能让生命延续的色素

安全，延续生命的美丽

1：世间最宝贵的东西是生命。而生命却只有一次。 2：诗人是这样诠释着生命价值的

生命是如此的安详、宁静；如同水晶般的花朵，美丽却又脆弱 1：安全，是安全；安全延续着她的美丽

安全是什么？它是朝雨、是七彩的虹，生命的历程因它而亮丽，因它而灿烂。 2：安全是什么？它是生命的铁幕纱，时时刻刻守护着生命，让生命完美的绽放。 1：安全是什么？它是一首歌，只要放开歌喉，唱出那警钟之声，歌声将伴你凯旋。 2：安全是什么？它是根弦，只要你牢牢地绷紧，就能弹奏出快乐的音符，生命的乐章。 合：安全为天！我们要风和日丽的天；因为万里无云的天空下，在那安全的道路上才能充满鲜花、笑脸；才能充满幸福。

1：生命是脆弱的，难免要经受一些痛苦与挣扎； 2：生命是美丽的，但不要用鲜血和眼泪去交换。

1：事故的发生，给我们的发展带来了巨大的损失，我们的心中泛起了痛苦涟漪。 2：事故的发生，给企业的安全生产带来巨大压力，我们的心中泛起了揪心的波澜。 1：一次违章，一次违纪，一次疏忽就可能是点燃事故的导火线 2：它引爆的将是灾难，甚至是家破人亡

一朵曾鲜艳的生命之花在黑色的日子里 瞬间凋零； 1：别说生命诚可贵也别说生命只有一次

仅仅亲人那撕心裂肺的哭喊就给

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教案 第4周 第1课时

2010年 月 日

第四课 爱，让生命延续

（词语）

课型

多媒体

记住生字的字音和字形，理解词语的词义和用法，掌握每个词语的用法，写法，读法，用重点词语能够造

教学目标

句、在实际生活中灵活运用。

人间互相爱心，互相帮忙。 重点 难点

运用

教学工具 计算机、投影仪 教学方法 解释法，造句法，指导法 学习方式 合作学习法、自主学习法

教 学 过 程 设 计

1. 组织教学 ，师生问好， 打考勤 2. 让学生们复述课文二的主要内容。

掌握生字和新词的音、形、义和用法

理解重点词语，能够用它们造句，在实际生活中灵活

学生听写

3. 导入新课内容：爱心能挽救人们的生命吗？ 4. 讲授新课内容

按不同的方式来检查学生预习情况。

（1） 让学生听写词或者领读，其他同学跟着读。 解释新词语

咨询zī xún（动）（多指行政当局向顾问或特设的机关）征求意见。

如：咨询业 / 咨询人员 / 咨询民意 / 提供咨询服务 / 咨询部门 / 咨询服务 / 咨询服务中心 / 咨询费 / 咨询公司 / 咨询机关 /咨询业务 / 咨询中心 / 咨询专家

登记dēn

爱的烙印

——读《爱，让生命延续》有感

爱的烙印_读《爱，让生命延续》有感字篇一

有一种爱，它是无言的，是严肃的，在当时往往无法细诉，然而，它让你在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不了，它就是那宽广无边的父爱。

父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的一把火，温暖着我那颗冰冷的心。父亲的爱，无处不在!

贝多芬曾经说过，使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。我读了《与爱同行》这本书，最让我感动的是第一篇中的第一章——爱，让生命延续，文章中小男孩栋栋的爸爸竟为了自己的孩子捐出了自己的肝脏。栋栋的父亲在儿子生命垂危之时，挺身而出，义无反顾地捐出自己的肝脏，拯救了儿子的生命。这种爱之所以珍贵，是因为他用无声的行动给家人带来温暖和幸福。难道天底下的父亲都会是这样的吗?是的，我可以肯定地说，天底下的父亲都会为自己的子女牺牲一切。

父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，容易让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像茶，平淡而亲切，让人在不知不觉中上瘾。记得小时候有一次，那天晚上

让爱在生命中延续------------为李立超同学

募捐活动策划书

一、活动要素概述

主题：让爱在生命中延续

目的：1.发扬一方有难，八方支援的精神，动员广大师生伸出友爱之手，献出一份爱心，并希望李立超同学的父亲能战胜困难，早日康复。

2.让同学们拥有一份爱心，了解现在生活的不易，珍惜现在的光阴。

内容：献爱心捐款倡议宣传 募捐爱心基金

时间：2011年3月9日——2011年3月15日

地点：湖南城市学院朝阳校区新食堂门前、第二教学楼 活动对象：湖南城市学院朝阳校区广大师生

主办单位：湖南城市学院建筑与城市规划学院

组织部门：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会 参与人员：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会组织部、宣传部

二、 具体活动准备

接到消息后，学生会成员立即展开募捐活动工作部署，3月7号由院系领导为学生会主要负责人员召开了募捐动员大会，会上系领导向全体成员阐述了此次募捐活动的原则和募捐形式，以及所募捐款项的

具体运作，并详细说明本次募捐活动的具体安排，同时，传达了志愿精神，宣传了在广泛开展增强团员意识的同时培养全系同学的爱心。

院系领导要求我们青年团员干部不仅要认识到募捐活动的重要性，还要发挥模范带头作用动员广大团员，以实际行动表现青年团员的先

让爱在生命中延续------------为李立超同学

募捐活动策划书

一、活动要素概述

主题：让爱在生命中延续

目的：1.发扬一方有难，八方支援的精神，动员广大师生伸出友爱之手，献出一份爱心，并希望李立超同学的父亲能战胜困难，早日康复。

2.让同学们拥有一份爱心，了解现在生活的不易，珍惜现在的光阴。

内容：献爱心捐款倡议宣传 募捐爱心基金

时间：2011年3月9日——2011年3月15日

地点：湖南城市学院朝阳校区新食堂门前、第二教学楼 活动对象：湖南城市学院朝阳校区广大师生

主办单位：湖南城市学院建筑与城市规划学院

组织部门：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会 参与人员：湖南城市学院建筑与城市规划学院团总支学生会组织部、宣传部

二、 具体活动准备

接到消息后，学生会成员立即展开募捐活动工作部署，3月7号由院系领导为学生会主要负责人员召开了募捐动员大会，会上系领导向全体成员阐述了此次募捐活动的原则和募捐形式，以及所募捐款项的

具体运作，并详细说明本次募捐活动的具体安排，同时，传达了志愿精神，宣传了在广泛开展增强团员意识的同时培养全系同学的爱心。

院系领导要求我们青年团员干部不仅要认识到募捐活动的重要性，还要发挥模范带头作用动员广大团员，以实际行动表现青年团员的先

实验一、细胞色素C的制备和测定

摘要：细胞色素C为含铁卟啉的结合蛋白质，包括多种能够传递电子的含铁蛋

白质。广泛存在于各种动植物组织和微生物中。它是呼吸链中极重要的电子传递体。细胞色素C是一种细胞呼吸激活剂。在临床上可以纠正由于细胞呼吸障碍引起的一系列缺氧症状，使其物质代谢、细胞呼吸恢复正常，病情得到缓解或痊愈。在自然界中，细胞色素C存在于一切生物细胞里，其含量与组织的活动强度成正比。本实验以新鲜牛心为材料提取、制备和纯化细胞色素C，得到其粗品溶液，并进行含量测定。

关键词：细胞色素C 提取 制备 纯化 含量测定 1、原理：

细胞色素C包括多种能够传递电子的含铁蛋白质总称。广泛存在于各种动植物组织和微生物中。它是呼吸链中极重要的电子传递体，细胞色素C（cytochrome c，CytC）只是细胞色素的一种。它在呼吸链上位于细胞色素还原酶和细胞色素氧化酶之间。线粒体中的细胞色素绝大部分与内膜紧密结合，仅有细胞色素C结合轻松，较易被分离纯化。

细胞色素C为含铁卟啉的结合蛋白质，每个细胞色素C分子含有一个血红素和一条多肽链。分子质量约为13000，蛋白质部分由104个左右的氨基酸残基组成，其中赖氨酸含量较高，等电点10.2-10.8

叶绿体色素的提取、分离、定量及理化性质的鉴定

【实验目的】

1.掌握提取和分离叶绿体色素的方法； 2.掌握测定叶绿体色素含量的方法；

3.熟悉叶绿体色素的理化性质及吸光特性；

4.了解植物叶绿体色素组成及其与生境的相关性。 【实验原理】

1.叶绿体色素是植物进行光合作用的重要物质，叶绿体色素包含绿色素（包括叶绿素a和叶绿素b）和黄色素（包括胡萝卜素和叶黄素）两大类，这两类色素都不溶于水，而溶于有机溶剂，故可用乙醇或丙酮等有机溶剂提取。提取液可用色层分析的原理加以分离。因吸附剂对不同物质的吸附力不同，当用适当的溶剂推动时，混合物中各成分在两相（流动相和固定相）间具有不同的分配系数，所以它们的移动速度不同，经过一定时间层析后，便将混合色素分离。

2.叶绿素是一种二羧酸——叶绿酸与甲醇和叶绿醇形成的复杂酯，故可与碱起皂化反应而生成醇（甲醇和叶绿醇）和叶绿酸的盐，产生的盐能溶于水中，可用此法将叶绿素与类胡萝卜素分开

图一：叶绿素的结构

3.叶绿素与类胡萝卜素都具有光学活性，叶绿素吸收光量子而转变成激发态，激发态的叶绿素分子很不稳定，当它变回到基态时可发射出红光量子，因而产生荧光。

从生命延续方略探寻抗拒洪水母题

从生命续方探寻拒洪水母题延略抗

—,

重读中国洪水神话口林继富

肆虐的洪水冲毁了美丽的家园撕碎了滚滚跃动的希望。

为洪水发生的奇兆,,

。

在这场抗拒洪水的斗争“

与洪水抗争征服洪魔一。

,

,

中只有一老姐对书生待之甚厚才幸免遇

”

直是炎黄儿女真诚的心愿,

他们将这种心愿口承方式代代相,

难全城百姓被无情的洪水吞没,

。

这类洪水

熔铸成篇篇动听的神话以续启迪后人,,

故事已脱离了神话的母胎带有宿命论的思想。

。

在抗洪保家的今天重读这些。

神话引发出我们深深的思索

从上面三个类型的洪水神话来看它代表着不同阶段的人们对抗拒洪水战胜洪魔的蒙胧记忆,,,、

,

绵绵不息的抗拒洪水母题洪水神话广播于祖国的大江南北虽然因地域文化历史等不同而发生变异但这种变异却是围绕几个母题在变其中最为“”,、、

。

从毁灭全人类全世界的巨大,,

、

洪水到冲刷条条长江大河的巨浪最后以淹没一个城镇作为抗拒洪水神话构造的背景,

反映了华夏子孙对无穷无尽抗拒洪水恢宏场面的零星记载也无形催化了抗拒洪水神话

突出的母题就是与洪水搏斗战胜洪水延续生命。

,

,

这个母题早在原始人类起源神话中。,

,

母题代代相续它从一个侧面折射出我们中华民族长期饱经洪水的磨难也就是在这一,

,

已经出现

俩兄妹心地善良神向他们透露洪水

　　1、或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你，无所□能的为你。

　　2、爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

　　3、假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒陪着你。

　　4、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

　　5、年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，是需要有非常宽大的胸襟才行。

　　6、以为没有你，我可以坚强一个人，终於知道我不行。

　　7、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

　　8、一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

　　9、在认识你之後，我才发现自己可以这样情愿的付出。

　　10、如果能用一辈子换你停留在我视线中，我将毫不保留。

　　11、我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天

具体注意实验步骤

具体注意实验步骤

结构：

双层膜

外膜

内膜基粒：由多个类囊体垛叠而成。含色素 和光合作用酶 基质：内含大量的光和作用酶 含有少量的DNA、 RNA

具体注意实验步骤

具体注意实验步骤

捕获光能的结构恩格尔曼的实验隔绝空气 黑暗环境 用极细光 束照射 完全 暴露 在光 下

结论： 氧是由 叶绿体释放出来的， 叶绿体是进行光合作 用的场所。光合作用需要光照。

具体注意实验步骤

具体注意实验步骤

恩格尔曼实验的巧妙之处？ 选材好。 水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用 好氧细菌可确定释放氧多的部位。 设计妙。 没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰； 用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和 光照少的部位，相对于一组对比实验。

具体注意实验步骤

1.阳光经过三棱镜光照在丝状水绵上， 在哪些范围内聚集着最多的好氧细菌A. 红光和绿光 C. 红光和蓝紫光 B. 黄光和蓝紫光 D. 黄光和橙光

具体注意实验步骤

p49

具体注意实验步骤

四种色素对光的吸收

叶绿体中的 色素提取液

蓝紫光、红光 叶绿素主要吸收___________ 蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收________

具体注意实验步骤

具体注意实验步骤

P50

具体注意实验步骤

P50

具体注意实验步骤

具体注意实验步骤