高中生态学试题

生态学练习（一）

I．选择填空：

1．蒲公英、杨树、柳树等植物光补偿点比较高，它们属于（ ）。 【答案】C。

A．阴性植物 B．中性植物 C．阳性植物 D．酸性植物

2．在太阳光谱中，能被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用的光是（ ）。 A．蓝、绿光 B．紫外光 C．红、橙光 D．红外光 【答案】C。

3．生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为（ ）。

A．贝格曼法则 B．阿伦法则 C．李比希定律 D，谢尔福德定律 【答案】A。

4．北半球山地北坡植被的特点多是（ ）。

A．喜光、耐湿 B．喜热、耐旱 C．喜湿、耐阴 D．喜冷、耐干 【答案】C。

5．下列表示种群相对密度的是（ ）。

A．一亩地有20棵杨树 B．10只/ hm2黄鼠

C．100个／hm2鼠洞 D．50ml水中有100个草履虫

【答案】C。6．Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体

生态学练习（一）

I．选择填空：

1．蒲公英、杨树、柳树等植物光补偿点比较高，它们属于（ ）。 【答案】C。

A．阴性植物 B．中性植物 C．阳性植物 D．酸性植物

2．在太阳光谱中，能被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用的光是（ ）。 A．蓝、绿光 B．紫外光 C．红、橙光 D．红外光 【答案】C。

3．生活在高纬度地区的恒温动物，一般其身体较低纬度地区的同类个体大，以此来减少单位体重散热量，这一适应称为（ ）。

A．贝格曼法则 B．阿伦法则 C．李比希定律 D，谢尔福德定律 【答案】A。

4．北半球山地北坡植被的特点多是（ ）。

A．喜光、耐湿 B．喜热、耐旱 C．喜湿、耐阴 D．喜冷、耐干 【答案】C。

5．下列表示种群相对密度的是（ ）。

A．一亩地有20棵杨树 B．10只/ hm2黄鼠

C．100个／hm2鼠洞 D．50ml水中有100个草履虫

【答案】C。6．Deevey将种群存活曲线分为三个类型，其中表示接近生理寿命前只有少数个体

大学生态学课件

第四篇

应用生态学

主讲：李启森博士 手机：15820585763(655763) QQ:214481038 E-mail: liqisen518@

注意：结课论文考核分两批次安排在第17、18周课堂进行， 题目在本章第60页的第3题和第6题，任选一个；以1-3人组合 为单位，在第17周周一(1月7日晚18:00前，提交结课论文的 电子版word和ppt,同时结课论文的交纸质打印或手写版(周 二上课提交),过时将视为自动放弃结课成绩(占30%)。

大学生态学课件

第5 章§1 环境污染及其监测

应用生态学

§2 生物资源管理§3 生态环境规划与管理

大学生态学课件

§1

环境污染及其监测 环境污染

环境监测和风险评价

大学生态学课件

环境污染

环境污染(environmental pollution)是指人类 活动使环境要素或其状态发生了变化，从而使环 境质量恶化，扰乱和破坏了生态系统的稳定性以 及人类的正常生活条件的现象。常见的环境污染 有： 空气污染(air pollution) 酸雨(acid rain) 水污染(water pollution) 土壤污染

大学生态学课件

空气污染(air pollutio

生态学考研试题

一、名词解释（共40分，每体4分）

种群空间分布格局 生态因子 生活型谱 构件生物 原生演替 林德曼效率 群落排序 生态对策 种间关联 二、填充（共15分，每空1分）

1、生物多样性一般有三个水平_________、__________、____________。

2、群落演替按演替发生的时间进程可分为：__________ 、_________ 、_________ 。 3、影响陆地生物群落分布的主要因素是：__________ 、__________ 、__________ 。 4、种群动态主要表现在：__________ 、___________ 、___________ 。 5、生物地化循环可分为：__________ 、___________ 、___________ 。 三、 问答题（共30分，每题10分） 1、简述群落的基本特征。

2、试述种群两种进化动力的关系。

3、用能量流程图 简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力（千卡· 米－2·天－1）。

四、计算题（15分）

用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源（以食物大小表示）的生态位重叠值？ 物种

中国科学院植物所2000年生态学考研试题 一、名词解释

北欧学派 林窗 CO2补偿点与饱和点 生活型和生态型 植物功能型 种间关系 种－面积曲线与种群的最小面积 生物多样性 群丛 生物量 二、简述题

1、水对植物的生态作用

2、自然植物种群动态及其影响因素

3、植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同 4、中国植被的地带性规律及其与水热条件的关系 三、论述题

试利用所学的生态学知识分析全球变化（global change，包括CO2等大气组成成分变化与气候变暖）将会对陆地生态系统的结构和功能产生何种影响。

中国科学院植物所2001年生态学考研试题 一、名词解释

长日照植物和短日照植物 生态因素 阳性植物和阴性植物 种间关系 趋同适应和趋异适应 层片 群落优势种和建群种 风媒植物 原生演替和次生演替 确限度 二、 填空与选择?? 三、简述题

1

1、植物对干旱的适应方式 2、植物群落的一般特征

3、中国植被分类的原则和主要系统单位的划分标准 4、生态系统的碳素循环过程

5、植被分布的水平地带性、垂直地带性及其相互关系 6、中国植被分布的地带性规律

中国科学院植物所2002年生态学考研试题 一、名词解释

生态因子及其主导因子 郁

高中生学什么专业好_高中生学什么技术好

高考失败了怎么办?-序

得知高考落榜，一定要保持镇静，不要让 坏情绪影响你的决策。静下心来客观分析 落榜原因，思考落榜后的出路，根据实际 情况做出理智的决策，至少不能让自己N年 之后后悔今天的决策。上帝把这次高考之 门关掉了，定会为你另外开扇窗！ “高考 落榜怎么办”并不是要讲大道理安慰谁， 只是根据经验列举了几条高考落榜生的出 路，供高考成绩不理想的学生及家长参 考。

高考落榜生的几种选择-序

一.落榜后心有不甘，选择复读 选择复读至少要满足以下条件： 1、由于只是考试出现意外导致发挥失常或填报 志愿失误导致高考落榜； 2、目标是重本，只是普通本科的目标无复读意 义。 3、客观原因冲刺阶段没有利用好。 4、录取时，“被”专业、“被”学校的，又极 不情愿的学生。 5、经济条件好、渴望学习、有明确的目标、心 理承受力较强。 如果条件不符，还是选择其它出路吧。

高考落榜生的几种选择-序

二、高考落榜后已有其它出路，还想要文凭， 可报读业余教育： 业余大学包括自考、网络、成大、电大等。 特点是门槛低，有些还不用入学考试，学费 低；学习方式灵活，工作学习两不误；招生 不限制，可以选择自己喜欢的学校和专业。 适合自学能力和自

浙江省高中生物历年会考试题汇编（生态学部分）

2007年6月

7．在生态学上，某池塘中的藻类、水蚤、鱼虾及淤泥中的细菌和真菌等生物的总和构成 （A）物种 （B）种群 （C）生物群落 （D）生态系统 11．下列属于森林生态系统典型特点的是 （A）群落结构复杂 （B）种群密度常发生剧烈变化 （C）植物以草本为主 （D）动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点 16．下列关于种群基因库的叙述，正确的是

（A）一个种群的某个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 （B）一个种群的基因库中，不同的基因所占的比例是相同的 （C）一个种群的基因库会随种群中个别个体的死亡而消失

（D）一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 15．在沙漠中，导致沙棘具有十分发达根系的主要非生物因素是 （A）光（B）温度（C）水（D）空气

17．在养料和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，某生物种群数量变化将呈 （A）“J”型曲线增长 （B）“S”型曲线增长 （C）“J”型或“S”型曲线增长 （D）无规律增长 18．下列生态系统中，抵抗力稳定性最高的是 （A）热带雨林生态系统 （B）温带草原生态系统 （C）北极苔原生态系统 （D）农田生态系统

19．在相对

华中师范大学2005年考研专业课试卷生态学 一、简答题 ： （每题15分，共6题） A、必答题 ： 1、群落演替与波动的基本区别与联系 2、简述r对策和k对策的差异及其生态意义 B、选答题 ： 1、简述光照对植物作用的方式和植物对光强适应的类型 2、植物群落的最小面积及其意义 3、分析种群爆发现象形成的原因 4、种群的最大收获时期一般在什么时候，并解释原因 5、简述生态位的概念和类型 6、何谓生态系统？生态系统有哪些特点？ 二、论述题 ： （每题30分，共两题，3选2） 1、论述生态系统水循环的基本过程并简要分析中国水资源分布的基本特点，以及近几年开展的一些重大水利工程对于中国陆地生态系统的意义 2、目前城市绿化中流行把大树移植到城市，请从生态学角度谈谈你对“大树移植”的看法，并提出城市绿化模式的建议 3、举例说明生物入侵现象，并分析其形成的生态学机制，提出防范对策 2009年北京师范大学生态学考研试题

2009北师大环境考研 生态学 一 简答

1.植物修复技术的机理（不太记得了） 2.密西希比最小因子定律 3.r-对策和K-对策的主要特征 4.群落交错带的特征 5.简述生物的协同进化 二 论述

1.论述影响草

10、论述单元顶极、多元顶极和顶极格局三种理论，并找出三者间的异同点。

答：（1）单元顶极①代表人物：Whittaker；②主要观点：在同一气候区域内，无论演替初

期条件如何，经演替最终都停止在一个最适应大气候的群落上，只要气候不变，人为或其他

因素不干扰，此群落一致存在，一个气候区只有一个气候顶极群落，区域内其他生境给以充

分的时间，最终都会演替到气候顶极。

（2）多元顶极①代表人物：Tansley；②主要观点：一个气候区内除有气候顶极外，还有土

壤顶极，定型顶极等多个顶极。

（3）顶极格局 ①代表人物：Whittaker；②主要观点：赞成多顶极论，但认为各种顶极不

呈离散状态而呈连续变化，形成一个以气候顶极为中心的顶极群落连续变化格局。

（4）共性和区别①共性：A．都承认顶极群落是经过单向变化而达到稳定状态的群落。B．都

承认顶极群落在时间上的变化和空间上的分布都是何时间相适应的。②区别：A．单元论认

为，只有气候顶极是演替的决定因素，多元论认为，除气候顶极外，其他因素也可以成为演

替决定因素。B．单元论认为，一个气候区最终只形成一个气候顶极，多元论认为，除气候

顶极外，还有土壤、地形等顶极。

作业一：

1、目前生态学研究的热点问题有哪些方面。

答:1)全球变化:由于人

云南大学生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试 《普通生态学》试卷 （试题编号GE001） 满分100分 考试时间：120分钟

学院 专业： 学号： 姓名： 题号 一 二 三 四 五 得分

一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 1、Ecological Amplitude 2、Dominant Species 3、Niche

4、Biodiversity 5、Biosphere

二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 1、趋同适应与趋异适应 2、层片与层次

三、不定项选择题（本题10小题，每题1.5分，共15分） 1、r-对策生物的主要特点有 。

A 体型小 B 体型大 C 生殖力强 D生殖力弱 2、在诸生态因子中 的因子称为主导因子。 A 能替代少数其他因子

B 对植物生长发育有明显影响

C 把其他因子的直接作用变为间接作用 D 对其他因子有影响作用子

3、土壤常常成为动物极好的隐