不战而屈人之兵谁提出的

论不战而屈人之兵

“不战而屈人之兵” 语出孙子的《谋攻篇》。《孙子兵法》总结了战争的规律、战略、战术理论， 对于今天的政治、军事乃至经济等领域，仍有价值。

“善用兵者，屈人之兵，而非战也，必以全策争于天下， 故兵不顿而利可全，此谋攻之法也。” 就是说不用兵，而用完善的计策争胜天下。

战争，作为人类社会进步的一种工具，如幽灵般徘徊游荡在世界的每个角落，我们往往在辉煌文明的背后，很难想象曾经的金戈铁马刀光剑影。从华夏文明的源头开始，到春秋战国的逐步兼并过程中，战争一直贯穿始终，最终经过一翻“无义战”后被秦所统一。秦晋崤之战就是在此时走入中国战争史的。无论是从战前的部署筹划，还是在交战时的谋略应用，这堪称是春秋时期最为著名的伏击歼灭战，都有条不紊的展现给后人。

我们可以想象，原本秦郑之间的战争，忽而又在秦晋之间进行，这场明星阵容奢华场景的大戏中不得不让我们提到著名的爱国商人弦高，他凭借自己的智慧，用自己的灵牙利齿机智地说服秦国的军队，使得秦军最终放弃了偷袭郑国的计划，转而偷袭滑国，得手后在西逃途中被早已经埋伏在那里的晋军全部歼灭。我们不难看出，屈高的这一举动正好是《孙子兵法》中的“不战而屈人之兵”的真实写照，并传为后世佳话。 “不战”这

教师为谁而学习？

有的教师说，我从小学到中学到大学读了十几年书，早就累了，大学毕业当教师了，我还需要学习吗？我要为谁而学习呢？这种不知道自己还该学习，不知道自己该为谁学习的人，在我们教师队伍中不在少数。事实上，一个大学生在校获得5%—10%的知识是将来必需的，而90%—95%的知识是在工作以后的不断学习中获得的。因此，要当一个好教师，不在工作中继续学习是肯定不行的。我们知道，任何人都想自己有一个美好的前途，能够出人头地，实现自我生命价值，有职业的成就感和幸福感。但是，如果不努力学习，没有出色的工作业绩，这个愿望是不可能实现的。

教师为什么学习，为谁学习呢？我们说，教师为培养优秀人才而学习，为祖国富强而学习，为感恩社会而学习。这些都是理由，都是大道理。不管多少理由多少道理，归根到底只有一个最直接的理由、最实在的道理，那就是教师为自己而学习，为自己的发展而学习，为自己实现人生价值而学习。

江苏省溧阳市实验小学张康桥老师写了一本书，叫做《为什么做教师》。我们为什么做教师呢？书中指出：为学生做教师、为家长做教师、为学校做教师、为国家做教师，归根结底还是为自己做教师。我很赞同这个观

为什么要学习？为谁而学习？我们是为了自己以后活得体面而学习。”这句话我们总听，但今天从校长口中而出，我却有了不一样的感悟。

体面，顾名思义就是有尊严、有面子。每个人都愿意体面地活着，有谁愿意被别人践踏自己的尊严？但体面地活着，只能靠我们自己努力学习。作为小学生的我们，总是听父母的念叨：你一定要好好学习，将来才能出人头地”有些人不屑一顾，依旧我行我素。这种人觉得这叫个性，别人都学习，我偏不！但事实上，这叫愚蠢！现在的妥协是为了将来的不妥协！只有现在好好学习，将来才能过上与努力成正比的生活，而不努力的人，只能面对社会残酷的现作文实与淘汰。

如果父母老去，我们应该怎么生活？”也许这个问题在我们看来是遥远的，却也是现实的。我们现在所做的事，都是为了今后能独立生活。富二代为什么叫富二代？因为他们是依仗父母而活，如果父母老去，他们会怎么样？会壮大？还是会落魄？我们无从得知，因为这一切都取决于他们是否努力，是否懂得要想活得体面就只能靠自己。

将来离我们远吗？要说远，其实也不远，因为剩下半年的时间我们就要进入紧张的初中生活。要说近也不近，因为当下的学习就是为了将来而做打算！

所以，从现在开始为眀天而努力，为将来而奋斗！靠自己的能力

我为谁而工作演讲稿

演讲稿 尊敬的各位领导，各位评委：

大家上午好！很高兴能站在这个舞台上，分享我关于“我为谁而工作”这个主题的理解。今天我的演讲题目是《我与公司共发展》

“我为谁而工作”这个问题，我觉得其实是一个对“工作”的定位问题。那么，我们究竟是为谁而工作？在很多人眼中，我们是在为钱工作，公司给我们多少钱，我们就为公司做多少事。这种心态和想法说到底，仅把工作当作是我们谋生的手段而已。可是，我认为工作不仅仅是这样，我们应该理解到更深层次的含义，重新明确工作的定位。 有人要问了，那怎样才是正确的工作定位呢？我认为应该把握两点。

第一点明确为了公司而工作。工作是人类生存的一种方式，工作为我们实现自己的人生意义提供了渠道。而公司是为我们提供工作平台的地方，没有了公司这个平台，就算我们的工作愿望再美好，也是空想；就算我们的工作能力再强，也无处可施展。如果我们觉得工作只是在为公司而创造财富，做的再多再好自己也得不到，那就大错特错了。这样的想法只会让我们“当一天和尚撞一天钟”，当然，公司也不可能会给我们提供更好的发展平台与空间。

第二点明确为了自己而工作。随着社会的发展，工作不

仅仅是我们用于满足求生的手段，也是为了获取一种更高

建筑知识

竣工图章的审核人编制人写谁呢？

肉嘎嘎第2713

楼：

老师您好。请问竣工图章的审核人写项目经理，编制人写谁呢？完整的竣工资料应怎样排目录、装订才完善呢？？先谢谢 哈! 项目之友：

竣工图章的摸式可能根据工程规模或专业不同，可能运用不同的模式，据你介绍通常用的竣工图章的模式是下图：

建筑知识

参与竣工图的签字人员，应由公司授权的相关人员，基本要求如下：

技术负责人：项目总工；公司技术负责人；项目技术负责人；公司工程部部长、公司总工（副总工）。

编制人：具体编制人员，谁编制的就填谁，可以是公司的资料员或工程技术人员等；公司内的专业工程师；项目质量员；施工员。

审核人：技术负责人；技术主管；专业工程师；项目经理；公司总工。

完整的竣工资料应怎样排目录、装订才完善，应按当地建设行政主管部门或档案管理机构的要求，请参考：

《竣工图类型内容与要求》01-02日志

竣工图是建筑工程竣工档案的重要组成部分，是工程建设完成后主要凭证性材料，是建筑物真实的写照，是工程竣工验收的必备条件，是工程维修、管理、改建、扩建的依据。各项新建、改建、扩建项目均必须编制竣工图。

1、编制要求

1.1 凡按施工图施工没有变动的，由竣工图编制单位在施工图图签附近空白处加盖并签署竣工图章。

1.2

没有体会过战争的人很难想象战争给人带来的痛苦，而经历过战争还保持着英雄气概的人的确令人信服。这次小编为您整理了海明威丧钟为谁而鸣的读后感【精彩7篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：《丧钟为谁而鸣》读后感读书心得 篇一

千万不必去打听丧钟为谁而鸣；丧钟为你而鸣。

在海明威的书《丧钟为谁而鸣》中写了一位美国青年，罗伯特·乔丹。罗伯特同海明威并非西班牙人，却在阴霾笼罩的二战前夕毅然投身西班牙混乱的内战前线，对抗几乎攥有全部胜算的弗朗哥政府军。反抗军给他的任务很简单——炸桥。彼时这桥已成为战场上的生命线，无数补给均从这把守森严的桥上向前线通过，炸掉这桥与切断政府军的粮仓线无异。在炸桥的撤退途中，他把生的希望让给别人，自己却被炮弹炸断了大腿，独自留下阻击敌人，最终献出了自己年轻的生命。

早知道结果是这样，他会后悔吗？不，不会。因为这关于对和平、自由和幸福的追求，关于战士们实现自己的价值，并向命运的抗争。

什么是个人的价值？你是最重要的你，是你构成了与世界的千丝万缕的联系，是世界密不可分的一部分。尽管佛洛依德说，每个人都是孤独的灵魂，是一座孤岛，但是也不能否认正是由于个体的独立，才能衍生出千千万万的不同的思

　　梁实秋说：大声说话是本能，小声说话是文明。

　　有的人气势汹汹舌灿莲花，却等于什么都没说；有的人从容不迫轻言轻语，却掷地有声如沐春风。

　　一个人的修养，体现在这些言谈的细节上。

　　压低声音，贵人风范

　　我们身边常见到这样的情况：

　　火车上，有人肆意滑着短视频，声音外放，旁若无人；

　　餐厅里，有人高谈阔论摔酒瓶，吹起牛来一个赛一个起劲儿。

　　网上有一句流行语，如果嗓音能解决问题，驴都能统治这个世界了。

　　自古贵人声音低。

　　说话的音量里，是能看见一个人的灵魂的，能让人感知你是凶恶还是善良，是狠毒还是温柔，是冷漠还是慈悲。

　　傅莹，中国的铁娘子外交官，无论面对多么尖酸刻薄、挑衅十足的提问，她总是轻声细语，面带微笑，缓缓说出的话力重千钧。柔中带刚，底气十足，没有一个人敢小觑这个优雅的铁娘子。

　　有道是：“实墨无声空墨响，满瓶不动半瓶摇”，说话咄咄逼人的，往往是外强中干的纸老虎，用音量掩盖自己的心虚。

　　真正有内涵的人，向来都不显山露水，也不擅长高声语，待人说话从来是温文尔雅的，因为自信，所以无需张扬。

　　好好说话的前提，是控制音量。轻声细语，也能四两拨千斤。

　　说话平缓，体现修养

　　《礼记》有言：

　　水深则流缓，人贵则语迟。

　　思想深邃的

我希望每个人的生活都象一首歌一样！但是人生在世有谁又能没有遇到挫折，没有失败呢?我认为:成功是一个整体，而失败是整体中正缺少的一部分。

当今失败并不是真正意义的完结，而是新的探索的开始。失败是一种痛苦，有人因为害怕失败，所以不敢行动。这类人虽然遇不到失败，但是也遇不到成功。发觉有很多人活了大辈子都不知自我有多大的本事，都没有真正享受过他们热切盼望的幸福。因为他们从来没有行动过，没有努力过。为了追求属于自己的幸福而努力为了实现自己的梦想而奋斗。即使失败了也不往此生啊！因为我毕竟试过吗！努力过了吗?我以前的老师也是经常这样说;人生在世，难得拼搏几回啊！总说得哲理大甚。

做任何事虽然失败了，走错了一步也远胜于原地不动的人好多了啊。如果你不行动你的大脑神经就无法指引你走向成功的方向。你的大脑就会"老化"了。我从来都相信:很多神童都是重在后天培养成的！

我喜欢贝多芬的名言;乞求失败！从追求成功到乞求失败。

为什么会有疯子乞求失败?每当失败降临，你不退缩拼命去克服，你更会发觉自己能力有所增长。"失败是成功之母"。是你增长才干的最高途径。失败在悲观者的眼里是灾难，在乐观者眼里是生活的乐趣与烂漫。有失败的痛苦，才有成功的喜悦！有失败的考验，才有做人的成熟。

失败使生活

The American Literature

Journal Entry of For Whom the Bell Tolls

By Shi Taiwen Class six 41004177

Journal Entry of For Whom the Bell Tolls

From the early autumn of 1936 to spring of 1939, the Spanish Civil War, forgotten by modern people, had become the old history. However, actually, it was the prelude of the European front of World War Two, and was the first battle between the world's progressive forces and the regime of Germany a

篇一：世界语第1课 世界语字母及语音

（1）元音字母 a e i o u

a 象汉语的"啊"。如：la（冠词）读如"拉"音，bona （好，好的）发音近似于"波纳"；sama（相同的） 发音近似于"萨玛"。

e 介于汉语的 "哎" 和 "诶"之间。如：bela（美丽的，漂亮的）发音近似于"贝拉" i 与汉语的"衣"音相同。如：mi（我）发音近似于 "眯"，li（他）发音近似于"丽"。 o 像如：lando（国家，国土）发音近似于"兰多"，homo（人，人类）发音近似于"霍莫"。

u 与汉语的"乌"相同。如：suno（太阳）发音近似于"苏诺"，lumo（光，光线）发音近似于"卢莫"。

（2）辅音字母

b c ? d f g ? h ? j ? k l m n p r s ? t ? v z

下面举例说明。世界语单词后的括号内为词意，引号内为近似发音。 b bana