cad入门与提高
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CAD入门及提高(15个命令走天下)
1.基本概念,基本操作 2.快捷键及绘图准备 3.15个基本命令
4.为什么要记这15个命令 5. 附:我的自定义命令
一、 需要知道的概念,以及基本操作
1、CAD是由很多命令组成,命令的执行方式多种多样,基本上有两种,一种是先输入命令(或选择命令按钮)再执行操作,另外一种是先选择,然后在执行命令。有许多命令这两种操作都是可以的。
例:删除一个物体的时候可以先选择删除命令,然后再选择物体,也可以先把物体选中再选择删除命令,两种操作的结果都是一样的。(键盘输入E 空格 选择物体 空格或者选择物体 输入E 空格,结果都是一样的)
2、透明命令。 大部分命令执行的过程是单一的,也就是说在执行的过程中只能执行完,或者中途取消。但也有些命令是在一个命令的执行过程中可以执行另外一个命令,也就是说A命令执行的过程中可以执行B命令,B命令执行完后,继续执行A命令,直至结束。这样的命令叫“透明命令”
3、选择物体的方式。有两种一种是从左上到右下选择,一种是从右下到左上选择,两种方式的选择结果是不同的,第一种:左上到右下;只能选择到被拉出来的框完全包围的物体;第二种:右下到左上;凡是和虚框相交的所有物体(包括包围了的物体)。
4、相对坐标:相对于当前点(或者
C语言入门与提高4
c语言入门与提高
C语言入门与提高-4张勇涛
c语言入门与提高
进程内存分布
c语言入门与提高
数组 数组(Array)也是一种复合数据类型,它由一系列相同类型的元素(Element)组成. int count[4];
c语言入门与提高
数组名 数组名的值是一个指针常量,也就是数组第一个元素的地址 int a[4]; int char *b= a;
c语言入门与提高
数组初始化 int count[4]={ 3, 2,};//丌完整的初始化 int count[]={ 3, 2, 1,};//自动计算数组长度 int count[4]={[2]= 3};//c99的新特性
//错误做法 int a[5]={ 4, 3, 2, 1}; int b[5]= a; a= b;
c语言入门与提高
数组类型做右值 数组类型做右值使用时,自动转换成指向数组首元素的指针 char a[12]; fun(char a[12]); char *p= a;
c语言入门与提高
思考:如何拷贝数组 编写一个程序,定义两个类型和长度都相同的数组,
将其中一个数组的所有元素拷贝给另一个。既然数组丌能直接赋值,想想应该怎么实现。
c语言入门与提高
字符串 字符串可以看作一个数组,它的每个
C语言入门与提高4
c语言入门与提高
C语言入门与提高-4张勇涛
c语言入门与提高
进程内存分布
c语言入门与提高
数组 数组(Array)也是一种复合数据类型,它由一系列相同类型的元素(Element)组成. int count[4];
c语言入门与提高
数组名 数组名的值是一个指针常量,也就是数组第一个元素的地址 int a[4]; int char *b= a;
c语言入门与提高
数组初始化 int count[4]={ 3, 2,};//丌完整的初始化 int count[]={ 3, 2, 1,};//自动计算数组长度 int count[4]={[2]= 3};//c99的新特性
//错误做法 int a[5]={ 4, 3, 2, 1}; int b[5]= a; a= b;
c语言入门与提高
数组类型做右值 数组类型做右值使用时,自动转换成指向数组首元素的指针 char a[12]; fun(char a[12]); char *p= a;
c语言入门与提高
思考:如何拷贝数组 编写一个程序,定义两个类型和长度都相同的数组,
将其中一个数组的所有元素拷贝给另一个。既然数组丌能直接赋值,想想应该怎么实现。
c语言入门与提高
字符串 字符串可以看作一个数组,它的每个
IDL可视化入门与提高
第二章 IDL可视化入门与提高 2.1 交互式与编译式
2.1.1 交互式模式
交互式模式可以利用简洁有效的单行命令快速进行数据分析和实现可视化。在交互式模式下,命令在IDL提示符下输入,并且当用户按回车键时执行
输入如下命令:
X = findgen(201)*0.1 ; 创建一个包含了201个元素的浮点数组,第一个元素为0.0,步长为0.1
Y = sin(x) ;创建浮点数组x的正弦函数数组 Plot,x,y; 绘出sin(x)的函数
交互模式最大的有点是,用户工作的结果能迅速地在图像、图形等窗口中实现可视化
2.1.2 编译模式 在此先不做介绍
2.2变量
IDL创建变量时,不需要对变量进行类型声明
IDL> var = 2.0;创建一个浮点型变量,对变量进行初始化 IDL> help,var
VAR FLOAT = 2.00000
重新定义为整型
IDL> var = 2;创建一个整型变量,对变量进行初始化 IDL> help,var
VAR INT = 2
2.2.2跟踪变量类型
无论在IDL的命令行,还是在IDL的程序中,使用
CAD2010基础操作入门
界面调整
1.切换CAD经典:右下角“切换工作空间”,切换到AutoCAD经典 2.工作界面左面是绘图栏,右面是修改栏
3.背景调成黑色:右键选择“选项”/或直接在命令栏里输入“options”——“显示”——“颜色”
4.显示恰当的视图范围:①zoom+e②双击鼠标滚轮 5.显示全部:zoom+a即为平滑缩放 6.不要随便点击命令栏 7.F1-F11的作用:
F1:打开帮助(也在直接在命令栏中输入“?”或者输入“help”) F2:打开或关闭AutoCAD文本窗口 F3:打开或关闭对象捕捉 F6:坐标显示方式转换 F7:打开或关闭栅格显示 F8:打开或关闭正交捕捉方式 F9:打开或关闭栅格捕捉模式 F10:打开或关闭极轴捕捉方式 F11:打开或关闭对象捕捉跟踪
8.如何打开工具栏:①在已经存在的工具栏上右键可选择打开新的工具栏②菜单栏“工具”——“工具栏”
9.调整坐标轴、捕捉方式、栅格等操作:①菜单栏里面的“工具”——“草图绘制”即可操作②在状态栏中
打开“草图绘制”各选项窗口。若状态栏显示的是“使用图标”窗口,右键将“√”勾选掉即可
10.创建新图形:命令栏中输入startup回车后选择1,再ctrl+n即可创建新图形;创建新样板:命令栏
jsp入门提高2
jsp入门提高2
JSP
的开发和应用平台
随着电子商务(E-business)的理念逐渐深入人心
通过互联网能够将供应商
供能够为客户提供更优质
WEB应用平台正在成为企业经营的基本平台
Java Server PagesTM
(JSPTM)技术登场了
而且还把强大的服务器端的JAVA
技术有机地融合到了HTML网页的构造中去
表现出无
比强大的生命力和号召力
由于能够对传统的WEB应用平台可以进行良好地扩展
把人类以往
在WEB静态HTML页面设计的经验和在JAVA Servlet服务端动态技术的经验完美地结合起来更安全更具动感的
本章将逐一介绍如今在国际上最流行但在介绍JSP的开发和应用平台之前
2
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VBA正则表达式入门与提高
正则表达式入门与提高
目录
目录 ...................................................................................................................................................................................... 1 正则表达式入门与提高 ....................................................................................................................................................... 1 内容提要 .............................................................................................................................................................
VBA正则表达式入门与提高
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Java基础入门及提高
Java基础及提高前言
同人类任何语言一样,Java为我们提供了一种表达思想的方式。如操作得当,同其他方式相比,随着问题变得愈大和愈复杂,这种表达方式的方便性和灵活性会显露无遗。
不可将Java简单想象成一系列特性的集合;如孤立地看,有些特性是没有任何意义的。只有在考虑―设计‖、而非考虑简单的编码时,才可真正体会到Java的强大。为了按这种方式理解Java,首先必须掌握它与编程的一些基本概念。本书讨论了编程问题、它们为何会成为问题以及Java用以解决它们的方法。所以,我对每一章的解释都建立在如何用语言解决一种特定类型的问题基础上。按这种方式,我希望引导您一步一步地进入Java的世界,使其最终成为您最自然的一种语言。
贯穿本书,我试图在您的大脑里建立一个模型——或者说一个―知识结构‖。这样可加深对语言的理解。若遇到难解之处,应学会把它填入这个模型的对应地方,然后自行演绎出答案。事实上,学习任何语言时,脑海里有一个现成的知识结构往往会起到事半功倍的效果。
1. 前提
本书假定读者对编程多少有些熟悉。应已知道程序是一系列语句
的集合,知道子程序/函数/宏是什么,知道象―If‖这样的控制语句,也知道象―while‖这样的循环结构。注意这些东西在大量语言里都是类似