）墨主要油烟、松烟和漆烟三种。漆烟最黑，油烟次之。

（2）墨锭（dìng）：须在砚台中加水研磨。研磨时要重按缓推，保持墨锭平正。所磨墨汁的浓淡根据需要而定。

（3）提示：平时练习时用瓶装墨汁，少倒多添，用完再添，比较方便。

4、纸的选择与使用：

（1）宣纸：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半

湖南美术出版社三年级上册美术教案（全册）

第1课 老师您好

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学过程： 第一课时： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

第1课 长点

【教学目标】 1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高

学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。 【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。 3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。 2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。分小组讨论 4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。 教师书写演示

5

第1课 长点

【教学目标】 1了解长点的写法。

2学生学习书写长点及带有“长点”笔的几个字练习与实际应用相结合提高

学生的书写质量。

3使学生养成正确的写字习惯培养学生的审美能力。 【教学重点】

掌握长点的形态特点及用笔方法。 【教学难点】

注意用笔方法及间架结构。 【教学过程】

一、激发兴趣引入新课。

1课件出示教师出示几幅优秀的书法作品让学生欣赏调动学生学习的积极性。

2今天呀我们就来学习“长点”的写法看看哪些同学的“长点”写得最漂亮。 3板书课题。

4现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。 二、新授。

〈一〉讲解“长点”书写要领。

1教师在黑板书写“长点”画，老师领读笔画名称。 2讲解笔顺。从上到下

3再次范写让学生说说自己看到的“长点”有什么特点。分小组讨论 4教师分析讲解

⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。

⑵长点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画行笔应慢一些。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。 教师书写演示

5

1、森林王国

教学目标：

通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点：

重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。

难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

教学准备：

教具：各种动物的图片,动物头饰. 学具：彩色纸,白纸. 教学过程

一、复习导入

1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。

2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。 兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。 松鼠：尾巴大大的------- 长颈鹿：脖子长长的-------

强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。 二、故事，揭示课题。

教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。

板书课题

游戏，发散思维。

出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。

1

三、欣赏范画，讨论

1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。

3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画,还

义务教育基础课程小学教学资料

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课题 美化教室一角

学习目标：

1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。 2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。

乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快

3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。 学习重点：

书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法 学习难点：

初步的美术设计与组合应用 学习过程： 一、激趣导入

1、

教学目标:

1. 掌握女字底的写法以及在结字中的运用。

2. 培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力,初步能把本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习,培养正确的书写习惯和能力,培养情操

教学重点:女字底的写法以及结字时的变化和搭配要领。

教学准备:班班通多媒体

教学过程:

一、情景导入。

二、示标

三、合作探究

1. 阅读课本例字“安”下边的文字,思考:女字底的书写要领是什么?同独体字“女”的书写有什么变化? 不同部位的女字旁的书写有什么不同?

(1)小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

(2)多媒体展示“安”字的书写,

(3)学生临写,老师巡视指导。

(4)拓展例字书写。“安、委”

2. 研究不同书法家书写女字底,小组内交流它们的结构特点。结合课本40页上的碑帖例字,老师点拨,并进行个别例字的书写与分析。

3.学生自主研究“女”字的源流,体会不同书体的特点

4. 自主研究古代著名书法家——董其昌,增加知识储备,老师通过媒体介绍董其昌书法成就及主要的书法代表作。

5.拓展进一步巩固女字底在合体字中的书写。

6. 每日一得:老师讲临写要求然后学生书写。

四、展示其作品,学生相互评价,老师提出优点和不足。

教学目标:

1. 掌握四点底的写法以及在结字中的运用。

2. 培养学生