会计认知报告

认知性实习,证券公司和银行

1引言 ......................................................... 2

2集中实习过程和内容 ........................................ 2

2.1集中动员 ....................................................... 2

2.2专家讲座 ....................................................... 3

3分散实习过程和内容 ........................................ 4

3.1国信证券股份有限公司见习 ....................................... 4

3.1.1经营范围 ................................................. 4

3.1.2业务成绩 ................................................. 5

3.2国泰君安证券交易所的见习 ......................

会计认知实习报告

姓名： ___钟琼文 _ 学号:_ _0965030524__

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

一、实习目的：

在当今社会，经济的发展日趋快速，各个企事业单位的经济业务也在快速的增长，这就使得社会对会计人员有了更高的重视和更严格的要求，我们作为即将踏入社会的未来的会计专业人员，为了满足和顺应社会的要求，增强社会竞争力，更应该增强自身的素质，培养较强的会计操

篇一：会计专业认知

会计专业认知

在我刚刚迈入大学校门不久后，我们学校组织我们上了专业认知课，让我们更好的认识会计，更好的了解会计这门科学。

起初，我以为会计就是普通的算账。但是，在学习了会计学原理和概论之后，我明白了会计的真正的概念。

会计的概念:会计是以货币作为主要计量单位，运用一系列专门方法，对企事业单位经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督并在此基础上对经济活动进行分析、预测和控制以提高经济效益的一种管理活动。

其中，我认识到了会计首先是一种经济计算，其次是一个经济信息系统，而且也是一项经济管理工作。会计记录是数字和文字的结合，而文字说明寄托在数字计量的基础之上，所以说会计离不开计量，是一种计量的技术。同时，信息是会计工作所产产生的结果，说明会计是一个信息系统。会计虽然主要用货币作为量度对经济过程中发生的经济业务进行系统的确认、计量和报告，可是却不以为目的，而是将确认、计量和报告作为手段，凭借这些来从一个特定的侧面管好一家企业的生产和经营，提高经济效益，或者是完成一项事业。所以说，会计的本质是管理。

从概念的学习中我明白不能够单纯的认为会计是计量或者是管理，它是一个完整的学科，有着自己的体系。认识它不能片面化。它不是简单的按计算器，记记账

武汉工程大学 计算机科学与工程学院

认识实习报告

专 业 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 实 习 时 间

实 习 成 绩

计算机科学与技术 09计算机工程1班

0905080105 何正威 邹君（讲师） 2011~2012学年第一学期 2011.8.29至2011.9.9

武汉工程大学计算机科学与工程学院 制

说明：

1、 实习指导教师由学院校内教师担任，负责组织实习、学生管理、参加实

习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。

2、 实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式（适用于

学院各专业），各专业教研室和指导教师可根据本专业特点及实习内容做适当的调整，学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。 3、 实习成绩由指导教师根据学生的实习情况给出各项分值及总评成绩。 4、 指导教师评语一栏由实习指导教师（校内教师）就学生在整个实习期间

的表现给出客观、全面的评价，包括实习期间的表现、实习报告的质量、实习答辩的情况等。

5、 学生必须参加实习答辩，凡不参加实习答辩者，实习成绩一律按不及格

处理。实习答辩小组应由2人及以上教师组成，其中

自我职业规划

作为一名软件工程专业的学生，目前比较感兴趣的职业为软件工程师。在百度百科里对软件工程师的解释为：软件工程师英文是Software Engineer，是从事软件职业的人员的一种职业能力的认证，通过它说明具备了工程师的资格。软件工程师是从事软件开发相关工作的人员的统称。它是一个广义的概念，包括软件设计人员、软件架构人员、软件工程管理人员、程序员等一系列岗位，工作内容都与软件开发生产相关。软件工程师的技术要求是比较全面的，除了最基础的编程语言（C语言/C++/JAVA等）、数据库技术（SQL/ORACLE/DB2等）等，还有诸多如JAVASCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技术。此外，关于网络工程和软件测试的其他技术也要有所涉猎。

软件工程师的工作内容简单概括有以下七点： 1、指导程序员的工作；

2、参与软件工程系统的设计、开发、测试等过程； 3 、协助工程管理人保证项目的质量； 4 、负责工程中主要功能的代码实现； 5 、解决工程中的关键问题和技术难题；

6 、协调各个程序员的工作，并能与其它软件工程师协作工作。 7、还要编写各种各样的软件说明书，如：需求说明书，概要说明书等。

未来前景：我国软件出口20

职业认知报告

一、室内职业设计师描述

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。 二、核心工作内容

设计师首先要做的就是完善室内空间，布局合理，住起来方便，舒适，功能齐全完善，但同时又不失美观，漂亮。而且还能针对千千万万种户型都能做到即保证了功能，布局合理，舒适方便的同时还能做到漂亮，美观，大方，甚至豪华。又各有新意，各有特点，这才是真正的设计师吧。但是，对于大部分的室内设计师来说还要做很多其他的事情，具体的划分室内设计师工作内容：

1、从构思、绘图到三维制模等，提供完整的设计方案，包括物理环境规划、室内空间分隔，装饰形象设计，室内用品及成套设施配置等； 2、通过创意与设计，体现

德州学院实习报告纸

专业认知实习报告

一 一年来大学生活总结 1.学习总结

在不知不觉间，自己已经度过了大学生活的第一学年。在这一学年中自己无论在学习中还是生活中都收获了许多。在这二个学期中我先后学习了高等数学，大学英语，大学语文，思想道德修养与法律基础，中国近代史纲要等公选课，还学习了政治经济学，经济法概论，管理学，微观经济学，会计学基础专业课。通过对这些基础课的学习我对自己所学习的专业也有了初步的了解，同时掌握了一定的专业知识。 2.生活总结

在这一学年中自己利用课余时间积极参加课外活动，不仅积极参加校园内活动，还走出学校，走近社会了解社会，让大学真正成为自己由学生时代走向社会大熔炉的跳板。自己与同学们积极参加勤工俭学等社会活动，从中锻炼了自己，为自己更早的融入社会打下了坚实的基础。 3.自我评价

历经一年的大学生活自己固然收获了许多，提高了许多，但自己也清醒的认识到自己所存在的不足，还需要在未来三年的学习中不断地去弥补改善。首先在学习上自己总是马马虎虎不能全身

心的投入，因而成绩总是不理想，不会挂，但也不能取得一个满意的分数。因此我打算在新学期要争创新气象，以全新面貌迎接学习上的挑战。 二 对本专业的认识与思考

1.

武汉工程大学 计算机科学与工程学院

认识实习报告

专 业 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 实 习 时 间

实 习 成 绩

计算机科学与技术 09计算机工程1班

0905080105 何正威 邹君（讲师） 2011~2012学年第一学期 2011.8.29至2011.9.9

武汉工程大学计算机科学与工程学院 制

说明：

1、 实习指导教师由学院校内教师担任，负责组织实习、学生管理、参加实

习答辩、实习成绩评定、给出实习评语等工作。

2、 实习报告由武汉工程大学计算机科学与工程学院提供基本格式（适用于

学院各专业），各专业教研室和指导教师可根据本专业特点及实习内容做适当的调整，学生须按指导教师下达的实习报告格式认真进行填写。 3、 实习成绩由指导教师根据学生的实习情况给出各项分值及总评成绩。 4、 指导教师评语一栏由实习指导教师（校内教师）就学生在整个实习期间

的表现给出客观、全面的评价，包括实习期间的表现、实习报告的质量、实习答辩的情况等。

5、 学生必须参加实习答辩，凡不参加实习答辩者，实习成绩一律按不及格

处理。实习答辩小组应由2人及以上教师组成，其中

报告

在选择计算机这门专业以前，我对与这门专业的认识还不太清楚，它很神奇，便捷，不可思议。但上了大学我知道了学计算机科学与技术不只是玩电脑。会玩电脑只是会玩这机器而已，并不能算一个专业人士。我对计算机专业仅有的模糊感觉，通过这近一年的学习，我对它慢慢的有了一定的了解，也慢慢的有了激情，慢慢的喜欢上了这个专业，我相信通过我的努力，我一定会学好它。计算机科学与技术培养的什么样的人才呢？计算机科学与技术到底学什么呢？这需要我去探索，去了解。

作为选择计算机科学与技术为专业的学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。

主要的专业课程包括离散数学，计算机原理，数字电路，程序设计，数据结构，计算机体系结构，操作系统，编译原理，数据库原理，软件工程等等。主要基础课程有数学分析，高等代数，物理，英语等。专业课程主要授课形式是课堂讲授和上机练习（或课后实习）相结合，一般都有课程实习工程或实验任务。比如，操作系统课程可能要求分组合作完成一个简单的操作系统作为课程实习工程。一般来讲，实习工程（或实验）的成绩和笔试成绩在最后课程成绩中占的比重相当。

基础课程：电路原理、计算机

浙江理工大学心理学系实验报告

社会心理学实验

实验名称：理由不充分效应与认知失调理论

班级： 13应用心理学 姓名：张 雨 佳 学号：2013326601011 其他组员：周相群、杨林竺、王嫕、杜诗音

1目的

斯坦福大学的心理学研究者莱昂·费斯丁格提出了深具影响力的著名的“认知不协调”理论。提出假设：当你同时持有两种或多种在心理上不一致的认知时，你就会感到认知不协调。此时，它会在不同程度上产生不适和压力，其程度取决于这种不协调对你生活的重要性。由于你无法改变你的行为（因为你已经完成了，或者当时你的形势压力太大），于是你只好改变你的态度。那么人们在一种行为的理由不充分时，会有一种自动寻求补充理由，以维持自己认知协调的心理反应。

本实验通过让实验组参加一个困难任务的实验（左手画圆，右手画方），并对接下去的假被试谎称这是一个容易的游戏，而撒谎这个行为的报酬（一支圆珠笔）是不充分的，以此来验证不充分理由效应以及认知失调理论。

2方法：

2.1材料

图 1任务样本

任务样本如上图所示，以及白纸60张，两支黑笔，圆珠笔60支，实验结束问题反馈表（详见附件）。

2.2被试

浙江理工大学本科生60名，29男31女，男生年