一年级语文课外活动记录

高枧小学2016秋

一 年 级 课 外 活 动 记 录

记录人：郭艳

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一年级外活动记录

第一次

活动时间：第二周周二 活动内容：写字练习

活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话导入课题，板书课题。

1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？ 2、导入新课，板书：认真写铅笔字 二、指导书写

1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

2、指导练习 三、书写练习

1、指导观察学生写字的样张。 2、讨论交流：

（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。 （3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。 3、书写练习 四、总结

活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。按时完成了写字的要求。

2

第二次

活动时间：第三周周四 活动内容：阅读古诗

活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣 主持人：郭艳 活动过程：

一、谈话，激发兴趣

二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。 1、《咏鹅》唐 骆宾王 2、《春晓》唐孟

篇一：中小学课外活动记录

中小学阳光体育冬季长跑活动记录

2014年月 日

中小学大课间活动记录

2012年月 日

2012-2013年第一学期中小学

大课间活动记录

2012年9月1日

2012-2013年第一学期中小学

课外活动记录

2012年9月1日

篇二：体育课外活动记录

2008- 2009学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2008- 2009学年度第二学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2009- 2010学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2009- 2010学年第二学期度罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

2010- 2011学年度第一学期罗屯高中体育课外活动记录

9.游戏 10.呼啦圈 11.跳跃12. 乒乓球 13.持物掷准、掷远14.力量练习

篇三：课外体育活动记录

（四）年级（一）班

（四）年级（一）班

语文课外活动计划

二年级语文课外活动计划

为了培养学生语文的创新精神与实践能力，丰富学生的课余生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素质教育，开创教育教学改革的新局面。同时也为了激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，结合我班的实际情况，本期的课外活动开展情况如下：

一、学生情况分析：

本班学生58人，他们活泼好动，爱好体育活动，针对学生的爱好和特长设计一些有意义的活动，以此培养学生的集体主义观念和合作能力。

二、活动目的：

1、配合体育等学科中学到的基本技能技巧，并进一步熟练掌握。

2、通过一些有意义的游戏，展开体育活动。

3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、等多方面的知识，达到锻炼身体的目的。

三、活动措施：

1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行体育活动，切实达到活动的目的。

2、抓好个别辅导，让个别身体素质差的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。

3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

语文课外活动计划

四、活动课程设置：

根据我班的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂

　　导语：课外活动是学生最喜欢的，对他们来说就是玩，下面是小编收集整理的小学生一年级的课外活动作文，欢迎参考！

　　“铃铃铃……”下课铃响了，我们象风一样地冲出教室，来到操场。同学们三个一群、五个一伙，有的在跳绳，有的在拔河，有的在踢毽子……最南面的同学在跑步，是西面的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好象降落伞一下一下，好看极了。最东面的同学在跳绳，一甩一跳，一甩一跳……跳得可快了，都看不到绳子的影子了。最热闹的地方要数操场的北面。一大群同学在进行拔河比赛。同学们分成两组，每组都用力地往自己这边拉，谁也不服输。助威的同学不停地喊：“加油!加油……”操场上可热闹了。

　　我们的课外活动真是丰富多彩啊!同学们有的拔河，有的跳绳，还有的丢手绢。一下课，校园立刻变成了欢乐的海洋!

　　我最喜欢跳绳了。一下课，我就拿上绳子到操场上和小华比赛跳绳。我们站成一排，齐声说：“开始!”只见小华握紧绳子，轻快地甩着，脚下像装了弹簧似的“啪啪啪”地跳着。我也不甘落后，加快速度不停地甩动绳子，就连我的小辫子也忍不住跳了起来。“98、99、100!”耶，我先跳满100个，我赢了!

　　跳绳不仅可以锻炼身体

　　导语：课外活动开始了,操场上人山人海的可真热闹.那么，小学生一年级课外活动的作文怎么写呢？下面我们就来看看几篇范文吧！

　　体育活动的内容真丰富。看，操场中央的同学你追我赶，玩的多起劲啊!

　　原来他们在打篮球呢!只听裁判一声令下，两方队员就向对方发起猛攻。一个胖胖的同学首先拿住了球，对方队员看见了不甘示弱，向拿住球的同学跑来抢球。别看那同学笨头笨脑，可他肚子里的鬼点子倒不少。他趁别人不注意，偷偷地把球传给了另一个同学，那个同学纵身一跃，连球带人跳了上去，把球放进球篮。他们胜利了，脸上露出了灿烂的笑容，好像是路边的野菊花。操场左上角，有人在跳牛皮筋，右上角，有人在跳绳……

　　我觉得每个同学参加的课外活动都很有趣。

　　下午，大课间开始了!同学们像小鸟一样飞快得跑到操场做游戏，有的在跳绳，有的在拔河，男生一队，女生一队。

　　第一次，男生赢了，第二次，男生把女生绊倒了，男生又赢了，第三次，女把男生绊倒了，最终，男生2分，女生1分，男生赢了!

　　还有的在丢手绢，他们玩的十分开心。

　　叮铃铃，上课了，全校同学们恋恋不舍的回班了。

　　“铃铃铃……”下课铃响了，我们象风一样地冲出教室，来到操场。同学们三

六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期五 活动 教室 班主任 万花制作万花筒 内容 活 动 过 程 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 记 录 面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动 效果 快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

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六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期三 活动 教室 班主任 鸡蛋浮起来 内容 活 动 过 程 记 录 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 活动 效果 因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡

六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期五 活动 教室 班主任 万花制作万花筒 内容 活 动 过 程 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 记 录 面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动 效果 快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

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六年级 课外活动记录

活动时间 活动地点 活动记录 主讲 班主任 参与人员 活动人数 学生 全班 星期三 活动 教室 班主任 鸡蛋浮起来 内容 活 动 过 程 记 录 1.在玻璃杯中倒入多半杯水。 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。 活动 效果 因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡

2013年最新语文课外活动方案

2013-02-01 17:11:12 来源：原创 评论：0 点击：0

一、指导思想

我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。

二、活动目标

1、整体目标

通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。

2、实现目标

通过开展语文阅读与习找范文就来 作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

三、活动对象：

1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。

四、活动组织小组：

组长：由学校聘请专人担任。

组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。

五、活动要求及评价指标：

1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。

2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、

教案、实现目标等）。

3、每学期每个小组必须拿出本

课外活动事迹记录证明申请

課外活動事蹟記錄證明申請

Certificates of Student’s Extra-curricular Activities

91.10訂定

一、 目的

為便於應屆畢業同學參加推薦甄試、報考學校或其他特殊用途。 二、 記錄項目

１． 參加社團、學會及其他學生組織，或擔任幹部，或舉辦活動。 ２． 參加校內大型訓練／活動，或擔任校內活動工作／服務人員。 ３． 參加校外訓練／活動，或擔任校外活動工作／服務人員。 ４． 代表學校出賽參加全國、區域、校際團體或個人比賽得獎。 ５． 第１～４項記錄，若填錄於「學生護照」，應經認證單位評議及蓋

章，始得填入「課外活動證明」。護照填錄方式依護照使用辦法。 三、 作業流程

１． 請至課指組網頁下載「課外活動證明」，並依樣打字，以A4紙張

列印，若超過一頁，務必在第二頁以上列出「證明」之表頭（校名、姓名、頁次等），認證單位僅於最後一頁列出即可。若有空白欄位，請於欄位中填入「以下空白」。

２． 依證明內容，檢附「學生護照」及相關校外證明、獎狀等資料。 ３． 資料確實無誤後，課指組蓋印以為證明。

４． 若申請人有需要，可自行列印數份，同時申請認證。

课外活动事迹记录证明申请

7-13- 2 2010/9/

篇一：课外语文活动是高中语文重要课程资源

龙源期刊网 .cn

课外语文活动是高中语文重要课程资源 作者：段国强

来源：《语文教学与研究(综合天地)》2013年第12期

在当前知识经济时代的新形势下，传统的课内教学与应试教育已经不能满足培养人的创造素质、人文品质以及综合能力的需求。走出课堂、延伸课堂是补偿课堂教学不足的一种较好的选择。本文对高中语文的课外活动进行了一定的探讨，期望可以为语文教学提供一定的参考。

一.课外语文活动的意义

（一）可以培养学生的能力，陶冶情操

通过课外语文活动的开展，如组织讨论、采访、辩论、知识竞赛、演讲等活动，培养学生的特长，也可以组织有特长的学生代表学校参加校外的比赛，通过这些课外活动的开展，可以培养学生的能力，陶冶高尚的情操。让学生从活动中获益，从而明辨是非，培养其团结协作的精神。

（二）可以激活学生的思维

在当前的语文教学中，应改变过去只注重课堂教学，忽视能力与思维培养的错误观念。通过课外语文活动，比如播音、采访、表演、辩论、演讲、写作、朗诵等给学生提供技能训练的有利条件，激活学生的思维，同时锻炼学生的管理、组织与社会活动能力。如学校组织的演讲比赛与辩论赛，可以锻炼参赛学生临场应变、思维与表达的能力，组织比赛的同学可以提高组织、