英语优课评价表

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教学设计

(10)

10

指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀（分） 9-10 良好（分） 7-8 一般（分） 5-6 差（分） 0-4 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可3.课标分析；4.教观测、可操作、可评价，体现三维目标整体要求；重点、材分析；5.学情分难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计指向问题析；6.教学设计 解决。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

0分

简述扣分理由（0~200字）：

教学过程 (55) 10 指标描述 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 1.课堂实录；2.课件 9-10 教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 ( )( )( )( )( )( )( )( )( )( ) 0分 简述扣分理由（0~200字）： 10 指标描述 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 7-8 5-6 0-4 教学组织形式多样，方法有效，引导学生自主、1.课堂实录；2.课件 9-10 合作

课例四 人教PEP版五下 Unit1 A Let’s learn

济南历下区齐鲁学校 王明芳老师

姓名 学科 评价指标 英语 权重（分） 指标描述 研修组 讲课教师 小学英语 王明芳 评分描述 优课观测点（课例资源包） 观摩课题 讲课年级 Unit1 A Let’s learn 五年级 请打分（一个星星一分） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （10 ）分 教材与学情分析准确、全面；教学目标明确、具体、可观3.课标分析； 10 测、可操作、可评价，体现4.教材分析； 三维目标整体要求；重点、5.学情分析； 难点处理符合学生认知规6.教学设计 律；情境与活动设计指向问题解决。 教学简述扣分理由（0～200字）： 设计 （10） 9-10 7-8 5-6 0-4 指标描述 10 优课观测点（课例资源包） 优秀良好一般差（分） （分） （分） （分） 9-10 7-8 5-6 0-4 教学环节相对完整、过程流畅、结构1.课堂实录； 清晰；课堂容量适当，时间布局合理。 2.课件 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ （ 9 ）分 简述扣分理由（0～200字）： 对于课堂上所学短语的书写练习稍有欠缺，不知学生是否能够达到

东莞市2017年高中英语“一师一优课，一课一名师”

优课微课评选拟获奖名单公示

各高中：

为建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市“智慧课堂”全方位发展， 2017年我们继续开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动。我市高中英语老师积极参加，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。经过评委们认真、严谨、专业地网络和集中评审，最后评出高中英语优课一等奖15名，二等奖24名，三等奖32名；高中英语微课一等奖18名，二等奖28名，三等奖28名。

现将拟授奖名单予以公示，公示时间为2017年11月24日—2017年11月30日。公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及课题录入等有误的，请与高中英语学科联系。

联系人：何明 联系电话： 28330882

东莞市教育局教研室高中英语学科

2017年11月24日

附件：2017年高中英语优课微课评比拟奖名单:

2017年优课评选拟获奖名单公示 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 题目 How to Retell

东莞市2017年高中英语“一师一优课，一课一名师”

优课微课评选拟获奖名单公示

各高中：

为建设我市高效课堂教学特色资源，提高优质资源覆盖面，促进我市“智慧课堂”全方位发展， 2017年我们继续开展了高中英语学科优课微课征集和评选活动。我市高中英语老师积极参加，精心准备，制作出一大批高质量的优课、微课作品。经过评委们认真、严谨、专业地网络和集中评审，最后评出高中英语优课一等奖15名，二等奖24名，三等奖32名；高中英语微课一等奖18名，二等奖28名，三等奖28名。矚慫润厲钐瘗睞枥。 现将拟授奖名单予以公示，公示时间为2017年11月24日—2017年11月30日。公示期间如有异议，或是发现校名、姓名及课题录入等有误的，请与高中英语学科联系。聞創沟燴鐺險爱氇。 联系人：何明 联系电话： 28330882

东莞市教育局教研室高中英语学科

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2017年11月24日

附件：2017年高中英语优课微课评比拟奖名单:

2017年优课评选拟获奖名单公示 序号 1 2 3 4 5 6 题目 How to Retell a Story A New

1、【单选题】下列哪一门不属于自然科学里面的基础学科？（A）

? ? ? ?

A、天文学 B、数学 C、生物 D、化学

2、【单选题】天然气中主要成分是什么？（D）

? ? ? ?

A、丁烷 B、丙烷 C、乙烷 D、甲烷

3、【单选题】（C）研究除碳元素以外的所有元素的单质及其化合物的性质。

? ? ? ?

A、生物化学 B、有机化学 C、无机化学 D、物理化学

4、【单选题】分析化学是研究（C）成分的测定方法和原理。

? ? ? ?

A、原子 B、量子 C、物质 D、电子

5、【判断题】甲烷的泄露会引起人的中毒。（X） 我的答案：×

1、【单选题】在常温常压下，氢会呈现什么状态？（B）

? ? ? ?

A、固态 B、气态 C、液态 D、混合态

我的答案：B 得分： 33.3分

2、【单选题】煤气中的臭味是因为在其中人为加入了什么？（D）

? ? ? ?

A、甲醇 B、乙醇 C、乙醚 D、硫醇

我的答案：D 得分： 33.3分

3、【判断题】氢气在空气中浓度超过74.2以后，遇火星就会产生爆炸。（X） 我的答案：×

1、【单选题】1卡路里是等于多少焦耳？（A）

? A、4.19 ? B、5.19 ? C、6.19 ?

D、7.19

期末个人总结

一个学期转眼就过去了，时光如流水，转瞬即逝，为了更好地迎接下一个学期，我做出了如下总结：

一·在学习方面，我克服了开学之初的种种不适，渐渐步入高中学习的正轨，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退，在课余时间，我能自主完成课外辅导资料，尽量少做与学习无关的事 ，并针对自己的弱势科目进行加强。二 · 纪律方面。以前刚上高中，总喜欢在自习课上讲话，但经过一个学期的改正后，我已经能够做到在自习课上独立做作业，不受外界影响，不讲话，严格遵守纪律。

三·在生活方面，我已经努力做到抓紧时间而不拖沓，晚自习下后回家的的学习效率也有了大大的提升。从前睡觉晚就是因为做事太慢浪费时间，抓紧效率后，也就能及时睡觉了。 当然这一学期我也有做得不足的地方，譬如班级组织的活动没有积极参与，总以各种各样的理由推脱，希望在下一个学期，我能积极参与无论是班级内部还是校内活动。并且能将自己的弱势科目再好好加强。

同学评价

刘心怡 你是个学习认真、生活有规律的人，学习时你细心专注，中午我吃完饭回到班总看见你在认真地写作业。你还是个乐于助人的人，每当同学有资料书籍要买时，你总会主动帮忙。希望你在今后的学习生活中步步高升。

教师评

玉山二中 高二（8） 班高效课堂学生评价表

组 别 一 二 三 四 五 六 七 八 组 长 刘端洋 陈江焱 祝忠雨 陆绍瑶 陈 刚 组 名 七剑下玉山 战 天 野战队 金刚福禄娃 七匹狼 口 号 你本身就是奇迹 刘端洋 周亚东 陈书洋 占建飞 杨 琪 郑大鑫 占刘程 踩着理想，创造成功，超越梦想！ 引领未来！ 陈江焱 占小俊 毛卫俊 桑梦荣 程 聪 胡艳金 颜君 刘杨杨 肖倍哲 曾 秀 陈善瑜 米丁群 兄弟同心， 齐力断金！ 程嘉琦 占峰雷 郭秀亦 邹倩倩 徐仕洋 胡兴旺 求真为实！ 日就月将！ 夏晨慧 夏 星 杨宇婷 占媛媛 姚维雨 姜小波 周 表 现 最 佳 组 组 员

玉山二中 高二（9） 班高效课堂学生评价表

组 别 组 长 组 名 口 号 一 张于耀 吴 波 占慧慧 朱奉兰 肖 楠 仇秀秀 郑诗画 二 吴 攀 舒廷星 余明玉 罗时政 饶文艺 陈慧敏 胡 胜 三 黄 萍 无名茂士 此时无名胜有名 占 莹 毛 宁 魏易峰 胡丽明 毛雨航 赵 玮 周 清 四 顾志超 郑 东 姜湖清 徐甜甜 单栋梁 吴霞贞 陈文宽 五 黄小英 毛梦

2009年政治优质课评价标准要点及得分表（85分）

一、教学目标（10分）

1、教学目标明确、具体，符合课程标准与学生实际，知识、能力和情感态度价值观有

机融合。

2、能用所学知识分析社会现实问题，并用正确理论指导自己的行为。

二、教学过程（20分）

1、教学内容充实、准确，教材处理得当，思想性、科学性、时代性统一。

2、课堂整体结构严谨合理，教学环节清晰，教学节奏适当，层次分明，过渡自然。

3、选材典型、新颖，关注热点，联系学生实际和社会生活，材料处理得当，说服力强。

4、难易适度，能突出重点，突破难点。

5、注重课程资源的开发利用。

6、教学氛围宽松和谐，师生关系民主平等，生生之间友好合作。

三、教师教学行为（20分）

1、合理选择教学组织形式，灵活运用各种教学方法和手段，有效运用现代教育技术。

2、既面向全体学生，又针对学生个体因材施教。

3、尊重学生的不同见解，重视教学评价的诊断、反馈和激励功能。

4、注重学法指导和创新思维的培养。

四、学生学习行为(15分 )

1、学习习惯良好，能有效地倾听、表达、思考和质疑。

2、参与面广，注意力集中，学习积极性高，气氛活跃。

3、善于探究与合作，主动感知、体验，情感得到熏陶。

4、能综合运用所学知识、方法，创造性地解决新问题。

五、教师素

学校教师对参评教师教学成绩的评价

参评教师 姓 名 所代年级 性别 所代班次 工作单位 及 职 务 所代学科 学生人数 以上内容由参评教师本人填写 评 价 等 次 评 价 内 容 及 要 求 优 1、在教学过程中，能根据课程标准要求，结合本学科发展的需要不断更新、充实教学内容。 2、掌握现代化教学手段，应用科学的教学方法，注意培养学生的全面素质和综合能力，尤其是培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 3、教学态度认真严谨，教学经验丰富，教学效果好，在教学质量检测中成绩良好，是学校公认的教学骨干。 良 中 差 汇 总 （参评人数 人，得分率%） 结 论 性 评 语 校长（签字）＿＿＿＿＿＿＿ 公章： 年 月 日 学生对参评教师教学成绩的评价

参评教师 姓 名 所代年级 性别 所代班次 工作单位 及 职 务 所代学科 学生人数 以上内容由参评教师本人填写 评 价 等 次 评 价 内 容 及 要 求 优 1、在教学过程中，能根据课程标准要求，结合本学

篇一：简历中的自我评价范文

简历中的自我评价范文

一、

工作认真负责,不推卸责任；能承受工作中的压力；工作上可以独当一面； 具有团队精神，能与同事，其它部门积极配合，公司利益至上； 服从性好,能与上司保持良好的沟通，尊重上司的安排； 为人诚实，正直；且好学上进,不断提高工作能力；

相信您的选择会让您我更加成功；

二、

本人热爱学习，工作态度严谨认真，责任心强,有很好的团队合作能力.有良好的分析、解决问题的思维.以创新、解决客户需求、维护公司利益为宗旨。来接受挑战和更大的发展平台。

三、

诚实、稳重、勤奋、积极上进，拥有丰富的大中型企业管理经验，有较强的团队管理能力，良好的沟通协调组织能力，敏锐的洞察力，自信是我的魅力。我有着良好的形象和气质，健康的体魄和乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。

四、

本人性格随和乐观，积极向上，爱好广泛，喜欢钻研，工作认真负责，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。乐于沟通，易于融入集体，乐于助人，学习能力较好，注重理论与实践相结合，在

工作中不断提高专业知识之余，同时也在不断地提高做人、做事的的能力，争取将工作做得更好，争取做更好的自己！

五、

本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任班长一职