雅尔塔体系和凡尔赛华盛顿体系的异同

课题：

第3课 凡尔赛—华盛顿体系

一、本课教材地位分析：

本课教材在整个世界现代史上占有重要的地位，它起着承前启后的作用。凡尔赛-华盛顿体系既是“一战”这一帝国主义战争对资本主义国家影响的产物，又左右着20世纪世界政治整体化趋势的一种最初反映，为20年代资本主义经济的恢复发展创造了相对稳定的和平环境。本节课的内容是学好世界现代史的基础。 二、课程标准

了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。 三、教学目标：

1.知识与技能：知道巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》的主要内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛——华盛顿体系的实质，了解巴黎和会与华盛顿会议对中国的危害。

2.过程与方法：通过对战后帝国主义各国为重新瓜分世界而相互争夺的分析，培养学生理解、分析问题的能力。通过凡尔赛——华盛顿体系和《九国公约》实质的分析，培养学生透过现象看本质的能力。通过实施目标导学课堂教学模式，进一步培养和提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感价值观：揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和《九国公约》的实质，认识“弱国无外交”的道理，激发学生的爱国

“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界【课程标准】1、了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系 的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。 2、知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。 3、简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。

“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”

第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界一、 凡尔赛体系的构建 (1919——1920年)

解读课标 梳理考点

1.凡尔赛体系构建背景 2.凡尔赛体系构建过程 3.凡尔赛体系的构成 4.凡尔赛体系的含义 5.凡尔赛体系特点 6.凡尔赛体系实质 7.凡尔赛体系维系工具 8.凡尔赛体系影响(评价)

二、华盛顿体系的构建 (1921年11月—1922年2月) 三、维护和平的尝试

“凡尔赛——华盛顿体系下的世界”

一、

凡尔赛体系的构建(1919——1920年)

1.凡尔赛体系构建背景 2.凡尔赛体系构建过程

回归 教材

大战结束，如何处理战争的遗留问题，成为各国十分关注的事情

巴黎和会的召开 (时间：1919年初——6月28日；地点：法国巴黎凡尔赛宫) ①主导： 英国首相劳合·乔治、法国总理克里蒙梭、美国总统威尔逊。 ②大国与会目的

第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界

第3课 凡尔赛——华盛顿体系

主备人： 主讲人： 授课时间： 【学习目标】 、《九国公约》的基本内容， 基础 了 解 《凡尔赛和约》知识 把 握 第一次世界大战结束初期国际关系的变化 提取信为什么说巴黎和会是一次大国分赃的会议？《凡尔赛和约》息 有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？为什探究讨么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配能力 论 的局面”? 怎样理解和评价“凡尔赛——华盛顿体系”？ 训练 “凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？过程 分层解第一次世界大战前后的欧洲政治格局发生了怎样的变化？第方法 疑 一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开知识迁华盛顿会议呢? “华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区移 统治的新秩序？ 巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约；美国通过华盛顿会议扩大了唯物史自己在东亚、太平洋地区的势力；“凡尔赛—华盛顿体系”是观 第一次世界大战战胜国帝国主义在全球范围内对战后列强关情感

第3课 凡尔赛——华盛顿体系 教

案

第3课

凡尔赛——华盛顿体系 教案 教学目的

.基础知识：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛--华盛顿体系。

2.思想教育：通过本课讲述使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的\凡尔赛--华盛顿体系\是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。

3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。 教学重点和难点

重点：①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。 难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。 教学方法讲述法，辅以讨论法。 教学过程

（导入新课）与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。 （讲授新课）

一、战后的“新秩序”（板书）

919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在

第3课 凡尔赛——华盛顿体系 教

案

第3课

凡尔赛——华盛顿体系 教案 教学目的

.基础知识：巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔赛--华盛顿体系。

2.思想教育：通过本课讲述使学生认识：①巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会议形成的\凡尔赛--华盛顿体系\是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。②国际联盟是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。

3.能力培养：通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝国主义外交政策动向的能力。 教学重点和难点

重点：①《凡尔赛和约》。②《九国公约》。 难点：“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。 教学方法讲述法，辅以讨论法。 教学过程

（导入新课）与学生共同回顾第一次世界大战的性质和结果，说明战胜国集团企图根据变化了的各国实力对比关系重新分割世界，他们召开了巴黎和会和华盛顿会议，建立起对世界统治的新秩序。 （讲授新课）

一、战后的“新秩序”（板书）

919年1月，战胜国协约国集团在巴黎召开和会。27个国家参加会议，实际最后决定权操纵在

《凡尔赛-华盛顿体系下的世界》测试题

附参考答案

一、材料解析题（本大题共8小题，第1题5分，第2题7分，第3题8分，第4题8分，第5题5分，第6题8分，第7题6分，第8题13分，共60分）

1．阅读下列材料：

材料一：在巴黎和会上，“百灵鸟”──威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”（指法国总理克里孟梭）讲究实际的强硬主张和“狐狸”（指英国首相劳合〃乔治）斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”顿时章法大乱，变成了“一个十足的傻瓜”“又聋又哑的堂吉诃德”。

材料二：在和会上，“沉默的小伙伴” ──日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。

材料三：顾维钧作为中国全权代表之一出席了巴黎和会。会上，针对日本代表对山东的无理要求，他据理力争，从历史、地理、文化等各方驳斥了日本代表的种种狡辩。但最后，美、英、法三国首脑不顾中国代表强烈抗议，仍然宣布让日本继承德国在山东的一切权益。

请回答：

（1）威尔逊踌躇满志，带着他的“十四点”和平原则，参加巴黎和会。然而，“美妙的幻想一旦??堂吉诃德”

1.一战前夕(19世纪末20世纪初)形成了怎样的国际格局？各包括 哪些国家？在其中起主导作用的分别是哪个国家？ 格局：三国同盟和三国协约两大帝国主义军事集团对峙 国家：同盟国(德、意、奥匈);协约国(英、法、俄)

主导：德、英 2.这一国际格局形成的原因是什么？导致了怎样的结果？ 原因：帝国主义政治经济发展不平衡 结果：爆发一战

3.一战是一场帝国主义掠夺战争，各参战国的主要目的是 什么？ 目的：重新瓜分世界 4.你知道一战后又形成了什么国际格局吗？它是怎么形成的？ 形成后对世界又有什么影响？

格局：凡尔赛—华盛顿体系形成：巴黎和会和华盛顿会议的召开

第3课 凡尔赛—华盛顿体系一、大国操纵的巴黎和会 二、国际联盟 三、缓和矛盾的华盛顿会议

一、大国操纵的巴黎和会1、巴黎和会的召开 时间：1919.1—6巴黎凡尔赛宫 地点：英、法、美 操纵国：

目的：实质:

英国首相劳合 乔治： 保留德国，牵制法 国

法国总理克里孟梭： 雪耻，收复 失地，削弱 和肢解德国

美国总统威尔逊： 维护德国，抗衡英 法，逐步统治世界

从 图片中，你看出列强参加和会 目的是什么？巴黎和会的实质是什么？

美: 攫取战后世界领导权 。

英: 继续维护世界霸权，反对过分削德。法: 最大限度削德，重建

第3课 凡尔赛—华盛顿体系

学习目标：1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容

2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性

3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是

硬道理”的历史规律。

学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》

学习难点：凡尔赛—华盛顿体系

学习过程：

一、自主学习（我的课堂，我的舞台）

填空：

年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召

开会议，这就是 。

2.参加巴黎和会的有、英国首相 国总统 操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。

3.1919年6月，协约国与德国签定了《 》，对德国的 、 、 、

等问题作出了规定。

4.1919~1920年，协约国还分别同德国的盟国、保加利亚签订了

一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了 ，确立了帝国主义

在 、 、 统治的新秩序。

5.1920年1月， 成立，由于美国没有加入，所以它被 、 控制。

6.1921~1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代

凡尔赛—华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系 【原文出处】历史教学问题 【原刊地名】沪 【原刊期号】200003 【原刊页号】3～9,18 【分 类 号】K5 【分 类 名】世界史 【复印期号】200009 【作 者】徐蓝

【作者简介】徐蓝 首都师范大学历史系教授，博士生导师

两次世界大战之间的国际关系的发展演变，与第二次世界大战的爆发密切相关；而在两次世界大战之间的年代中发生的每一个重大的国际事件，又无不直接或间接地与凡尔赛—华盛顿体系相关联。因此要搞清和理解两次世界大战之间的国际关系，就不能不从凡尔赛—华盛顿体系的建立说起。该体系建立后，随着国际形势的发展和其自身存在的各种矛盾的不断激化，最终导致崩溃。它的彻底崩溃之时，也就是第二次世界大战的爆发之日。

一、凡尔赛—华盛顿体系及其建立的时代背景 凡尔赛—华盛顿体系的内容包括三个方面：1.巴黎和会及其后协约国及参战各国与战败国签订的一系列条约（包括

对德国的凡尔赛条约，对奥地利的圣日尔曼条约，对保加利亚的纳伊条约，对匈牙利的特里亚农条约，对土耳其的色佛尔条约和洛桑条约）；2.国际联盟的建立（国联盟约是上述每一个条约中的第一部分内容）；3.华盛

凡尔赛—华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系 【原文出处】历史教学问题 【原刊地名】沪 【原刊期号】200003 【原刊页号】3～9,18 【分 类 号】K5 【分 类 名】世界史 【复印期号】200009 【作 者】徐蓝

【作者简介】徐蓝 首都师范大学历史系教授，博士生导师

两次世界大战之间的国际关系的发展演变，与第二次世界大战的爆发密切相关；而在两次世界大战之间的年代中发生的每一个重大的国际事件，又无不直接或间接地与凡尔赛—华盛顿体系相关联。因此要搞清和理解两次世界大战之间的国际关系，就不能不从凡尔赛—华盛顿体系的建立说起。该体系建立后，随着国际形势的发展和其自身存在的各种矛盾的不断激化，最终导致崩溃。它的彻底崩溃之时，也就是第二次世界大战的爆发之日。

一、凡尔赛—华盛顿体系及其建立的时代背景 凡尔赛—华盛顿体系的内容包括三个方面：1.巴黎和会及其后协约国及参战各国与战败国签订的一系列条约（包括

对德国的凡尔赛条约，对奥地利的圣日尔曼条约，对保加利亚的纳伊条约，对匈牙利的特里亚农条约，对土耳其的色佛尔条约和洛桑条约）；2.国际联盟的建立（国联盟约是上述每一个条约中的第一部分内容）；3.华盛