宋艳飞

宋艳卷七 嬉戏

◆钱塘一官妓，性善媚惑人，号曰九尾野狐。适是邦阙守，子瞻权摄。九尾野狐者一日下状解籍，遂判云：“五日京兆，判断不难。[《侯鲭录》作“判断自由”]九尾野狐，从良任便。”又有周妓[《侯鲭录》作“复有一名娼”]色技超绝，为一郡之冠，亦援此例。子瞻惜其去，遂判云：“敦召南之化，此意诚可嘉；空冀北之群，所请宜不允。”[东坡志林] 案：《渑水燕谈录》作“慕周南之化，此意虽可嘉，空冀北之群，所请宜不允。”其敏捷善谑如此。

◆东坡自钱塘被召，过京口，林子中作守，郡有会。坐中营妓出牒，郑容求落籍，高莹求从良。子中命呈东坡，坡索笔为《减字木兰花》词，判其牍尾云：“郑庄好客，容我楼前[《陔余丛考》作“樽前”]先堕帻。落笔生风，籍藉声名满帝京。[“满帝京”作“不负公”]/高山白早，莹骨琼[一作冰]肌那解老。从此南徐，良夜清风月满湖。”暗用此八字于句端也。[东皋杂录]

《履斋示儿编·杂记·人物通称》：“妾亦称良人。”原注：“《前汉书·上官皇后传》‘内与父诸良人，侍御皆乱’，师古曰：‘良人，谓妾也，侍御则兼婢矣。’”

案：《苕溪渔隐丛话》谓，《聚兰集》载此词，乃东坡赠润守许仲涂，以“郑容落籍，高莹从良”为句首，非林子中也。

◆东坡

《宋景文公笔记》 （宋）宋祁 撰

作者:沉思曲 发表时间: 2006/10/27 18:58 点击:44次 修改 精华 删除 置顶 来源 转移 收藏

宋景文公笔记 （宋）宋祁 撰

●宋景文公笔记卷上

○释俗

近世授观察使者不带金鱼袋。初，名臣钱若水拜观察使，佩鱼自若，人皆疑而问之。若水倦于酬辩，录唐故事一番在袖中，人问者辄示之。

宦者宫人言正月与上讳同音，故共易为初月。王圭为修起居注，颇熟其闻，因上言：秦始皇帝名政，改正（音政）月为端月，以正（音政）为正（音征）。今乞废正征音一字不用。遂下两制议，两制共是，其请表去其字。曾公亮疑而问予，予曰：“不宜废，且月外尚有射正。《诗》曰：‘不出正兮。不止正月矣。”曾寤，密语丞相府，罢之。

国朝有骨朵子，直卫士之亲近者。予尝修日历，曾究其义，关中人谓腹大者为胍■〈月乇〉，上孤下都，俗因谓杖头大者亦为胍■〈月乇〉，后讹为骨朵。朵从平声，然朵难得音。今为军额，固不可改矣。

予昔领门下省，会天子排正仗，吏供洞案者设于前殿两螭首间，案上设燎香炉。修注官夹案立。予诘吏何名洞，吏辞不知。予思之通朱漆为案，故名曰洞耳。丞相公序谓然，唐

篇一：调味品市场调查报告

调查报告

调查地点：友好超市友好百盛店

调查时间：2012年3月

调查对象：调味品

调查人：食科092班 侯飞娜 094031212

调味品，是指能增加菜肴的色、香、味，促进食欲，有益于人体健康的辅助食品。它的主要功能是增进菜品质量，满足消费者的感官需要，从而刺激食欲，增进人体健康。从广义上讲，调味品包括咸味剂、酸味剂、甜味剂、鲜味剂和辛香剂等，像食盐、酱油、醋、味精、糖（另述）、八角、茴香、花椒、芥末等都属此类。 随着人们生活质量的提高，追求生活品质，调味品使用量在人们生活中逐渐增加，从趋势上看，单一调味品需求下降，复合调味品需求及产销量上升，占据了调味品市场80%的份额。东方调味品与西餐调味品融合的速度进一步加快，辣椒、大蒜在调味品市场的地位越来越突出。随着国际化、专业化的并购重组，调味品的行业集中度将逐步提高，中小企业的优胜劣汰也将加速。调味品产品将朝着产品多样化、复合方便化、营养保健化等方向发展。 调味品类别

一、依调味品的商品性质和经营习惯的不同

依调味品的商品性质和经营习惯的不同，我们可以将目前中国消费者所常接触和使用的调味品分为六类：

1.酿造类调味品：酿造类调味品是以含有较丰富的蛋白质和淀粉等成分的粮食为主要原料，经过

为学生一生奠基

摘 要：情感教育是教学中的重要环节，它在整个教学过程中产生的影响是综合性的。在教学中重视情感教育的作用，有助于培养学生良好的心理素质和情感素质，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学效益的目的。正如我国近代教育家夏丏尊认为的那样：教育没有情感、没有爱，就没有教育。

关键词：情感教育；职业道德；爱

热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的基本素质。热爱学生是教师对教育事业的高度责任感和事业的高度责任感和事业心的集中表现，这种情感是一种高尚的、无私的情感。正如一位教师在长期的教育实践中体会到的那样：“师生感情好，学生把你当做朋友，你的表扬学生认为是对他的鼓励，你的批评学生认为是对他的关心、爱好，他会更加奋发努力。”教师对学生的热爱，在融洽的师生感情中能够成为学生前进的持久动力，使学生不断取得进步。

由此看出，对学生进行情感教育，是教育成功的关键所在。这种情感教育应贯穿整个教育过程的始终，渗透到具体细微的教育工作中，只有这样教育才能达到预期的目的，收到良好的效果。

那么，作为一名教育工作者，如何把这种情感教育贯穿到实践教育中去呢？ 一、教师对学生要有真诚的爱

这种真诚源于对教育事业的热爱，和为教育事业奋斗一

篇一：感动中国完整版

本期主题词——

感动中国

适用范围

为科学献身 拼搏 爱国 敬业 刻苦 艰辛 艰苦条件取得成就

他自己说的

1. 发达国家能做出来的 我们也能做出来 并且更快 2. 我已经老了，希望年轻人得到这个奖项去激励更多人

个人简介

在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。后长期领导并参加核武器的理论研究、设计解决了大量关键性的理论

问题。从20世纪70年代起，在倡导、推动若干高科技项目研究中，发挥了重要作用。 于敏把原子核理论分为三个层次，即实验现象和规律、唯象理论和理论基础。在平均场独立粒子方面做出了令人瞩目的成绩。

名人评价

于敏填补了中国原子核理论的空白。（科学家 钱三强） 原子核理论是于敏自己在国内搞的，他是开创性的，是出类拔萃的人，是国际一流的科学家。（科学家 彭桓武）

于敏在氢弹研制中发挥了关键作用。（科学家 朱光亚）于敏是“一个出类拔萃的人”，是“中国的氢弹之父”。（诺贝尔奖得主、核物理学家玻尔）

节目摘录

核武器的建设为中国的发展做出了宝贵的经验 在中国的氢弹研究中于敏发出了宝贵的作用 宁静以致远 鞠躬而尽瘁 最喜欢的人物是诸葛亮 觉得很平凡就好

颁奖词

离乱中寻觅一张安静的书桌，未

《ｇ、k、h》第一课时 导学案

一、引生入境，巩固旧知

1.出示情境图：同学们，今天圆圆要带我们到郊野公园秋游，你们看，大自然多美呀，百花齐放，小花儿里还藏着我们学过的韵母朋友呢，你能念出他们的名字吗？读对了，跟读，读错了，帮他改过来。

2.呀！大家看，谁从花丛中钻出来啦？

是啊，上节课我们认识的“兔兔”和“小马”也来欣赏大自然中的美景了，谁能带我们拼拼他的名字？ （t-ù-tù; m-ǎ-mǎ）

复习两拼方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 3.我们快去找圆圆，看看她都欣赏了哪些美景吧！

二、学习声母音和形

1.圆圆抬头看到了什么了？

①鸽读得轻短就是声母ｇ的发音。谁来读？（请一个小组开火车读。你们都读正确了！）

②我们要认识的这个新朋友ｇ就在图里呢，快找找。（g就是鸽子嘴里叼的橄榄枝）

③这个橄榄枝特别像你们数学里学的数字几？（9） ④请你看看老师手里的两张卡片，你有什么发现呀？

是呀，ｇ这个声母是由两笔组词的，它的第二笔是“竖左弯”，一起说一遍（竖左弯），伸出小手和老师一起写一写（竖左弯）

⑤你能编个小儿歌记住ｇ吗？（鸽子鸽子ｇｇｇ）

2. 圆圆继续向前走着，低头一看，在清澈的水里她看到什么啦？ ①蝌蚪的蝌读得轻短一点儿就是声

为学生一生奠基

摘 要：情感教育是教学中的重要环节，它在整个教学过程中产生的影响是综合性的。在教学中重视情感教育的作用，有助于培养学生良好的心理素质和情感素质，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学效益的目的。正如我国近代教育家夏丏尊认为的那样：教育没有情感、没有爱，就没有教育。

关键词：情感教育；职业道德；爱

热爱学生是教师职业道德的核心，是教师必备的基本素质。热爱学生是教师对教育事业的高度责任感和事业的高度责任感和事业心的集中表现，这种情感是一种高尚的、无私的情感。正如一位教师在长期的教育实践中体会到的那样：“师生感情好，学生把你当做朋友，你的表扬学生认为是对他的鼓励，你的批评学生认为是对他的关心、爱好，他会更加奋发努力。”教师对学生的热爱，在融洽的师生感情中能够成为学生前进的持久动力，使学生不断取得进步。

由此看出，对学生进行情感教育，是教育成功的关键所在。这种情感教育应贯穿整个教育过程的始终，渗透到具体细微的教育工作中，只有这样教育才能达到预期的目的，收到良好的效果。

那么，作为一名教育工作者，如何把这种情感教育贯穿到实践教育中去呢？ 一、教师对学生要有真诚的爱

这种真诚源于对教育事业的热爱，和为教育事业奋斗一

秦淮八艳

１．李香，人称李香君。

活动区域：南京秦淮旧院。

气质才艺：身材短小，冰清玉洁，知书析理，调笑无双，善辨别士大夫忠奸贤愚，人称“香扇坠”。

交游名士：张溥，字天如，复社盟主。夏允彝，字彝仲，几社盟主。杨文聪。侯方域，字朝宗，复社名士，与李香关系甚为亲密，他俩故事，孔尚任戏剧《桃花扇》中有详细描绘。

最后归宿：明亡后，不知所终。 ２．李贞丽，李香的假母，字淡如。 活动区域：南京秦淮旧院。

气质才艺：工书画，有豪侠之气，曾一夜在赌场将千金输尽。

交游名士：陈贞慧，字定生，复社四公子之一。

最后归宿：不知所终。 ３．王月，字微波。 活动区域：南京珠市。

气质才艺：巧于修饰化妆，修身婷

篇一：2015感动中国人物简介

2015感动中国十大人物颁奖词及事迹

①【感动中国人物】中国氢弹之父：于敏

感动中国2014年度人物于敏清事迹：

他是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者;他是89岁高龄的于敏。

于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。

感动中国组委会给予于敏的颁奖词：

离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生;一声巨响，惊诧了世界;一个名字，荡涤了人心。

②【感动中国人物】老骥伏枥：朱敏才、孙丽娜

感动中国2014年度人物朱敏才、孙丽娜事迹：

朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。感动中国组委会给予朱敏才、孙丽娜的颁奖词：

他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食

审美文化史作业

主讲人：林雨 组员：新闻1班：邹栒、朱梦玲、周爱梅 新闻2班：蔡燕、车丽洁

审美文化史作业

八艳 简介

秦淮八艳指明末清初江南地区南京秦淮河畔的八 位才艺名妓，最先见于余怀的《板桥杂记》分别写了 顾横波、董小宛、卞玉京、李香君、寇白门、马湘兰 等六人。后人又加入柳如是、陈圆圆而称为秦淮八艳。 明朝末年，以色貌才气而名冠秦淮河的金陵八艳 几乎无人不知，无人不晓。当时文人墨客慕名而来者 何止百千？诸多叱咤风云的历史人物的命运皆与她们 有着重大关系。美女爱英雄，妓女爱才子。她们的艳 丽不仅令凡俗之人动心，更令许多英雄才子为之神魂 颠倒，乃至历史随之改变。

审美文化史作业

人物

章台柳隐 一、 ——风骨嶒峻柳如是 红颜倾国 ——倾国名姬陈圆圆

五 、 六 、 七 、 八 、

横波夫人 ——侠骨芳心顾眉生 长斋绣佛 ——长斋绣佛卞玉京

二、

三、

灵秀青莲 ——艳艳风尘董小宛

红泪沾衣 ——风流女侠寇白门 清雅幽兰 ——灵秀多才马湘兰

四 、

桃花零落 ——侠肝义胆李香君

审美文化史作业

八艳 之一

章台柳隐 ——风骨嶒峻柳如是柳如是是活动于明清易 代之际的著名歌妓才女，名隐， 因读辛弃疾词：“我见青山多 妩媚，料青山见我应如是”, 故自号如是； 她是嘉兴人，生于明万 历