劳动最光荣的作文

篇一：劳动最光荣

劳动最光荣

当走过花坛绕过绿荫，看到干净的草丛，心中便是无比自豪。微风徐徐拂面，当捡起地面的白色垃圾，我们的笑容又是显得那样快乐。

人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。所以学校让每个班的每一位同学都体会了劳动，懂得珍惜劳动成果和养成良好的习惯。在老舍的《养花》里面有这样一句话“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”走在校园，亭台花木欢声笑语，便是最好的回报了。

古话说“一屋不扫，何以扫天下”，我们要培养的就是这种做事情干工作的良好品质。

篇二：劳动最光荣 劳动最开心

劳动最光荣 劳动最开心

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我讲话的题目是《劳动最光荣，劳动最开心》。同学们，当你们听到“劳动”这个话题的时候，会不会觉得这“劳动”与我们学生毫无关系？ 其实，劳动与我们息息相关，我们每天也在劳动。劳动创造了人类生活，劳动创造了物质财富。高尔基说过，“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”马克思也说过，“人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。” 为什么说劳动最光荣，劳动最开心呢？因为，人类的一切物质都是通过劳动才能获得。例如：我们吃的粮食，住的

导读：作文简介，妈妈每天做饭很累，今天我帮妈妈洗碗，好让妈妈休息休息，我还学会很多很多的家务，比如，扫地，墩地，擦家... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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篇一：劳动最光荣

妈妈每天做饭很累，今天我帮妈妈洗碗，好让妈妈休息休息，我还学会很多很多的家务，比如，扫地，墩地，擦家等等，我要做个爱劳动，学习和懂事的好孩子。

太原市新道街小学一年级：杨若昕

篇二：劳动最光荣

今天，风清日朗，是光荣的劳动者的节日。“五一国际劳动节”起源于芝加哥全体工人的罢工运动，历史上为了纪念这次工人运动，特意定为“五一国际劳动节”。

假日里，大街上车辆川流不息，人头攒动，路边商店琳琅满目，小贩的叫卖声此起彼伏，我们全家也乘兴出去游玩。途经一个建筑工地，看到许多建筑工人头戴鲜艳的安全帽，在烈日下汗流浃背地忙碌着，我有些迷惑不解，就小声问妈妈:今天不是劳动节吗？他们为什么还要工作呢？妈妈微笑着告诉我:因为工人们为了赶时间尽快完成工程，所以他们放弃了节日的休息而忙碌着。其实，不光是建筑工人，还有军人、警察、医生、环卫工人、公交司机、服务员……也同样在节日里坚守在各自的岗位上，相比之下，我们是多么的悠闲。听到这

篇一：《劳动最光荣》教学设计

《劳动最光荣》教学设计

教学内容：

欣赏《劳动最光荣》

教学目标：

1、认知目标：通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律。

2、行为目标：通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐。

3、情感目标：在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感，感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。

教学重点：

通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。

教学难点：

通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。

教具准备：

多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏

（一）、音乐知识——音的强弱

1.师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？” 生：铃鼓。

师：现在老师分别用铃鼓敲出两个声音，你来对比一下，这两个音有什么不同。

生：a .声音一个大一个小

B 、声音一个重一个轻

C、声音一个强一个弱

（设计意图：通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.）

2、引导学生采取不同的方式的来感受

篇一：主题班会——“劳动最光荣”

主题班会——“劳动最光荣”

芦台一小 五（4）班

一、活动目的

教育学生明白劳动的意义，懂得“劳动光荣，懒惰可耻”这一道理，培养学生热爱劳动的优良品质，知道应该自觉地劳动才是真正的光荣，激发学生热爱劳动的情感，对懒惰行为的憎恶。

二、教室布置：黑板上书写：劳动最光荣

三、活动过程 杜：小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！同学们，今天“劳动最光荣”主题班会现在开始！ 李：走在乡间的小路上，牧归的老牛是我同伴……这是《乡间小路》这首歌曲中的一句词，每当我哼起这首歌时，我就想起“农民老伯伯劳动归来，小伙伴放牛回家”的情景。下面请欣赏诗朗诵《四时田园杂兴》。

四时田园杂兴

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 杜：各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。请听由董屹同学给大家带来的诗朗诵《劳动的赞歌》。

劳动的赞歌

什么声音这样宏亮，像春雷在群山回响?是劳动的凯歌如此高亢，长城内外，城市山

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。劳动是光荣的，它创造了历史的辉煌，创造了灿烂的人类文明，每一点，每一处都会显露出劳动的光荣，有时虽然是星星点点，却那样照耀人心！

先从我们学校的园丁说起吧。每天走进校园，都会感受到那些花草树木在微风中轻轻地摇曳，为我们跳舞、加油，为我们营造了优雅的学习和成长环境。但是，这一切都离不开已经年过六旬却依然精神矍铄的园丁老爷爷，是他每天用自己辛勤劳动的汗水浇灌校园的一草一木，花儿也像穿了作文新衣裳一样可爱极了！每当我们在校园里见老爷爷，都会看到他脸上泛起满意的笑容，我们也会情不自禁地向他挥手致敬。我想：劳动是光荣的！

再来说说人民警察。警察的职业是保护人民，保卫祖国，这是一个神圣而光荣的职业。今天下午，我们趁着五一节假日去游玩，不料因前方出了车祸，我们被堵在了半路。不一会儿，警察叔叔来了，只见他们有的维持秩序，有的处理事故。看着他们忙碌的身影，一股敬佩之情在心中油然而生。劳动真光荣！

劳动是艰苦的，但也是快乐的，更是光荣的，让我们一起爱上劳动吧！

星期五，我们一家吃完晚饭，我神气十足的说：我今天来洗碗吧！”妈妈说：好的，我和你爸爸去看电视。”

我把碗和盘子放进水池子里，把水龙头打开，我情不自禁的拍打水，流下来的水好像水银柱一样，我把洗洁精挤在池子里，我拿出钢丝球把碗轻轻地擦洗，再用水冲洗，我把洗干净的作文碗整齐的放到碗柜里。我又看到盘子里有一些剩菜，怎么办呢？我正想问妈妈，想了想，要给妈妈一点惊喜。我便把菜归类装到盘子里，放进冰箱。

我看桌子上有掉落的饭菜，就拿起抹布去擦的干干净净。

事情做完了，我已经精疲力尽了，但是看到自己擦的桌子和洗的碗，开心的笑了。

我是一缕阳光，迈着轻盈的舞步来到了人间，在树梢上不停地旋转，点亮枝叶的纹络，唤醒惺忪的睡眼。

我来到了芳香四溢的田园，花朵们伸开手臂拥抱我。瞧，成群结队的蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，六边形的蜂巢里溢出了劳动的结晶；看，壮硕的老黄牛在田间耕耘，它低着头，压着肩，背后松软的土地飘出了青草的芳香。听，不远处，黑狗的吠叫犹如一个威严的警官的高声喝令。它在尽忠职守地守护着家园

和微风一起，穿过山林，越过河流，我们来到了高楼林立的城市。穿梭的汽车像一只只可爱的甲虫，纵横的立交桥如同挂在天边的彩虹。突然，一个忙碌的身影映入眼帘。只见她低头洒扫，手里的扫帚起起落落，犹如一只翻飞的蝴蝶。汗水在她的额头上跳跃，在她的作文脸颊上闪烁，浸湿了她的衣衫，或许就是这湿漉漉的衣衫擦亮了城市的容颜，让它每每焕然一新。在红绿灯下，一个警察叔叔一丝不苟地指挥交通。他挥舞着有力的臂膀，指引前行的方向。毒辣的太阳舔着他的皮肤，他却似乎浑然不觉，望着井然有序的马路，他的眉头舒展，眼里流淌出喜悦的清流。咦？哪里传来了郎朗的读书声，我探进身子，来到教室。一个美丽的老师站在讲台上讲课，波浪般的卷发倾泻而下。天籁般的声音回荡在教室的每个角落，孩子们眨巴着眼睛听得津津有味。我仿佛看到了知识的种子在孩子

幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造”，每当我听到这首歌时，我就非常激动。因为劳动创造了人，没有劳动，就没有人类的今天。

在我国的五千年历史中，以辛勤劳动而被人敬仰的人数不胜数，就如一首诗所赞扬的春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。辛勤的人们就像春蚕”、就像蜡烛”一样，燃烧自己，照亮了别人。

在我们的现实生活中，也有许多辛勤劳动的人们。就比如说老师，老师一天都要站在讲台上给我们讲课，晚上还要给我们批改作业。同学们，你们有没有想过，我们每天为什么能走在干净的马路上？作文这是因为有那些默默无闻地劳动的清洁工们，他们就像勤劳的蜜蜂天天采蜜一样。所以，劳动最光荣！

虽然有许多辛勤劳动的人们，但是社会上也不乏有好吃懒做的人们。有些人好吃懒做，就算自己有能力也不愿意干活，而是甘当啃老族”，甚至向别人伸手乞讨。因此，我们一定要辛勤劳动，千万不要做这样的人。

我们要做到自己的事情自己做，不当衣来伸手饭来张口的公主少爷，还要学会替父母分担力所能及的家务活，如：扫地、晾衣服、倒垃圾等。以德、智、体、美、劳全面发展的标准要求自己，做个新时代的优秀少先队员。

五一劳动节这天，学校放假了，妈妈领着我去逛街，我们有说有笑的走在大街上。可是我发现每隔不远道路的两旁就会有环卫工人再认真地打扫着地上的垃圾。我心里想：难道今天他们不放假吗？”于是便走上前去问一位环卫工叔叔，叔叔说：正因为今天大多数人都放假了，街上的人会比平时多，有的人不爱护环境垃圾乱扔，我们要为大家提供一个美好的环境，所以不能放假。”听了叔叔的话，我深深地向他鞠了一躬说：谢谢环卫作文工人为我们所做的！”不客气，爱护环境人人有责”叔叔笑着说。

我和妈妈逛完街回到家，我就马不停蹄地拿起扫帚和抹布把家里的每个角落都打扫得干干净净。虽然我平时也帮妈妈做家务，但是今天干的特别起劲，就连楼梯间我也打扰了一遍。妈妈和邻居们看见了都夸我是个能干的好孩子！我听见了大家的表扬心里美滋滋的。

同时，我也明白了一个道理：劳动最光荣，劳动最快乐。今后我要做一个爱劳动，爱护环境的好孩子。

高尔基说过：世界上最美好的东西，都是由劳动，由人聪明的手创造出来的。”老师从小就教育我们，劳动最光荣！

在一片热烈的欢呼声中，大家走进校园里的实践基地体验劳动。我们小心翼翼地走进菜地里，老师对我们笑眯眯地说：大家尽力去拔菜吧！”早已准备好的我们挽起袖子，在菜地里寻找中意的猎物”。

突然，我的目光停留在一株嫩嫩的青菜上，它在菜群中显得格外显眼，那几片菜叶没有一点儿是枯萎的，都是一副生机勃勃的样子。我毫不犹豫地伸出手来，迅速抓作文住它，一把就拎了出来，放回袋子里。正当我抬起头来，又看见比刚才那棵还要精神的菜！我揉了揉眼睛，是真的，我没有迟疑，立即弯下腰去，准备将它连根拔起。可我突然却心存不忍，它好不容易发芽，长大，最后却殒命于此，但这个不忍心的念头仅仅停留了一会儿，我们班的好事大王”就抢先一步了。

欢乐的时光总是短暂的，大家收获满满，别提有多开心了。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神，让我们懂得食物来之不易，同时也锻炼我们的体魄，让我们成为全面发展的优秀少年！