语文改错题

语法和修辞部分（四）改错题答案

1.不坚固的房子被地震倒塌了。

?被?字句的谓语中心要求是及物动词。句中?倒塌?是不及物动词，不能支配?不坚固的房子?，?倒塌?应改为?震塌?。

2.从他身上，我们看到了许多党的地下工作者的光辉形象。

?许多?语序安排不当，可移到领属性定语?党的?之后，以免产生歧义。

3.这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

主语和宾语搭配不当。?……劳动?不能是?……一天?，?是?前可改为?在工厂劳动的最后一天?，或把第二个?一天?删去。

4.革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。 关联词语残缺。缺少同启下连词?不但?相搭配的承上连词，应在?提高?前添上?而且?。

5.犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。 错用关联词语。两分句间是转折关系，不是并列关系，应将?一面……一面?改为?虽然……但（是）?或?……但（是）?。

6.为了抢救国家的财产和人民的生命，哪怕刀山火海，我们就要上。 关联词语搭配不当。应将?就?改为?也?。

7.为了摸清发病规律，我们医院挂钩了几个单位，经常进行研究。 ?挂钩?是不及物动词，不能带宾语，这里误作及物动词。可把?我们医院挂钩了几个单位

2010届高三各地最新模拟试题改错题集锦

1．下面是一厂家附在产品包装袋里的“回函卡”中的一段文字，符合准确、得体要求的一项是（ ）

亲爱的顾客，谢谢您的惠顾。本厂产品刚刚面市，为了更好地服务于顾客，请您对本厂产品提出宝贵意见，并寄回该厂，以便我们改进。我们将回赠薄礼，请多多海涵。 A. 谢谢您的惠顾 B. 对本厂产品提出宝贵意见

C. 并寄回该厂 D. 我们将回赠薄礼，请多多海涵

2．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（4分）

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词） （3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿） （4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处

【程序改错】

功能：已知一个数列从第0项开始的前三项分别为0、0、1，以后的各项都是其相邻的前三项的和。下列给定程序中，函数fun的功能是：计算并输出该数列的前n项的平方根 之和sum,n的值通过形参传入。

例如：当n=10时，程序的输出结果应为23.197745。 #include \#include

float fun(int n)

{ double sum,s0,s1,s2,s; int k; sum=1.0;

sum=1;

if(n<=2) sum=0.0; s0=0.0; s1=0.0; s2=1.0;

s2=1;

for(k=4;k<=n;k++)

{ s=s0+s1+s2; sum+=sqrt(s);

s0=s1;s1=s2;s2=s; } return sum; }void main() { int n;

scanf(\

printf(\

1【程序改错】下面给定程序中，函数fun的功能是：判断用户输入的任意一个字符串是否为\回文串\。所谓\回文串\是指从开头读和从末尾读均为相同字符，例如：\。请改正程序中的错误。

#include #define N 50

int fun(char a[])

{ int i=0,num=0,flag=0; Do

一、判断改错题

1.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造。.× 2.单细胞蛋白是从微生物细胞中提取出来的。×

3.精确定量某些成分而配制的培养基是所有成分的性质和数量已知的培养基，称为天然培养基。×

4.环境条件的变化不仅会影响微生物的生长繁殖，也会影响微生物的代谢途径。√ 5.发酵罐中微生物的生长繁殖、代谢产物的形成都与搅拌速度有关。√ 6.微生物的最适生长繁殖温度就是积累代谢产物的最适温度。×

7.通过调节基础培养基的配方和补料控制可以调控发酵醪的pH值。√ 8.灭菌就是杀死一定环境中所有微生物的营养细胞、孢子和胚芽。× 9.巴斯德消毒法能杀死牛奶或奶制品中存在的所有微生物。×

10.发酵产物的提取和精制过程也就是产物浓缩和纯化过程。√ 11.细菌分裂繁殖一代所需时间为代时。√ 12.凡是影响微生物生长速率的营养成分均称为生长限制因子。√

13.在最适生长温度下，微生物生长繁殖速度最快，因此生产单细胞蛋白的发酵温度应选择最适生长温度。×

练习定语从句不容错过~

1.Some of the students I invited them didn’t come．

改正：Some of the students I invited didn’t come. 去掉them.

2. The journal that you need it is in the library．

The journal that you need is in the library. 去掉it

3. Anyone who break this rule will be punished．

Anyone who breaks this rule will be punished.

4. He is the only one of the staff who know French in our company． He is the only one of the staff who knows French in our company.

5. This is one of the houses that is free now．

This is one of the houses that are free

题号：1

题目：在一个已按升序排列的数组中插入一个数，插入后，数组元素仍按升序排列

/************FOUND***********/ a[i]=a[i-1];

/************FOUND***********/ exit;}

正确答案：a[i+1]=a[i]; break;}

题号：2

题目：以下程序的功能是求如下表达式：

/************FOUND***********/ print(\

/************FOUND***********/ fun(int n)

正确答案：scanf(“%d”,&n); float fun(int n)

题号：3

题目：函数fun的功能是：根据整型形参m的值，计算如下公式的值。

/**********FOUND**********/ y-=1/(i*i);

/**********FOUND**********/ return m;

正确答案：y-=1.0/(i*i); return c;

题号：4

题目：以下程序把一由小到大的有序数列放在a[1]到a[n]中，a[0]用做工作单元， 程序把读入的x值插入

1霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。

十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。 （1）这首诗歌赞颂的人物是（1分）

（2为实现‘称雄当做雄“此人采取了哪些措施，这些措施起了什么作用？ （2分）

（3）诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。 （1分）

2观点一：这样顺其自然，无私无畏地治理，国家就没有治理不好的了。

观点二：如果立法严厉,犯法严惩,就没有人敢犯法了,还有什么地方不能平治的呢? 观点三：先爱自己的亲人，然后推及到爱他人。

（1）以上三种观点分别反映了战国时期哪些学派的思想学说？这些学派的代表人物分别是谁？

（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举例说明

（3）你最欣赏三幅图片哪一家的治国思想？说出你的理由

第三单元

1右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟， 道毋饥人”其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是

A 国家统一，中央集权B疆域辽阔，人口众多

C法律严苛，覆盖全国 D 交通发达， 经贸昌盛 2下列对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是

A 秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也无不血腥与残暴

B对秦国来说，其对外战争既是不断扩张，兼并的过程，也是逐渐统一

程序改错

1.题目：已知C的公式表示如下:

' n!

' C=------------------ ' (n-m)!*m!

'函数过程fac( )求k！函数,在Fomr_Click事件中完成运算， '请修正程序中错误。

'------------------------------------------------ Option Explicit

Private Function fac(k As Integer) As Single Dim x As Single, j As Integer x = 0

For j = 1 To k x = x ^ j Next j fac = x End Function

Private Sub Form_Click() Dim C As Single

Dim m As Integer, n As Integer

m = Val(InputBox(\请输入一个整数(m)：\ n = Val(InputBox(\请输入一个整数(n)：\ C

【程序改错】

功能：根据整型形参m的值，计算如下公式的值。

1 1 1 t = 1- —— - —— - ... - ——

2x2 3x3 mxm

例如：若m=5，则应输出：0.536389

------------------------------------------------------*/ #include double fun(int m) {

double y=1.0; int i;

/**********FOUND**********/

for(i=2;i

y-=1/(i*i); y-=1.0/(i*i) /**********FOUND**********/

return m; return y }

main() {

int n=5;

printf(\}

【程序设计】

---------------------------------------------------------

C 程序改错题

一、要求说明：

1. 在考生文件夹的 Paper/CM 子文件夹中，已有 CM.c 文件 2. 该程序中标有“/****** 1 ******/”、“/****** 2*****/”、“/***** 3*****/”、“/******** 4 *******/”等部分为需要程序改错的标志，其下一行程序语句有错误。考生需根据程序的功能自行改错，并调试运行程序； 3. 单击“回答”按钮后进行程序改错； 二、注意事项：

1. 在改错时，不得删除改错标志（如：“/****** 1 ******/”等），考生在该改错标志下方的下一行，根据程序功能改错；调试运行程序。

2. 不得加行、减行、加句、减句。 三、程序功能：

1 输入x和正数eps，计算多项式

的和，直到末项的绝对值小于eps为止。 (1.19) #include #include void main()

{ double x,eps,s=1,t=1; /******* 1 ********/ float i=0;

/******* 2 **********/ scanf(\ do { i